课例点评 这是一堂高三复习课，也是一堂“新课”。数列综合问题自新课改以来成了高三学生的一个“心头病”，本堂课的教学，给学生指出了一个研究问题、解决问题的基本方向。本堂课教学目标明确，重难点突出，例题设计合理，体现由易到难，层层递进的思想，并在课前让学生先研究例题进行思考，对课堂教学的顺利展开起了积极的作用。例题共4个，课堂上完成了三个，后面的例题和习题由学生课后继续研究完成。课堂上由学生的讲练与老师的讲解相结合，老师抛出基本类型，后由学生接着给出后面几种模式的处理方案，并主要以学生分析为主，由学生和老师共同协作完成题型分析和例题解答。在课堂中，学生由于各种原因出现一些无法解决的问题，老师循循善诱，正确指引，尽量帮助学生。虽然对教学进程有一定的影响，但是对学生来说多了思考的时间，也是对学生学习的鼓励和充分肯定。整堂课进程流畅，板书清晰美观，留给学生无限发展的空间。
