1、Unit7 Topic1课题Unit7 Topic1 SectionD课型新授时间学习目标知识目标：巩固询问日期，出生时间和出生地点的表达方式和询问物体形状、尺寸、用途的表达方式.能力目标：能够通过阅读关于生日计划的小短文，理解文章大意的能力；情感目标: 通过相关活动，培养学生关爱家人的意识态度；重、难点重难点： 1.进一步巩固谈论和询问物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式；2.能通过快速阅读获取信息，理解文章大意，培养阅读能力。学习环节 学习内容指导学法一.导入新课 (5 mins)复习前面所学的知识口到笔到心到二.自主学习 读书做题（15 mins）一、难点突破1. 某人买某物”常用_ _
2、 _或_ _ _ _ buy的过去式为_例如：给我买了一台新电脑。My mother _ _ _ _ _ 。2. 他也想买一个生日蛋糕。He_ wants to buy a _ _._意思是“也”。在句中用在行为动词前，系动词后。王芳真的很漂亮，而且她也很善良。Wang Fang is really _.And she is _ very _.比一比：also与too 上学期我们学过_的意思也是“_”，那这两个单词用法有什么不同呢？_3. 对于布朗夫人来说，那将会是美好的一天。That _ _a wonderful day for Mrs.Brown.4. do some cleaning意思
3、是_do+some+v.-ing是一种固定结构。有时可用the替换some如：购物_ _ _读（看）书_ _ _ 六达标测试 人人过关 （10mins）一、用was/were动词的适当形式填空。1. I at school before.2. He at the camp last week.3. We students two years ago.4. They on the farm two hours ago.5. Yang Ling eleven years old last year.6. There an apple on the plate yesterday.7. There
4、some milk in the fridge on Sunday.二.单项选择( ) 1.-_ is your present for your sister? - Its _. A.What shape; round B.What shape; a round C.Whats the shape; a circle ( ) 2._ they good friends before？ - No, they _. A.Are; arent B.Were; werent C.Was; wasnt ( ) 3.Tomorrow is my mothers birthday. I want to b
5、uy some flowers _ her. A.to B.for C.with ( ) 4. - _ is your father? - He is 175 cencimeters _. A.How tall; tall B.How long; long C.How wide, wide ( ) 5.- How do you plan _ your birthday? - Have a birthday party. A.doing B.celebrating C.to celebrate ( ) 6.- What do we use it _? - We use it _ keep the air fresh. A.for; for B.to; to C.for; to D.to; for 三情景交际：1. 你想问同学今天是几月几号，你可以这样问：_2. 你想问康康什么时候生日， 你可以这样问：_3. 你想问电脑的用途是什么，你可以这样问：_先用5分钟独立完成。然后组长改组员的作业。检测等级为ABC。你的等级是:
