1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.2.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.33.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C.4.比一比。哪个角大？（ ）A. B.5.下图中有（ ）个直角。A.9 B.27 C.17 D.46.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）2.角的边越长，角度就越大。 （ ）3.角的大小同边的长短有关。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.所有的钝角都大于90，那么大于90的角叫钝角。 （
2、）6.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.数一数。（1）_个直角；（2）_个锐角；（3）_个钝角。2.图 中有_个角，有_个直角。3.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。（1） （2） （3） 4.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）_个直角，_个锐角，_个钝角。5.这些物品中都有角。 上面的图形都是角。一个角有_个顶点？有_条边？6.填一填。有_个直角。7.数一数。_钝角，_锐角。8.数一数，填一填。有_个角，有_个角有_个角有_个角。四.解答题(共6题，共31分)1.
3、添一笔。 变成两个新的直角。2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.A5.A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.（1）4 （2）4 （3）12.6；13.（1）B,G,I （2）C,E,H （3）A,D,F4.（1）4；2；3 （2）1；5；25.1；26.47.1；28.4；3；4；5四.解答题1.如图：2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.16个角,14个锐角,4个钝角6.一共有24个直角。
