1、郑人有且买履者一、语基落实1下列句子中加点字的注音和解释都正确的一项是()A.有圣人作,钻燧(su,取火器)取火,以化(消除、去掉)腥臊,而民说(告诉)之,使王(统治)天下,号之曰燧人氏。B.中山之君烹(png,烧煮)其子而遗(y,留下)之羹。乐羊坐于幕下而啜(chu,连吃带喝)之,尽一杯。C.其御(驾驶车马的人)曰:“曩(nn,从前,过去)将罪(惩治、治罪)之,今召以为子傅,何也?”D.此二人说者皆当(dng,对,合适)矣,厚者为戮(l,杀戮),薄者见疑,则非知之难也,处知则难也!解析A项,“说”通“悦”,爱戴;B项,“遗”应读“wi”,送给;D项,“当”应读“dng”。答案C2下列加点词语
2、的意义和用法都相同的一项是()A.B.C.D.解析B项,代词,它。A项,连词,用来/连词,因此。C项,动词,做/介词,被。D项,副词,将要/连词,表递进关系,况且。答案B3下列句子中的“说”字,分类正确的一项是()钻燧取火,以化腥臊,而民说之故先王有郢书,而后世多燕说燕相受书而说之燕相白王,王大说,国以治此二人说者皆当矣夫奚说书其不义以遗后世哉A./B./C./D./解析通“悦”,解释,劝说。答案B4下列句式不同于其他三项的一项是()A.有决渎于殷、周之世者,必为汤、武笑矣B.胡,兄弟之国也C.秦西巴以有罪益信D.厚者为戮,薄者见疑解析B项为判断句;A、C、D三项均为被动句。答案B二、阅读理解
3、(一)阅读下面的文字,完成第58题。昔者,郑武公欲伐胡,故先以其女妻胡君,以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵,谁可伐者?”大夫关其思对曰:“胡可伐!”武公怒而戮之,曰:“胡,兄弟之国也。子言伐之,何也?”胡君闻之,以郑为亲己,遂不备郑。郑人袭胡,取之。宋有富人,天雨,墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。此二人说者皆当矣,厚者为戮,薄者见疑,则非知之难也,处知则难也!(韩非子说难)5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.故先以其女妻胡君故:故意。B.胡君闻之,以郑为亲己亲:亲近。C.暮而果大亡其财亡:逃亡。D.薄者见疑见:被。解析
4、C项,亡:丢失。答案C6下列加点词与例句中加点词的活用情况相同的一项是()例:故先以其女妻胡君,以娱其意A.四方之士来者,必庙礼之B.晋军函陵,秦军氾南C.能面刺寡人之过者,受上赏D.今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地解析B项与例句相同,均为名词活用为动词。A、C两项均为名词作状语。D项,形容词使动用法。答案B7文中“此二人说者皆当矣”中的“此二人说者”指的是()A.宋富人之子和邻人之父B.宋富人和邻人之父C.郑武公和关其思D.关其思和邻人之父解析根据后面的“厚者为戮,薄者见疑”可以推断得出。答案D8“厚者为戮,薄者见疑,则非知之难也,处知则难也”,正确的意思是()A.重的被杀死了,轻的被人怀
5、疑,那么不是明白事理困难,而是明白事理后正确处置才困难啊。B.进谏的话说重了(君王)就要杀人,说轻了(君王)就要怀疑人,这说明不是知道情况困难,而是处理它更困难。C.重者被杀,轻者被怀疑,这说明知道问题并不难,恰当地处理它是难的。D.厚道的被杀,浅薄的被怀疑,这说明了解问题并不难,而是如何量刑更困难。答案A(二)阅读下面的文字,完成第913题。猛狗与社鼠韩非子宋人有酤酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高著,然不售,酒酸。怪其故,问其所知。问长者杨倩。倩曰:“汝狗猛耶?”曰:“狗猛则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤,而狗迓而龁之,此酒所以酸而不售也。”夫国亦有狗有道
6、之士怀其术而欲以明万乘之主大臣为猛狗迎而龁之。此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。故桓公问管仲:“治国最奚患?”对曰:“最患社鼠矣。”公曰:“何患社鼠哉?”对曰:“君亦见夫为社者乎?树木而涂之,鼠穿其间,掘穴托其中。熏之,则恐焚木;灌之,则恐涂阤:此社鼠之所以不得也。今人君之左右,出则为势重而收利于民,入则比周而蔽恶于君。内间主之情以告外,外内为重,诸臣百吏以为富。吏不诛则乱法,诛之则君不安。据而有之,此亦国之社鼠也。”故人臣执柄而擅禁,明为己者必利,而不为己者必害,此亦猛狗也。夫大臣为猛狗而龁有道之士矣,左右又为社鼠而间主之情,人主不觉。如此,主焉得无壅,国焉得无亡乎?尧欲传天下于舜。鲧
7、谏曰:“不祥哉!孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,举兵而诛杀鲧于羽山之郊。共工又谏曰:“孰以天下而传之于匹夫乎?”尧不听,又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰:“尧之知舜之贤,非其难者也。夫至乎诛谏者,必传之舜,乃其难也。”一曰:“不以其所疑败其所察则难也。”(韩非子外储说右上,有删改)注管仲:春秋时著名政治家。齐桓公任命他为卿,尊他为“仲父”。阤(zh):毁坏,败坏。9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.升概甚平平:平行。B.为酒甚美,县帜甚高著县:通“悬”,悬挂。C.此人主之所以蔽胁所以:的原因。D.故人臣执柄而擅禁执柄:掌权。解析A项,平:公平。答
8、案A10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析B项,均为连词,表转折,却。A项,连词,表方式/连词,表转折,却。C项,疑问副词,哪里/语气词,无实义。D项,介词,因为/介词,凭借。答案B11下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.夫国亦有狗/有道之士怀其术而欲以明万乘之主/大臣为猛狗/迎而龁之B.夫国亦有狗/有道之士怀其术而欲以明/万乘之主大臣为猛狗/迎而龁之C.夫国亦有狗有道/之士怀其术而欲以明万乘之主/大臣为猛狗/迎而龁之D.夫国亦有狗/有道之士怀其术/而欲以明万乘之主大臣/为猛狗/迎而龁之解析这个句子的意思是:国家也有这样的猛狗,法术之士怀有治国
9、的策略而想使大国的君主明察起来,那些大臣却像猛狗一样迎上去咬他们。答案A12下列对原文的分析和概括,不正确的一项是()A.韩非子借写“狗恶酒酸”“社鼠为患”的寓言故事,来揭露封建社会一种习见的丑恶现象:奸人当道,堵塞贤路,蒙蔽君主。B.猛狗、社鼠的形象,喻意大体一致又各有侧重:猛狗比喻排挤贤能的朝廷权臣,社鼠比喻蒙蔽君主的左右亲信。C.最后一段举出尧传天下给舜的传说,是对前面内容的补充。尧为人主而“不觉”,致使他接连错杀鲧、共工两位大臣。D.两个寓言故事包含着这样的哲理:事物间常常存在着不易察觉的复杂关系,如狗猛与酒酸之间的必然关系,就难以判断。解析C项,最后一段是为了说明尧能排除错误的谏言而
10、坚持传位给舜是很难得的。答案C13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)怪其故,问其所知。问长者杨倩。(2)尧之知舜之贤,非其难者也。夫至乎诛谏者,必传之舜,乃其难也。参考答案(1)(卖酒者)感到奇怪,不解其中缘故,就去问他熟悉的人。问到长者杨倩。(注意“怪”“故”“问”的翻译)(2)尧了解舜贤明,不是很难的事。至于诛杀进谏的人,而一定要传位给舜,才是真正难的事啊。(注意“之”“至”“诛”“乃”的翻译)三、表达交流14先秦诸子召开一场学术思想座谈会。请依据甲、乙、丙的发言内容,推断甲、乙、丙各是谁。(虚拟场景,年代前后可不考虑)甲:人与人之间,即使亲如父子,也不可能不讲利害关系。在这种情况下
11、,好行为给予奖赏,坏行为给予惩处,就是最合乎人性的管理方式。乙:许多人并不了解,人只不过是自然大化的一部分。在我看来,“性善”“性恶”其实是无谓的争论。面对当前的混浊乱世,重点是怎样能活得自在啊!做人只要随顺本性,因任自然,就能随心所欲地快意遨游,融入天地不言的大美之中。丙:人之所向善,必须靠后天的努力修为。因此,接受教育、从事学习,乃是当务之急。对于莘莘学子而言,好的老师、好的教本是不可或缺的;正犹如对于一般民众来说,外在的一套礼法规范也是必要的。甲:乙:丙:参考答案甲:韩非子乙:庄子丙:荀子15请根据下面这段文字,分别概括创造性思维与创新能力、创新人才的关系。(不超过45字)所谓“创新人才
12、”是指具有创新意识、创造性思维和创新能力三方面素质的人才。创新意识是实现创造发明的前提与动力。而创新意识和创新能力又必须要有创造性思维作基础,离开创造性思维,创新意识将成为不切实际的空谈;离开创造性思维,精神或物质产品的产生就成为无源之水,所谓的创新能力也不过是事倍而功半的傻干,甚至是徒劳而无功的蛮干。参考答案创造性思维是创新意识和创新能力的基础,是创新人才所要求的三方面素质中最核心的素质。16根据语境,在下面横线处补写妈妈说的话,要求语言表达简明、得体。一个孩子拿着一个橘子,问妈妈:“为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,你想要得到东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”小孩子又问:“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的,而不是一个完整的呢?”妈妈答:“那是橘子在告诉你,”参考答案你手里的东西,不能独自占有,而要懂得与人分享。(或:生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的)- 6 -
