1、第1步|读字音千言万语总关音械斗(xi)恍然大悟(hun)揪出(ji)鄙视(b) 吹嘘(x) 蛮夷(y)自戕(qin) 谐趣(xi) 滑稽(j)味同嚼蜡(jio) 迥然不同(jin) 抽屉(t)撰写(zhun) 犀利(x) 飒爽(s)嗜毒如命(sh) 绰号(chu)第2步|写字形奥妙无穷方块字 第3步|释词义送你一双慧眼1煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。2短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。3明火执仗：点着火把，拿着武器，公开活动(多指抢劫)。4耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。5不伦不类：形容不成样子或不规范。6脍炙人
2、口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人人都称赞。7四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。一、幽默诙谐的含义“幽默”一词，在古汉语里是寂静无声的意思，如楚辞九章怀沙：“孔静幽默。”口才学中的“幽默”是英文humour一词的音译，是指讲话有趣、可笑而又意味深长。牛津辞典把它解释为“一种能抓住可笑或诙谐想象的能力”。诙谐与幽默意义相近，指谈话富有风趣。一般来说，幽默即包含了诙谐的意思。习惯上，“幽默诙谐”经常连用。从口才学的角度说，幽默诙谐是一种语言能力，是人们交际时用语言再现生活中喜剧性特征和现象的一种表达能力。它是一个人的思想、学识、阅历、经验、智慧和灵感在语言运用中的结晶，是一瞬间闪
3、现光彩夺目的心灵火花。所以列宁曾说：“幽默是一种优美健康的品格。”恩格斯也认为：“幽默是具有智慧、教养、道德和优越感的表现。”在口语交际中，幽默诙谐的话语能使听众在会心的一笑中，在轻松愉快的气氛里，不知不觉地接受说话人的思想和主张，讲话者也可以在谈笑风生中阐述自己的观点，在妙趣横生中闪现理性的光芒。无论是社交、公关、聊天，还是演讲、论辩、谈判，在各种交际场合，我们都应学会幽默，使自己的语言形象生动。幽默可分为表情幽默、动作幽默和语言幽默。日常生活中最常见的是语言幽默。语言幽默往往是三言两语便既饶有风趣，又鞭辟入里；既使人忍俊不禁，又含义深刻。而当人们收敛笑容时，又会领悟到其中蕴含的智慧和哲理。
4、这也正是幽默诙谐与庸俗滑稽的插科打诨的区别。语言幽默需要运用一定的语言修辞方式，再辅之以语调、动作、势态等手段，以诙谐有趣的形式表现出来。创造幽默要适应特定的语境和对象，先制造出悬念，继而夸张渲染，然后巧妙转换，最后突然“漏底”，经过这几个环节，幽默就会神奇地出现。常被用于幽默诙谐的修辞格主要有比喻、夸张、反语、婉曲、双关、歇后语等。下面就是一个比较典型的幽默故事：一位数学家同认识不久的女朋友在公园漫步，女朋友问他：“我脸上有雀斑，你真的不介意？”数学家温柔地答道：“不会的，我生来就爱跟小数点打交道。”二、幽默诙谐的主要特征1形象生动幽默诙谐的突出特征是使语言表达形象生动。无论是叙述事件还是描
5、摹人物，抑或说明道理，都使人感到生动传神又回味悠长。譬如：有一次，大文学家林语堂和一些社会名流应邀到某大学演讲。安排在林语堂之前演讲的那些名流话讲得很长，占去了很多时间。轮到林语堂发言时已经是中午11点半了。他上台后只说了一句话：“绅士的演说应该像女人穿的迷你裙，越短越好。”话一出口，笑浪乍起，人们用热烈的掌声拥戴这位幽默大师。2含蓄深刻幽默诙谐往往是运用机智而巧妙的创造性想象，使他人在轻松活泼的气氛中领悟到讲话的意旨。幽默的语言是含蓄的，它能诱导人们深入地思考，让人在笑声中产生联想和推断，进而洞悉其弦外之音和味外之旨。请看下例：一个小商店的老板已经奄奄一息，眼睛已看不清东西了。全家都围在他的
6、床边，他挣扎着问道：“莉夫克，我的妻子，你在吗？”“在。”“赫柯布，我的儿子，你在吗？”“在，爸爸。”“雷娃，我的女儿，你在吗？”“在，爸爸！”“拉艾尔，我的女儿，你在吗？”“在，爸爸！”这时，只见老头用尽余力坐了起来，恼怒地大叫道：“那谁在照管商店呢？”这个老板在临死之际，将亲人一一问遍，满以为他有什么后事要交代，结果说出来的话竟那么出人意料，足见他关心商店的生意超过关心自己的生命，其言外之意表达得十分含蓄却又非常深刻。讲话者以这样的生动故事来说明道理，就显得诙谐而幽默，让人忍俊不禁。3应变机敏在口语交际的许多场合，难免会出现各种预料不到的情况。这时，为了避免出现僵局，就需要人们具有随机应变
7、的能力。具有幽默感的人，一定是一个机智、敏捷、善于应付各种棘手问题的能手。譬如：有一次，在一场婚宴上，宾客们都为新郎、新娘举杯道贺。宴至酒酣时，新郎起身敬酒，一不小心，酒竟从新娘的头上浇下，大煞风景。这时，新郎从容掩饰说：“各位亲友，为了我和太太的幸福从头开始，请干了这杯。”众人大笑。新郎将错就错，借错为题，维护了新娘的面子和婚宴的热烈气氛，真可谓化腐朽为神奇，表现出良好的幽默才华。4温和亲切幽默诙谐的话语，在本性上决定了它自然地具有宽厚的情感色彩。运用幽默和诙谐时，应当怀有亲切温和的处事态度，并用温文尔雅的语调讲话。幽默不同于讽刺。讽刺会使别人感到难堪，而幽默却使人感到大度、宽松和自然。譬如
8、：火车误点，一位焦急候车的旅客对车站工作人员大声嚷嚷：“你们不能按列车时刻表运行车辆，还在候车室张挂列车时刻表干什么？”这位工作人员心平气和地说：“列车误点我们也很着急。不过，要是不挂这张列车时刻表，你怎么会知道火车误点呢？你说对吗？”这位生气的旅客无可奈何地笑了。如果车站工作人员不冷静，说：“这关我什么事？有能耐找领导去！”势必会发生一场争吵，而一句幽默的回答却使人觉得合情合理，又亲切温和。三、幽默诙谐的作用1幽默诙谐的话语能化解矛盾，使人际关系更加融洽生活中，人们总喜欢同机智风趣、谈吐幽默的人交往，而不愿与性格孤僻、言语乏味的人往来。幽默诙谐正是人际交往的“润滑剂”，它可以缓解紧张气氛，化
9、解生活矛盾，使人与人之间的关系更加融洽。譬如：北京某大学的一位物理学教授乘公共汽车时，由于司机的急刹车，他没站稳，撞到了前面一个姑娘的身上。这位姑娘修养较差，很不高兴地瞪着教授说：“什么德性！”车内气氛紧张起来，有人担心会发生口角。但这位教授只是淡淡地望了姑娘一眼，说：“不是德性，是惯性。”车厢内顿时爆发出笑声，老教授自然地下了台阶，还委婉地批评了姑娘的不近人情。这是公共场合的幽默。在私人场合，在家庭中，有时候也需要用幽默诙谐来调解冲突。请看下例：一家庭妇女忘了把家中的火炉封好，该做午饭时才发现炉火已经灭了。丈夫下班回家又渴又饿，见此情景，顿时火冒三丈，劈头盖脸骂道：“真是个活死人，连火都看不
10、住！”听了这话，妻子自知理亏不便顶撞，只是心平气和地笑笑说：“别发火嘛，你火再大，也点不着炉子。”一句话，反倒把丈夫说笑了。2幽默诙谐可以营造轻松愉快的气氛幽默诙谐是运用智慧驾驭生活难题，其表达方式往往出其不意却又别出心裁，使别人感到轻松愉快，又使自己产生某种满足感和成功感，从而可以形成一种良好的生活氛围或谈话气氛。譬如：一位教语法的老师是方言很重的南方人，教学严谨认真，曾让学生分析一个例句：“学语法的都来了。”有一天课前，一个学生见老师还没到，便站在讲台前模仿老师的语调讲话，正巧老师走了进来，听到了这个学生恶作剧的声音。同学们都很紧张，担心老师生气。但老师却自嘲地笑了笑，用更重的方言问道：“
11、学语法的都来了吗？”同学们哄堂大笑，然后老师接着讲课，为课堂营造了融洽和谐的气氛。这样的例子是很多的。再如：据说，美国小说家马克吐温一次到某地旅店投宿，别人早告诉他此地蚊子特别厉害。果不其然，他在服务台登记房间时，一只蚊子朝他飞来，马克吐温对服务小姐说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果真如此，它竟会预先来窥探我的房间号码。以便夜晚光临，免得走错房间。”小姐听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好，因为服务小姐为他认真清理了房间。马克吐温在主宾都很愉快的气氛中达到了自己的目的。3幽默诙谐能抓住听众的注意力，加深听众对讲话的理解和印象在一些交谈或演讲场合，由于种种原因，听话的人思想可能开小差，特别是在人多的
12、情况下更是这样。而幽默诙谐的语言能避免听众思想开小差，幽默使众人发出的笑声可以招回“想入非非者”的注意力。有个相声叫成语新编，其中有这样一段：乙：干脆，你有什么菜吧。甲：凉菜有狼心狗肺，鼠肚鸡肠，提心吊胆，抓耳挠腮。乙：吃完了我非中毒不可。热菜有什么？甲：给您杀一只呆若木鸡，煎一条缘木求鱼，煮一碗通宵达旦，红烧虎背熊腰，清炖马失前蹄。这些用成语编排出来的食谱让人忍俊不禁，观众笑得上气不接下气，哪还会开小差。一、高考链接本节内容对应的考点是“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”。本单元主要学习语言的生动。新课标考纲对这点的要求是：词语生动，句式灵活，善于运用各种修辞手法，文句有意蕴。生动
13、的语言在“语言的运用”中有图文转换题，也有歇后语，还有仿写等。在写作中，词语生动，则要求考生选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的语言，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力。二、高考回眸阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。这幅漫画形象地提醒人们：_。【解析】本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子。孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟
14、。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。_【解析】由题干来看，“拖延症”的表现为“在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出“拖延症”的危害：会使计划落空，会使理想付诸东流，会使本来可以成功的事情失败，而且会使人明知犯了错误还不改正。答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。【答案】(示例)拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。请根据具体情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的标语。(1)发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。(要求：运用某种修辞方法委婉地表达)(2)在加油
15、站和燃气库，手机信号会引起火灾或者爆炸，使灾难从天而降。(要求：表达既要委婉，又要有警示效果)(1)_(2)_【解析】严肃的标语有时会引起人们的逆反心理，而幽默的标语让人会心一笑的同时，又能引起重视。这是一种说话的技巧。【答案】(示例)(1)请让您的手机休息一会儿吧！或：这里不是手机发言的地方！(2)在这里打手机，和您通话的可能是上帝！或：进入加油站，当心手机变手雷！ “书虫”是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。说他是“书虫”，自然与书有缘。先生在高校从事教学与研究逾卅五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭所
16、有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。好不容易盼到迁移新居，“分居”的书籍终于统一归置于顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不长。不知不觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的“书笋”，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖，连喝水杯也没有容身之地。对此“惨”状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个小时整理写字台，自以为替他办成了一件好事。殊不知，我的整理反而打乱了他的秩序他按照自己的习惯去找东西，可东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是意识先于存在。”见此问题已上升到哲学的
17、高度，我从此不敢再替他整理写字台了。(2006北京高考给“书虫”当夫人节选)(1)解释下面加点的词语在本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。_东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是意识先于存在。”_(2)结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。_【解析】本题主要考查理解词语在文中的含义和对语言风格的把握能力。幽默风趣是一种重要的语言风格。【答案】(1)“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去
18、找，自然找不到了。(2)幽默(风趣、诙谐)；富于书卷气(符合人物的修养和性格)。“恍然大悟”的笑根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。学生会主席说：“近来大家对学生会的工作有不少意见。今天这个座谈会，就是想请同学们_，有什么说什么，帮助我们做好工作。”_【解析】只要口语化的语言，通俗易懂，符合语境即可。歇后语是一种世界上最短小的喜剧，在形式上分为“引语”与“说明语”两部分，“引语”一出，造成悬念；“说明语”随即翻出，产生突变，“笑”由此产生。这是一种“恍然大悟”的笑。【答案】胡同里赶猪直来直去横挑鼻子竖挑眼再如：穷秀才写祝寿诗从前，有一位老
19、太太九十多岁了，身体依然很健康，精神也很饱满。她有两个儿子，都六七十岁了，很孝顺，在周围十几个村子里是出了名的。这天，老太太过生日，亲朋好友来了许多，热热闹闹。客人有送长寿面的，也有送寿糕的，还有送小佛像的，礼物可真不少。村里的穷秀才也来祝寿了，但他却空着双手。众人都纳闷。只见穷秀才不慌不忙地说：“老太太高寿，我身无分文，买不起寿礼，请允许我写一首诗献给老太太。”穷秀才人穷字好，平时很少写给人看。所以听秀才这么一说，众人都想瞧个新奇，认为他肯定写个巨大的“寿”字。有人捧上了笔墨纸砚，只见穷秀才展开宣纸，提笔写道：“这个老太不是人，九天仙女下凡尘。两个儿子都是贼，盗得仙桃孝母亲。”穷秀才没写完时
20、，众人一看是辱骂老太太和两个儿子，无不愤怒。等穷秀才写完了祝寿诗，众人恍然大悟，禁不住发出了一片赞叹之声。【点评】有意地把意思连贯的一句话分开来，先说一半，让人认为是辱骂老太太和她的儿子，这就等于给热闹的生日宴会泼一盆冷水。可是笔锋一转，穷秀才并没有顺着众人误会的那个方向写下去，而是写出另外两句话，来赞美老太太是仙女，儿子是孝子，这就造成了“恍然大悟”的笑。另外，“贼”和“盗”本来是贬义词，这里是贬词褒用，谐趣自出。智答哈里曼1962年7月23日，有14个国家在日内瓦签署了关于老挝中立的宣言和关于老挝中立的议定书。中国代表团团长陈毅元帅在签字仪式前的讲话中讲到了要警惕有人(暗指美国)破坏协议。
21、第二天，美国代表团团长哈里曼对陈毅说：“我对你讲话稿中的头两页是同意的，但不同意第三页。”陈毅从容而风趣地回答说：“看来你还不如我的水平，我讲了两页你喜欢的，你讲的我一页也不喜欢。”【点评】字面基本不动，语法结构变化了，语义大变。陈老总针锋相对，直接反驳了哈里曼，造成了一种“贼被偷”情景式的笑。“临时客串”的笑下面是发生在生活中的一则趣味故事，请你根据语境分析最后一句妙答的表达效果。健与兰是一对小夫妻，一天早上，他们因一件小事便吵了起来。彼此你一句，我一句。伶牙俐齿的兰明显占了上风，弄的无法辩解的健愣愣地站在一旁。吵完后健见兰坐在床上生闷气，便悄悄地给兰端上一盆洗脸水，然后就站在一边看着兰。兰
22、感到很意外，没好气地说了一句：“干什么，又想挨骂了。”这时健顺势笑着说：“骂吧，你看，我正准备着浇灭你这把无名之火。”_【解析】临时改变词语的基本用法，断章取义地用词，临时改变词语的色彩，都属“临时客串”的笑。【答案】人与人之间的友谊、亲情、爱情都是很重要的，这往往又是用情感的交流来维系的。这种情感也不是一成不变的，它的保持同样也需要用多种方式。交流中适当地用一点幽默，不失为一种绝妙的方式。这样能把单调乏味甚至充满危机的生活关系在无形中调解。这说明幽默能增进感情，化解危机，是生活的调和剂。再如：意外的发现有一次，时任英国首相的威尔逊为了推行其政策，在一个广场上举行公开演说。当时广场聚集了数千人
23、。演说开始不久，突然，一个鸡蛋从听众中扔了出来，正好打在威尔逊的脸上，这对作为首相的他来说是件很失面子的事。但威尔逊并没有生气。当安全人员告诉他那是一个小孩扔的时，他立刻指示属下放走那个小孩，并当众叫助手记下了小孩的姓名、家里电话和地址。听众以为威尔逊以后要处罚小孩，但接下来威尔逊的讲话证明他们错了。威尔逊说：“我的人生哲学是要在对方的错误中去发现我的责任。刚才那个小朋友用鸡蛋打我，这种行为是很不礼貌的。虽然他的行为不对，但是身为大英帝国的首相，我有责任为国家储备人才。那个小朋友从下面那么远的地方，能够将鸡蛋扔得这么准，证明他可能是一个很有体育潜能的人才，所以我要将他的名字记下来，以便注意栽培
24、他，使其将来能成为我国的棒球选手，为国效力。”他的这一席话，把听众都说乐了，演说的场面顿时活跃起来，气氛变得十分融洽。【点评】威尔逊巧言妙语走出尴尬，他断章取义，引导着听众随他的思路走，造成了一种“临时客串”的笑。“自相矛盾”的笑分析下列幽默语言的表达效果。巧玲妹妹已经25岁了，成了老姑娘，一直没有对象。因为她个子很矮，又干又瘦，相貌完全不像她的名字，一点都不巧，也不玲珑。谁家小伙子到这儿来接彩球？(王中田巧玲开书店)_【解析】将表面上互相对立的两个概念或者判断巧妙地连在一起，以表达复杂的感情。看似扞格难通，其实却别有意味。【答案】文学作品讲究出奇制胜，开头引人。这篇散文就把“巧玲”和“矮”“
25、又干又瘦”几个相互矛盾对立的概念巧妙地连在了一起，几句话就让读者“认识”并“记住”了巧玲。看似矛盾实则迷人。再如：黄遵宪巧对劝祖父戒烟清末著名诗人黄遵宪，年少时就聪颖过人。一天，他的祖父黄际升躺在床上吸鸦片。他吐了一口烟后，得意地吟道：“龙呵气而成云。”本来，黄遵宪对祖父的这种不良嗜好就深恶痛绝，如今还吟诗作对，更加深了黄遵宪对祖父的反感。他略微思索了一下，高声对道：“蚕吐丝以自缚。”祖父听了，面红耳赤，不得不叹服孙子敏捷的才思，从此把大烟戒了。【点评】黄遵宪巧妙地以“蚕吐丝以自缚”来应对“龙呵气而成云”，讽刺了祖父吸大烟的行为，指出了吸大烟的后果，从而引起了祖父的深思，接受了孙子的劝说，戒掉
26、了大烟。黄遵宪故意把互不协调、互相矛盾的词语安排在一起，前后连接，看似扞格难通，其实造成了一种饶有意味的“自相矛盾”的谐趣。“提升自我”的笑分析下文中王老师的一段话的幽默效果。李民老师请在吉林大学读博士的韦民吃饭，特约王老师作陪。三人天南地北，上下五千年，纵横九万里，越说越投机，越喝越高兴，不到一个小时，二斤白酒被喝净了。李民白天刚刚给学生讲解了鸿门宴，于是借酒谈心，又同韦民大谈起了刘邦和项羽，第三瓶白酒见了底，这才想起作陪的王老师离开多时了，赶紧打电话问，只听到王老师在电话里说：“陪(沛)公不胜杯杓，不能辞。脱身独去，已至校中矣。”_【解析】有意模仿某些现成的文章、说法，来巧妙表达另外的意思，也是相当可笑的。被模仿的文章、说法越是脍炙人口，模仿得越是巧妙，就越显现幽默。【答案】文段中王老师模仿鸿门宴中张良的话为自己开脱，因为李民老师和韦民正热闹地谈着刘邦，这里又使用了谐音“沛公”代“陪公”，极具调侃味道，将李民的不满情绪一扫而光。
