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七年级科学上册 10.3 平衡与健康 10.3.2 人体能量的平衡与调节学案(无答案) 牛津上海版.doc

上传人:高**** 文档编号:78082 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:2 大小:13KB
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资源描述

1、人体能量的平衡与调节【学习目标】1知道人体保持能量平衡的意义。2了解不同的人对能量的需求不同,在此过程中学会科学的分析方法:控制变量法,使学生体会科学的严谨性。【学习重难点】1知道人体保持能量平衡的意义,了解不同的人对能量的需求不同。2运用控制变量法研究影响人体对能量需求的因素,设计调查表。【学习过程】一、新知学习1人若感觉口渴便要喝水,从科学角度分析,这是为了什么?2那人感觉肚子饿,要吃饭,从科学角度分析,这又是为了什么?3如果吃得多,动的少,身体会怎样?反之,又会出现什么情况?4每个人对能量的需求一样吗?5你认为还有哪些因素可能影响到人体对能量的需求?二、达标检测1人体内的水盐平衡主要通过

2、泌尿系统调节,此外汗液也可以排出部分水盐。盛夏高温环境中,为预防因大量出汗而使体内水盐失衡,应适当补充一些()A雪碧B绿茶C葡萄糖溶液D淡盐水2提倡节约,反对浪费!微博发起了“光盘行动”,得到广大公民的响应。最新统计数据显示:我国每年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达400万吨,相当于13亿人一年的所需。蛋白质是人体()A细胞生长和组织修补的主要原料B主要的供能物质C主要的贮能物质D溶解养分和废物的物质3小明的爸爸患有糖尿病,经常要注射一种针剂,这种药物可能是()A疫苗B胰岛素C青霉素D甲状腺激素4.激素分泌失调人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过少,会患( )A.侏儒症B.呆小症 C.巨人症D.肢端肥大症5.一个人所需的能量会因_、_、_、和_而不同。

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