1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.2.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下图中，_是锐角，_是钝角。A. B. C.4.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.35.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.窗户、门上的角一般都是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）2.所有正方形都有4个角。( )3.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）4.长方形和正方形的角都是直角。（ ）5.左图中有三个角，它们一样大。
2、（ ）6.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.钟面上_时整和_时整，分针和时针形成直角。2.角的大小与两边_的有关，与两边_无关。3.如图这个三角尺上，有_个直角，_个锐角，直角比锐角_。4.角有_个顶点和_条边。5.数一数，下面图形中各有几个角。_6.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_角7.一个正方形，剪去一个角，可能还有_个直角，可能还有_个直角，也可能还有_个直角。8.下面的图形各有几个角。（1） _个 （2） _个 （3） _个四.解答题(共6题，共29分)1.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个
3、 ，共有_个角铺路石共有_个角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 6.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.C3.A；C4.C5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；92.张口；长短3.1；2；大4.1；25.4；4；3；7；12；186.直7.3；2；18.（1）4 （2）3 （3）6四.解答题1.5；30；4；20；502.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.如图：4.解：43=12（个）5.8个直角，8个钝角，8个锐角6.8 个；如：“目”有12个直角。
