第6课时 比较数的大小 第三单元 认识100以内的数 学习目标 经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。我拾了46个贝壳。我拾了 38个。小松鼠和小兔子正在进行拾贝壳比赛!情境导入 和 比,谁拾得多?46 38 我拾了46个贝壳。我拾了 38个。探究新知 四十几个比三十几个多,拾得多。从小到大数,46在38后面,拾得多。46 38 探究新知 53 56 100 98 你是怎样想的?十位上的数相同,比较个位上的数的大小。三位数比两位数大。试一试 1.六十几比六十大还是小?比七十呢?六十几比六十大。六十几比七十小。想想做做 2.57 63 75 73 50 40 100 10 想想做做 3.在 里填上“”或“”。47 74 60 80 59 55 70 69 100 97 48 58 想想做做 4.(1)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。(2)写出三个不同的两位数,十位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。想想做做 同桌间互相交流。5.42 想想做做 同桌间互相交流。课堂小结 这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?比较数的大小的方法:位数多的数大;位数相同,先比较十位上的数,如果十位上的数相同,再比较个位。谢 谢 观 看!