1、人体能量的平衡与调节【学习目标】1知道人体保持能量平衡的意义。2了解不同的人对能量的需求不同，在此过程中学会科学的分析方法：控制变量法，使学生体会科学的严谨性。【学习重难点】1知道人体保持能量平衡的意义，了解不同的人对能量的需求不同。2运用控制变量法研究影响人体对能量需求的因素，设计调查表。【学习过程】一、新知学习1人若感觉口渴便要喝水，从科学角度分析，这是为了什么？2那人感觉肚子饿，要吃饭，从科学角度分析，这又是为了什么？3如果吃得多，动的少，身体会怎样？反之，又会出现什么情况？4每个人对能量的需求一样吗？5你认为还有哪些因素可能影响到人体对能量的需求？二、达标检测1人体内的水盐平衡主要通过
2、泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分水盐。盛夏高温环境中，为预防因大量出汗而使体内水盐失衡，应适当补充一些（）A雪碧B绿茶C葡萄糖溶液D淡盐水2提倡节约，反对浪费！微博发起了“光盘行动”，得到广大公民的响应。最新统计数据显示：我国每年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达400万吨，相当于13亿人一年的所需。蛋白质是人体（）A细胞生长和组织修补的主要原料B主要的供能物质C主要的贮能物质D溶解养分和废物的物质3小明的爸爸患有糖尿病，经常要注射一种针剂，这种药物可能是()A疫苗B胰岛素C青霉素D甲状腺激素4.激素分泌失调人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过少，会患( )A.侏儒症B.呆小症 C.巨人症D.肢端肥大症5.一个人所需的能量会因_、_、_、和_而不同。
