1、题型5细胞呼吸和光合作用类1如图1表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。(2)图1中的a点表示_。(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是_。(4)增施农家肥可以提高光合效率的原因是_。2取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)(1)适宜的光
2、照下，装置A中油滴的移动情况是_，原因是_。(2)适宜的光照下短时间内装置B中油滴的移动情况是_。放置一段时间后，装置中的O2消耗完，这时油滴的移动情况是_，写出此时的反应方程式：_。(3)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：_。(4)能否直接用C、D装置证明光合作用需要CO2，为什么？_。如果用B、C装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片进行怎样的处理？_。(5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置_。3黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。如图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系。请据
3、图回答：(1)如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量_(填“增加”、“减少”或“不变”)。(2)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中_。(3)图丁中如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点往_移动；如果A点时CO2释放量为a mol/(m2s)，C点时的CO2吸收量为b mol/(m2s)，则在C点时O2的产生量为_mol/(m2s)。(4)图丁中曲线的意义是_。(5)图丙中由进入叶绿体中的CO2与_结合形成三碳化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程需要消耗光反应产生的_和_。(6)如果给黑藻培养液通入14CO2，光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀
4、死黑藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，CO2就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是_。4下图中，甲为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱曲线图(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)；乙表示光合作用发生的细胞结构及物质变化；丙为外界因素对光合作用影响的关系图。请分析回答：(1)甲图中，总吸收光谱曲线与叶绿素a吸收光谱曲线、作用光谱曲线存在差异的原因分别是_。(2)作用光谱代表了光合作用的进行状况，最直接的指标反映是乙图中物质A的生成量，这里A指_，除此外，下列哪些物质的变化趋势也与甲图中的作
5、用光谱曲线基本一致：_。甲：O2的释放量 乙：C3化合物的总量丙：C5化合物的总量 丁：CO2的吸收量(3)对叶绿体各个部位磷酸含量的成分分析，乙图中_部位的磷酸含量最高。(4)丙图中，如果x代表温度，其主要通过影响_来影响光合作用强度；如果x代表CO2的含量，其主要通过影响_的产生来影响光合作用强度。5图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24小时内的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：(1)光照适宜时，水深2 m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为_g。(2)水深3 m时，产生
6、ATP的结构有_。若将植物从2 m处移到3 m处时，C3的含量将_。(3)图乙装置中，若实验中每隔5 min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：_；_。(4)图乙中若将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2，请用文字说明该过程：_。(5)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是_。6细胞呼吸的底物(有机物)种类及含量的差异会导致细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量的比值发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵(RQ)细胞呼吸释放的CO2量/细胞呼吸吸收的O2量。为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带
7、刻度的玻璃管(其内有墨滴)、发芽的小麦种子、质量分数为10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有质量分数为10%的NaOH溶液的小烧杯，烧杯中插入一滤纸折叠条，瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放到20恒温环境培养。(1)小烧杯中插入一滤纸折叠条的作用是_。(2)由于发芽小麦种子(已消毒)进行细胞呼吸，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是_。(3)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利
8、用乙装置来测定发芽小麦细胞呼吸过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请补充完整下面主要的方法步骤：_；用相同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；测出_；再计算出CO2释放量。(4)若甲装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为X，乙装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为Y，则呼吸熵计算式为_。(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则丙装置：锥形瓶中加入_，小烧杯内加入_，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为_。答案1(1)A(2)无光照
9、条件下A植物不进行光合作用，此时的CO2释放量为呼吸作用产生(3)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动(4)增加CO2的供应，提供必需的矿质元素等2(1)不移动光合作用吸收的CO2体积等于释放出的O2体积，呼吸作用吸收的O2体积等于释放出的CO2的体积(2)向左移动不移动C6H12O62C2H5OH2CO2能量(3)当光合作用强度大于呼吸作用强度时，向右移动；当光合作用强度等于呼吸作用强度时，不移动；当光合作用强度小于呼吸作用强度时，向左移动(因为CO2缓冲液在CO2浓度低时可以释放出CO2，而在浓度高时要吸收CO2，从而保证装置内CO2浓度的稳定)(4)不能。不符合单一变量原则饥饿处理(5)D3
10、(1)增加(2)B点以后(3)左ab(4)在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定范围(光饱和点)后，光合速率不再增加(5)五碳化合物HATP(6)缩短光照时间，当检测到的化合物只有一种时，这种化合物就是第一个产物4(1)能吸收光能的色素除叶绿素a外，还有其他色素；细胞吸收的光能不能全部被用于光合作用(2)有机物或者糖类甲、丁(3)叶绿体基质(4)酶的活性三碳化合物5(1)3(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体增加(3)光照强度减弱，光合作用产生的O2减少水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少(4)在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2(5)用多组相同装置，只更换灯泡功率大小，进行对照实验6(1)增大吸收CO2的能力(2)O2(3)锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，代之以等量的清水相同时间内密闭系统的气体体积净变化量(4)(XY)/X(5)与实验组等量的死种子与实验组等量的清水XZ
