1、第二篇 语法专题突破语法互动(一)名词中考考点1正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。语法互动(一)名词考点一 不可数名词1分类不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice,water,milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,time,health等)。常考的不可数名词还有：advice,happiness,news,trouble,weather,traffic,information,homework,progress,experience(经验)等。2基本用法不可数名词一般没有复数形式，在句中作
2、主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a/an修饰，但可用定冠词the修饰。语法互动(一)名词物质名词抽象名词3既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken鸡(可数);鸡肉(不可数)room房间(可数);空间(不可数)fish鱼(可数);鱼肉(不可数)glass玻璃杯(可数);玻璃(不可数)paper试卷，报纸(可数);纸张(不可数)语法互动(一)名词4不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词量词of不可数名词。如：一块面包_两杯茶_三杯橘汁_语法互动(一)名词a piece of bread
3、two cups of tea three glasses of orange 考点二 可数名词1规则名词复数形式的构成语法互动(一)名词情况构成方法例词一般情况加sbookbooksmapmapsbagbagsyearyears语法互动(一)名词以s,x,sh,ch等结尾的词加-esbusbusesboxboxeswishwishesbeachbeaches以辅音字母y结尾的词变y为i,再加-escitycitiesstorystoriesfamilyfamiliespartyparties以元音字母y结尾的词直接加-sboyboysdaydayskeykeysmonkeymonkeys语法
4、互动(一)名词以辅音字母o结尾的词无生命的加-s，有生命的加-esphotophotospianopianoskilokilostomatotomatoespotatopotatoesheroheroes以元音字母o结尾的词直接加-szoozoosradioradioskangarookangaroos以f或fe结尾的词大多数变f或fe为ve，再加-sknifeknivesleafleavesshelfshelvesthiefthieves2.不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：footfeet；toothteeth;manmen;
5、womanwomen;policemanpolicemen;policewomanpolicewomen;EnglishmanEnglishmen(但：GermanGermans)。(2)词尾加-(r)en。如：child_；oxoxen(3)单、复数相同。如：sheepsheep;deerdeer;fishfish;Chinese_；Japanese_。语法互动(一)名词children Chinese Japanese 3名词修饰名词时的复数形式的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式为：只将后面的名词变成复数，如：许多苹果树 many apple trees，但是，如果man和woman作
6、定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：woman teacherwomen teachers女教师；man doctormen doctors男医生。4英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers,pants,clothes,glasses(眼镜)等。5集体名词的数。集体名词表示的是由若干个个体组成的集合体。如：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。如果强调某个集合的整体则应视为单数。如：语法互动(一)名词My family are watching TV.我的家人正在看电视。My family is a happy one.我家是一个幸福的家庭。有
7、些集体名词通常只用作复数，如：people(人们),police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：语法互动(一)名词语法互动(一)名词考点三 名词所有格1构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加s。如：迈克的汽车 _我妈妈的生日 _以s结尾的复数名词只加。如：教师节 _三个小时的步行 _语法互动(一)名词Mikes carmy mothers birthday Teachers Day hours walk不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s。如：妇女节 _儿童节 _(2)无生命的名词的所有格一般由“of名词”构成。如：我们教室的一张照片 _一张中国地图
8、_注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用s构成所有格。如：今天的报纸 _世界人口 _语法互动(一)名词Womens Day Childrens Day a picture of our classroom a map of China todays newspaper the worlds population 2特殊用法(1)表示共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加s；表示各自所有时，则需在每个名词后加s。如：莉莉和露西共有的房间 _莉莉和露西各自的房间 _(2)表示“家”、“店铺”等处所。如：在李雷家 at Li Leis在医生的诊所_在药店 at the
9、chemists语法互动(一)名词Lily and Lucys roomLilys and Lucys rooms at the doctors(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格”或“of名词性物主代词”。如：我父亲的一本书_我的一个朋友 a friend of mine one of my friends语法互动(一)名词a book of my fathers 考点过关用所给词的适当形式填空1We should learn from _(hero)2_(leaf)turn green in spring.3Would you like some _(milk)?4T
10、here _(be)good news in todays newspaper.5The pair of shoes _(be)very nice.Ill take it.6The two _(boy)jackets are very new.7He is a friend of my _(sister)8All the _(woman)teachers are happy on March 8th.语法互动(一)名词heroes Leaves milk is boys sisters women is 9There are several _(library)in the city.10He
11、re are some _(photo)for you.11Those _(policeman)are looking for the lost kids.12Collecting stamps is one of my _(hobby)13Many _(people)went to the beach last weekend.14The food _(taste)delicious.I like it very much.15I want to be an _(art)when I grow up.16Children need time and _(free)to have fun.语法
12、互动(一)名词photos policemen hobbies people tastes artist freedom libraries 语法互动(二)代词中考考点1人称代词和物主代词的不同形式及其用法。2反身代词和指示代词的人称和数的变化。3不定代词和疑问代词的基本用法。语法互动(二)代词考点一 人称代词1分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：语法互动(二)代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I_we_第二人称_youyou_第三人称he_them_her_itme us you you him she it they 2.用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介
13、词的宾语，也可作表语使用。如：We all like him.(we作主语，him作宾语)Who is it?Its I/me.(it作主语，I/me作表语)(1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you,he and I(即二、三、一)；复数并列时顺序是we,you and they。(2)it的用法语法互动(二)代词代替前面提到过的事物。如：This is a watch.It is new.这是一块手表，它是新的。指时间、天气、距离等。如：Hows the weather today？今天天气怎样？Its sunny.天气晴朗。Its eight oclock in the evenin
14、g.现在是晚上8点钟。代替动词不定式作句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：语法互动(二)代词_hard for me _the homework on time.对我而言，按时完成作业有困难。We think it helpful _a walk after supper.我们认为晚饭后散步很有益。_ him three days to finish reading the book.他花了三天时间读完了那本书。语法互动(二)代词to take It took Its to finish 考点二 物主代词1分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性
15、物主代词。详见下表：语法互动(二)代词人称数形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数my_复数ourours第二人称单数your_复数youryoursmine yours 语法互动(二)代词第三人称单数his_herhersits_复数theirtheirshis its 2.用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用；名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。名词性物主代词形容词性物主代词名词。如：This is his computer.This computer is his.这是他的电脑。语法互动(二)代词考点三 反身代词1含义反身代词表示“某人自己”。
16、详见下表：语法互动(二)代词人称单数复数第一人称_ourselves第二人称yourself_第三人称herselfhimself_myself yourselves itself themselves2.用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：I myself can do this work well.我自己能做好这项工作。
17、(作主语的同位语)You can ask the teacher herself.你可以问问老师本人。(作宾语的同位语)语法互动(二)代词herself 3固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下_ 随便吃/喝by oneself 单独地_ 过得快乐；玩得开心learn by oneselfteach oneself 自学_ 伤害某人自己come to oneself 苏醒say to oneself 心里想；自言自语make oneself at home 别拘束语法互动(二)代词help oneself to enjoy oneself hurt oneself 考
18、点四 指示代词指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：语法互动(二)代词单数复数this(这个)these(这些)指近处that(那个)those(那些)指远处1.this/that可用于电话用语中，this代表自己，that则代表对方。如：Hello!This is Jane.喂！我是简。Is that Mike？你是迈克吗？Who is that？你是谁？2it,one,that的用法区别为了避免重复，可以用it,one,that代替上文出现的名词。注意以下几点：(1)it用来指上文提及的同一个事物或前面提及的情况。it可代替单数可数名词或不可数名词
19、。如：语法互动(二)代词She enjoyed the story because it is very interesting.她喜欢这个故事，因为很有趣。The food is delicious.I like it very much.这食物很可口，我很喜欢。(2)one用以避免重复单数可数名词。它既可代替事物，泛指同类事物中的一个，也可以代替人，其复数形式为ones。My sweater is very old.Ill buy a new one.我的毛衣旧了，我要买件新的。The green pencils are yours and the red ones are mine.绿色
20、铅笔是你的，红色铅笔是我的。语法互动(二)代词(3)that用来代替物，不能代替人，它既可以代替可数名词，也可以代替不可数名词，其复数形式为those。如：The population of the city is much larger than that of the town.这个城市的人口比那个镇的人口多很多。The apples in the box are different from those on the table.盒子里的苹果与桌上的苹果不同。语法互动(二)代词考点五 不定代词1定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不定代词大都可以代替名词和形容词。多数可
21、以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some,any,no,none,one,all,every,each,other,another,either,neither,both,many,much,(a)few,(a)little,a lot of,lots of以及some,any,no,every与thing,body或one构成的复合不定代词。2常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few,a few,little与a little语法互动(二)代词语法互动(二)代词用法肯定意义否定意义修饰可数名词(复数)a few(几个，一些)few(几乎没有)修饰不可数名词a little
22、(一点)little(很少，不多)He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread.家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some与any二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时用some。如：语法互动(二)代词a few fewa little little Would you lik
23、e _？来点儿茶吗？Will you please get _ for me?请你帮我弄点儿水好吗？(3)both,all,neither,either,any与none语法互动(二)代词使用范围都都不之一两者bothneithereither三者或三者以上allnoneanysome tea some water My parents are _ teachers.我父母都是老师。There are some trees on _ side of the road.马路两边都有树。I like _ of these two coats.两件大衣我都不喜欢。(4)many,much与a lot
24、 of三者都表示“许多”。其中many 和much 常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lot of。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。语法互动(二)代词both either neither(5)each与every两者都表示“每个，各个”，each强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；every有“全体”的意思，即强调整体。如：_ of them has a dictionary.他们每人有一本词典。_ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。(6)a
25、nother，(the)other与(the)othersother泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。others等于“other复数名词”，泛指“别的人或物”；the other(单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“onethe other”结构。语法互动(二)代词Each Every the others等于“the other复数名词”，表示“其余所有的人或物”。another 泛指“三者或三者以上中的另一个”。如：Do you have any other ideas?你有别的想法吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a tea
26、cher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？语法互动(二)代词Onethe other others the others Dont lose heart.Have _ try.别灰心，再试一次。(7)复合不定代词指代人的有：someone/somebody(某人),anyone/anybody(任何人),nobody(没人),everyone/everybody(每个人)。指代事物的
27、有：something(某事，某物),anything(任何事),nothing(没什么)，everything(每件事，一切)。请注意以下几点：以some和any开头的复合不定代词的用法和some,any的用法一样。(some和any的用法见上文)语法互动(二)代词another 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name.没有人知道他的名字。考点六疑问代词疑问代词主要有who(谁),whom(谁),which(哪一个/哪一些)，what(
28、什么)和whose(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：_ do you want to know?你想要知道什么？_ shirt is this?这是谁的衬衫？语法互动(二)代词anything important knows What Whose 考点过关用所给词的适当形式填空1Ms Li teaches _(we)math this term.2This isnt _(she)watch.She lost hers.3My schoolbag is the same as _(you)4They enjoyed _(they)at the party.5_(that)blue
29、socks look very nice.6Everyone in our class _(study)hard every day.7He doesnt have _(something)to do.8_(whom)spoke at the meeting?9Help _(yourself)to some beef,Jack.语法互动(二)代词us her yours themselves Those studies anything Who yourself10Shall we wait for _(they)at the school gate?11_(we)teachers are v
30、ery friendly to us.12Bob is a friend of _(I).We often help each other.13Thats my father._(him)is reading a newspaper.14She cooked dinner by _(she)15My school is bigger than _(her)16I think the bike cant be _(he)17Jane is sitting between Lily and _(my)18Their books are older than _(we)语法互动(二)代词them O
31、ur mine He herself hers his me ours19Please take some cards to _(she)20Dont make _(his)feel sad.21_(us)should be polite to the old.22My sister has a cat._(it)name is Mimi.23The little boy cant dress _(him)24Does _(somebody)have anything more to say?语法互动(二)代词herhim We Its himself anybody 语法互动(三)冠词中考考
32、点定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。考点一 定冠词the的用法1特指某(些)人或某(些)事物。如：_ in the white car is Toms father.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：Lily bought a storybook._ is very interesting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：Where are _，Jim?吉姆，新书在哪里？They are on the desk.在课桌上。语法互动(三)冠词The man The book the new books 4用
33、在世界上独一无二的名词前。如：_ is bigger than _.太阳比月亮大。5用在与play连用的西洋乐器事物前。如：She often plays _ after school.她经常在放学后拉小提琴。6用在方位名词前。如：in the east/west/south/north 在东/西/南/北边on the left/right在左/右边语法互动(三)冠词The sun the moon the violin7用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前the 可省略)。如：Lin Tao is _ in his class.林涛是他班里个子最高的男孩。提醒 序数词前通常用the，但表
34、示在原来基础上另加一(个)，则在序数词前加a。如：a second language(除母语外的)第二语言The apples are very delicious.I have just eaten two of them.Can I have a third one?语法互动(三)冠词the tallest boy 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：the old老人_年轻人the poor穷人 _富人the sick病人 _盲人_残疾人9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：_ are eating dinner.布莱克一家人正在吃晚饭。10用在江河、海洋、山脉、湖泊、
35、群岛的名称前。如：the West Lake 西湖 _黄河语法互动(三)冠词the youngthe richthe blindthe disabledThe Blacksthe Yellow River 11用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Summer Palace 颐和园_ 长城12用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：the United Nations 联合国_美国13用在表示“世纪年代”的结构前，年份后面加“s”。如：in the 1990s在二十世纪九十年代。语法互动(三)冠词the Great Wall the United States14用在某些习惯用语中。
36、如：in the sky在天空中 _同时all the time总是，一直in the end最后；终于in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上in the beginning开始all the year round一年到头_仍然，依然in the middle of在的中间_顺便问一句/说一句语法互动(三)冠词at the same time all the same by the way 考点二 不定冠词a/an的用法不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如：_ is bigger than a rabbit.马比兔子
37、大。2指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：_ is waiting for you at the gate.有位妇女在门口等你。3表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如：I have _我有一本书。4表示职业、身份、宗教等。如：Her brother is _.她哥哥是一名医生。语法互动(三)冠词A horse A woman a book a doctor 5用在某些习惯用语中。如：a few一些；几个 have a look看一看_匆忙，急于 have a swim游泳a lot很，非常have a try试一试_过得愉快；玩得高兴6用an而不用a的情况：an用在以元音音素开
38、头的单词前，在以辅音音素开头的单词前用a。提醒 在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。如：语法互动(三)冠词in a hurry have a good time 语法互动(三)冠词in front of his housein the front of his house考点三 不用冠词的情况（也称作零冠词）1专有名词(包括人名、地名、节日、星期、月份、季节)前不用冠词。如：in China 在中国；on Sunday 在星期天；_在冬天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间；water水；fruit水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：They are nur
39、ses.他们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：Mr.Wang王先生；Alice爱丽丝。语法互动(三)冠词in winter 5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：_吃午饭；_踢足球。6在某些固定词组中，名词前常不用冠词。如：by bike骑自行车；_乘火车；on foot步行；go to school去上学。7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：That is Marys book.那是玛丽的书。My ruler is on the desk.我的尺子在课桌上。语法互动(三)冠词have lunch play football
40、 by train 考点过关用恰当的冠词填空，不填的画“/”1I know _ girl in a red sweater.2She can play _ piano,but she cant play_ soccer.3Eric is _ first student to win the prize.4Mr Smith is one of _ most popular teachers in our school.5My aunt has _ eight-year-old son.6What _ honest boy he is!7This is _ useful book.语法互动(三)冠
41、词the the/the the an an a 8Mary usually goes to school by _bike,but this morning she took _ taxi to school.9Theres _“s”in the word“save”10_ Browns are leaving for the small village next Sunday.11I have _ baseball,but I cant play _ baseball.12He has milk and bread for _ breakfast every day.13Jim likes
42、 playing _ chess with friends after school.语法互动(三)冠词/a an The a/14This is _ interesting book.Its worth reading.15You can work it out in_ same way.16She wants to be _ actor in the future.17What _ beautiful music.I like it very much.18Have you ever been to _ Great Wall?语法互动(三)冠词an thean/the 语法互动(四)数词中
43、考考点1基数词和序数词的构成和用法。2年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred,thousand,million等的用法。语法互动(四)数词考点一 基数词1构成(1)012单独记。如：zero,one,two,three等。(2)1319词尾都是teen。如：fourteen,seventeen等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以ty结尾。如：20twenty，30thirty，40forty，50fifty，80eighty等。(4)“几十几”要加连字符号“”。如：48fortyeight
44、,97ninetyseven等。(5)“几百几十”或者“几百几十几”加and。如：156one hundred and fiftysix,509five hundred and nine等。语法互动(四)数词(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(thousand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为(十亿)billion。如：3，610three thousand six hundred and ten;94，295ninetyfour thousand two hundred and ninetyfive；274，35
45、0two hundred and seventyfour thousand,three hundred and fifty等。2用法(1)表示数量。如：thirty trees 30棵树。(2)表示年龄和年份。如：at the age of 15 在15岁时；in 2013 在2013年。语法互动(四)数词(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：小时分钟或用介词past 表示“几点过几分”，用to表示“差几分就几点了”，分钟数放在past/to之前。如：1：58读作one fiftyeight或two to two;1：02读作one o two或two past one;at half pa
46、st nine 在9点半。(4)表示顺序。如：Class Five 五班；Room One 1号房间。(5)确数和概数的表达。“基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数”表示准确数字，如：five hundred五百。“hundreds/thousands/millions/billions of名词”表示约数，“数百(千，百万，十亿)”，前面可用several,some,many等修饰。语法互动(四)数词(6)年代表达法。“几十”的基数词的复数形式或者在年份后面加s可以用来表示岁数和年代。如：in his fifties 在他五十多岁的时候；in t
47、he 1960s 在20世纪60年代。(7)“another基数词名词”或者“基数词more名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：two more oranges another two oranges 再来两个橘子。(8)“基数词-单数可数名词-形容词”作定语修饰名词。如：a sixteenyearold boy 一个16岁的男孩；an 800metrelong bridge一座800米长的桥；womens 800metre race女子800米接力；a tenminute walkten minutes walk步行十分钟。语法互动(四)数词考点二 序数词1构成(1)“第一”、“第二
48、”、“第三”分别是 first,second,third。(2)“第四”到“第十九”除了fifth,eighth,ninth,twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加eth。如：thirtythirtieth;fiftyfiftieth。(4)第一百hundredth;第一千thousandth;第一百万millionth。(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst;one hundred and oneone hundred and first。语法互动(四)数词
49、2用法(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：the fifth floor 第五层楼。(2)序数词表示日期。日期可按“日，月，年”的顺序表示，也可按“月，日，年”的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数字，也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作May the first,two thousand and ten。(3)分数的表示。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加s；“分数名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：1/4 one fourth;3/
50、6 three sixths。语法互动(四)数词考点三 数词的其他用法1表示倍数关系。“一倍”是once；“两倍”是twice；表示“三倍”或“三倍以上”的倍数用“数字times”。如：三次three times；十倍ten times。2数词前加every，表示“每一段时间或每隔一段时间”。如：every ten days/every ninth day每10天/每隔9天。3与数目有关的词。如：half一半；second 秒；a quarter 四分之一；several几个；a few几个；a dozen一打；a score 二十个。4特殊短语。如：half an hour 半小时；two
51、or three hourstwo hours or three 两三个小时；four and a half yearsfour years and a half 四年半。语法互动(四)数词考点过关用所给词的适当形式填空1They live on the _(five)floor.2December is the _(twelve)month of the year.3On my sisters _(nine)birthday,I gave her a useful book.4_(hundred)of people come here to read books on weekends.5A
52、bout two _(thousand)trees have been planted along the river.6.Three _(four)of the students in our class like basketball.语法互动(四)数词fifth twelfth ninth Hundreds thousand fourths 7How often do you go to the mountain?_(two)a month.8Wednesday is the _(four)day of a week.9Fathers Day is on the _(three)Sund
53、ay of June.10They live on the _(twentysix)floor of the tall building.11In the _(eight)picture,you can see many young trees.12He left his parents when he was _(seven)years old.语法互动(四)数词Twice fourth third twenty-sixth eighth seven 13Its the _(thirty)song that he has written.14My _(one)name is Linda.Wh
54、at about yours?15She became very famous in her _(forty)语法互动(四)数词thirtieth first forties 语法互动(五)介词和介词短语中考考点1介词表示时间、方位、方式的基本用法。2一些易混介词的辨析及介词短语的运用。语法互动(五)介词和介词短语考点一 表示时间的介词1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：in the twentieth century在20世纪；in 2012 在2012年；in winter在冬天；in the morning/afternoon/evening在上午
55、/下午/晚上。(2)表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如：We are going to Shanghai _ two days.我们将在两天后去上海。语法互动(五)介词和介词短语in 2at(1)用在表示钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：at five oclock在五点；at noon在中午；at night在夜晚。(2)用在一些固定短语中。如：at the beginning of 在开始；at the end of 在的结尾；at the same time同时；_在岁时；_有时。3on(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：on the morning of August
56、 8在八月八日上午；_在一个寒冷的早上。语法互动(五)介词和介词短语at the age of at times on a cold morning(2)表示在具体的某一天。如：on July 16,2010在2010年7月16日。(3)用在星期、节日前。如：on Monday 在星期一；on Teachers Day 在教师节。4by用来表示“在之前，到时”的结构为“by时间点”，常与完成时连用。如：How many English words had you learned _ last term?到上学期期末你学了多少个英语单词？语法互动(五)介词和介词短语by the end of 5
57、for“for一段时间”常与含延续性动词的完成时连用。如：I have _ this book _ a long time.我买这本书好长时间了。6since“since具体的过去时间点或时间段ago或一般过去时的句子”也常与完成时连用。如：I have taught in No.12 Middle School_ 1989.我从1989年就在第十二中学教书。语法互动(五)介词和介词短语had for since 7duringduring的意思是“在期间”，后面接名词、代词、动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：We will visit Shanghai _ this su
58、mmer holiday.这个暑假期间我们要去上海参观。8after“after时间段”表示过去的一段时间以后；“after将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。语法互动(五)介词和介词短语during考点二 表示地点的介词1at(1)用于小地点前面。如：at the door在门口；at the bus stop 在公共汽车站。(2)用于门牌号前面。如：He lives _ No.200,Nanjing Road.他住在南京路200号。(3)表示“在前/后部”。如：I sit at the front of the classroom.我坐在教室的前面。语法互动(五)介词和介词短语at 2o
59、n(1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：The book is on the table.这本书在桌子上。(2)表示“紧邻”。如：Canada lies _ the north of the US.加拿大位于美国北部。(3)表示“在左/右边”。如：Li Ping is on my left.李平在我左边。语法互动(五)介词和介词短语on(4)用于路名前。如：He lives on Nanjing Road.他住在南京路。3in(1)用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：He lives in Beijing.他住在北京。(2)表示“包含”。如：Beijing is _ th
60、e north of China.北京在中国北部。(3)表示“在排/行/组”。如：We are in Team One.我们在第一组。语法互动(五)介词和介词短语in 4to(1)表示“没接触，不包含”。如：France lies _ the south of England.法国位于英国南面。(2)表示目的地或去的目的。如：Will you take a train to Tianjin?你将坐火车去天津吗？5overover表示一种垂直悬空的上下关系，即“在正上方”。如：语法互动(五)介词和介词短语to Is there any bridge _ the river?河上有桥吗？6abov
61、eabove表示一般的“高于，在之上”。如：There is an electric clock _ his bed.他床的上方有一个电子钟。7underunder是over的反义词，即“在正下方”。如：They were seen _ the tree.有人看到他们在树下。语法互动(五)介词和介词短语over above under 8belowbelow是above的反义词，即“低于，在之下”。如：Please dont write _ this line.请不要在这条线下面写东西。9acrossacross着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。如：She went _
62、the street to make some purchases.她穿过这条街去采购。10throughthrough着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过，含义与in有关。如：The sunlight was coming in _ the window.阳光透过窗户射了进来。语法互动(五)介词和介词短语below across through 考点三 其他介词1of,from(1)of 用于成品与材料的性质不变时。如：The desk is made of wood.课桌是由木头做成的。(2)from用于成品与材料的性质已变时。如：Wine is made from grapes.葡萄酒
63、是用葡萄做的。2inin 表示用材料、语言，衣着或颜色、声调等。如：Can you say it in English？你能用英语说吗？3with,by,on语法互动(五)介词和介词短语(1)with表示“用工具、某物”，如：with a pen 用钢笔。也可以表示“带有，具有”，如：the girl with long hair 长发女孩。(2)by 表示“用/以/靠/通过的方法”。如：He prefers traveling by car.他更喜欢乘汽车旅行。(3)on 表示使用一些无线电工具。如：I often talk with my friends on the phone.我经常通
64、过电话与朋友交谈。4between,among(1)between表示“在两者之间”或“三者以上强调每两者之间”。如：语法互动(五)介词和介词短语Dont sit between the two girls.不要坐在这两个女孩中间。What does Hobo do between meals?Hobo餐间都干什么？(2)among 表示“在当中(三者或以上)”。如：They lived among the mountains in the past.过去他们住在山里。语法互动(五)介词和介词短语5besides,except(1)besides 表示“除之外(全部计算在内)”。如：We ha
65、ve seen the crocodile besides Li Fang.除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。(2)except 表示“除之外(不计算在内)”。如：We are all Chinese except Tom in our class.在我们班，除了Tom外，我们都是中国人。语法互动(五)介词和介词短语考点四 含有介词的重点短语在家 at home在学校 at school在工作 _立刻 at once在晚上 at night 在一年中不好的时节 at a bad time of the year 在的尽头 at the end of在的前面 at the head of语法互动(五
66、)介词和介词短语at work 在的开始 at the beginning of 要，请求 _到达 arrive in(at)同意某人 agree with sb 以开始 _在方面擅长 be good at 对有好处 be good for 对有害处 be bad for 充满 be full of 出生于 be born in 确信 be sure of 语法互动(五)介词和介词短语ask for begin with 习惯于 _对某事感到满意 be satisfied with sth 对某人严格 be strict with sb 对某事严格 be strict in sth 忙于做某事
67、 be busy with sth 迟到 be late for 生某人的气 be angry with sb 因某事生气 be angry at sth 对某人感到满意 be pleased with sb 对感兴趣 be interested in 与不同 _语法互动(五)介词和介词短语be used to be different from 以为骄傲 be proud of 对感到厌烦 be tired of 为感到可惜，对表示懊悔 be sorry for 赶上 catch up with 依靠 depend on 在方面做得好 do well in充满，装满 fill with 与相
68、处 _听说 _收到的来信 _在某方面帮助某人 help sb with语法互动(五)介词和介词短语get on/along with hear of hear from 在的前面 in front of 在的前部 in the front of 在户外；在野外 in the open air 最后，终于 in the end 睡觉 in bed 及时 _匆忙，急忙 in a hurry 在阳光下 _事实上 in fact 处于困境中 in trouble 在树上(外来物)_语法互动(五)介词和介词短语in time in the sun in the tree 看 look at 寻找 loo
69、k for照顾，照看 look after 检查 look over 嘲笑 _动身去某处 _听 listen to 与交朋友 make friends with 在树上(树上长的)on the tree在某人回家的路上 on ones way home在展览中 _语法互动(五)介词和介词短语laugh at leave for on show 究竟，到底 on earth 在顶部 on the top of 另一方面 on the other hand 值日；值班 on duty 在盘子里 on the plate 步行 _照顾，照看 take care of 语法互动(五)介词和介词短语on
70、 foot 考点过关用适当的介词填空1I read a book about science _ Sunday morning.2They had problems walking _ the forest.3Theres no secret _ you and me.4We all went to the beach _ Kate yesterday.5There will be a sports meeting _ two weeks.6My friend bought a big house _ a nice garden.7You can improve your English _
71、reading more.8We all stood up _ the same time.9Their desks are made _ wood.语法互动(五)介词和介词短语on through between except in with by at of10Taiwan is _ the southeast of China.11Theres a big smile _ her face.Shes very happy.12We are looking forward _ winning the match.13Its very kind _ you to help me with m
72、y lessons.14I borrowed some money _ my friend to buy a camera.语法互动(五)介词和介词短语in on to of from 语法互动(六)形容词和副词中考考点1形容词和副词的原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。2形容词作表语和定语的用法。3副词作状语的用法。语法互动(六)形容词和副词考点一 形容词1形容词的一般用法(1)形容词名词，形容词作定语。如：a good girl 一个好女孩注意 由连字符连接起来的复合形容词中的名词只能用单数形式。如：an eight-year-old boy 一个8岁的男孩(2)be形容词，
73、形容词作表语。如：The meal is delicious.这顿饭很好吃。(3)不定代词形容词，形容词作后置定语。如：_重要的事情语法互动(六)形容词和副词something important(4)数词形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：five thousand kilometers long五千多千米长(5)the形容词，表示一类人或物。如：the old 老人(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：alone,awake,alive,well(健康的),ill,frightened等。如：The boy is alone.(正)The alone boy is
74、here.(误)(7)只能作定语的形容词。如：little,only(唯一的),wooden,woolen,elder。My elder brother is in Beijing.(正)语法互动(六)形容词和副词My brother is elder.(误)(8)形式像副词的形容词。如：lonely，friendly,lively,lovely。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)名词。如：a famous American medical school一所非常著名的美国医学院2形容词的常用句式(1
75、)“Itsadj.ofsb不定式”表示“某人做某事”语法互动(六)形容词和副词注意 这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：good,kind,nice,polite,clever,foolish,lazy,careful,careless,right,wrong等。(2)“Itsadj.forsb不定式”表示“做某事对某人来说”注意 这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如important,necessary,difficult,easy,hard,dangerous,safe,useful,pleasant,interesting,impossible等。语法互动(六)形容词和
76、副词考点二 副词1副词的一般用法(1)用作状语。如：He speaks English _.他英语说得非常好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：Ill be back in five minutes.我五分钟后就回来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：The people there were very friendly.那儿的人很友好。语法互动(六)形容词和副词very well 2副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。语法互动(六)形容词和副词考点三 形容词与
77、副词的区分1形容词用法：系动词形容词；形容词名词。如：He is careful.He is a _ boy.他是个细心的孩子。2副词用法：行为动词副词。如：He writes _.他书写很仔细。语法互动(六)形容词和副词careful carefully 考点四 形容词和副词的三级1形容词和副词的比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾直接加-er或-est。如：talltallertallest,long_(2)以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加-r或-st。如：nicenicernicest,large_(3)以辅音字母y结尾的词，把y变为i，再加-er或-est。如：heavyhe
78、avierheaviest,busybusierbusiestfunny_语法互动(六)形容词和副词longer longest larger largest funnier funniest(4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加-er或-est。如：bigbiggerbiggest,hothotterhottestthin_，fatfatterfattest(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级，加most构成最高级。如：slowly_beautifulmore beautifulmost beautifulimportantmore imp
79、ortantmost important语法互动(六)形容词和副词thinner thinnest more slowly most slowly 2形容词和副词的不规则变化good/wellbetterbest many/muchmoremost ill/bad/badlyworseworst little_farfarther/furtherfarthest/furthest3三级的用法(1)原级的用法 只能修饰原级的词有very,quite,so,too等。如：The old man is _ walk on.那个老人太累了以至于不能再继续走了。语法互动(六)形容词和副词less lea
80、st too tired to 原级常用的句型结构a“Av.as形容词原级/副词原级as B”表示“A和B程度相同”。如：Lucy is as old as Kate.露西和凯特的年龄一样大。Tom runs _ Mike.汤姆和迈克跑得一样快。b“Av.notas/so形容词原级/副词原级as B”表示“A不如B”如：This classroom is _ that one.这个教室不如那个大。语法互动(六)形容词和副词as fast as not as/so big as He doesnt walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。(2)比较级常用的句型结构“Av.
81、(倍数)比较级thanB”表示“A比B”或“A比B几倍”如：Jim is taller than Kate.吉姆比凯特高。This ball is _ that one.这个球比那个大三倍。语法互动(六)形容词和副词three times bigger than“Av.比较级thanany other单数名词(介词短语)”表示“A比同一范围内的任何一个人/物都”，含义是“A最”。如：Xiaoming is taller than _ in his class.Xiaoming is taller than(any of)the other boys in his class.小明比他班上其他任
82、何男孩都高。Xiaoming is the tallest boy in his class.小明是他班上最高的男孩。“Av.the比较级of the two”表示“A是两者中较的”。如：语法互动(六)形容词和副词any other boy Look at the two boys.Xiaoming is _ the two.看那两个男孩，小明是两个当中较高的那个。“比较级and比较级”表示“越来越”如：He is getting _他越来越高了。He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。“the比较级，the比较级”表示“
83、越，就越”如：语法互动(六)形容词和副词the taller of taller and taller The more,the better.越多越好。_ you work，_ your grades will be.你越努力学习，你的成绩就越好。“特殊疑问词v.比较级，A or B？”如：Which is bigger,the blue ball or the red one?哪一个大，蓝球还是红球？注意 比较级前常用much,even,still,a little,a bit,a lot,far,any等词修饰。(3)最高级常用句型结构“主语v.the最高级(单数名词)in/of短语”，
84、表示“是中最的”。如：语法互动(六)形容词和副词The harder the better Tom is the tallest(student)in his class.Tom is the tallest of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。I jump _ in my class.我是我们班跳得最远的。“主语v.one of the最高级复数名词in/of短语”，表示“是中最之一”。如：Beijing is _ in China.北京是中国最大的城市之一。语法互动(六)形容词和副词(the)farthestone of the biggest ci
85、ties“特殊疑问词v.the最高级A，B，or C？”用于三者以上的比较。如：Which season do you like _，spring,summer or autumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？“主语v.the序数词最高级”，表示“是中的第几”如：Tom is _boy in his class.汤姆是他们班身高第二的男生。语法互动(六)形容词和副词best/(the)most the second tallest 考点过关用所给词的适当形式填空1Eating _(health)food is good for you.2They were _(interest)i
86、n the action movie.3She likes light music because its _(relax)4Please listen to the teacher _(careful)in class.5The old should be spoken to _(polite)语法互动(六)形容词和副词healthy interested relaxing carefully politely 6I think science is as_(useful)as math.7Bob is _(outgoing)than his sister.8The more you smi
87、le,the _(happy)youll feel.9Jim gets to school _(early)than his classmates.10The Yellow River is the second _(long)river in China.语法互动(六)形容词和副词 longest useful more/less outgoing happier earlier 语法互动(七)连词中考考点1并列连词and,but,so,or等的主要用法。2常用的从属连词的基本用法。语法互动(七)连词考点一 并列连词1表示并列关系的：and(和；同；与)，bothand(和都),not on
88、lybut also(不仅而且),as well as(而且，还，又),neithernor(既不也不)。如：He likes drawing and I like dancing.他喜欢画画，我喜欢跳舞。_ his father_ his mother _ watching TV.他的父母都喜欢看电视。_you _ I _ wrong.你和我都没有错。语法互动(七)连词BothandlikeNeithernoramNot only the young but also the old can speak some English there.在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。Tom
89、as well as I walks to school every day.汤姆和我一样每天步行去上学。注意 用as well as 连接的并列主语句子中，谓语动词应与它前面的主语一致；not onlybut also和neithernor则遵循就近原则。2表示选择关系的：or(或；或者；还是；否则；不然)，eitheror(或者或者；不是就是)。如：After supper,I often watch TV _ take a walk.晚饭后，我经常看电视或散步。语法互动(七)连词or Work hard，_ you will fall behind.努力学习，否则你会落后。Either
90、you or he is going to do some shopping this afternoon.今天下午或者你或者他去购物。3表示转折关系的：but(但；但是；可是),while(然而)。如：She was very tired，_ she kept working till midnight.她虽然很累了，但是一直工作到深夜。语法互动(七)连词or but Hes a worker _his wife is a doctor.他是工人而他妻子是医生。4表示因果关系的：so(所以)。如：He got up late，_ he didnt catch the early bus.他起
91、床晚了，所以没赶上早班车。语法互动(七)连词so while 考点二 从属连词1引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词：when,while,as,before,after,until,till,as soon as,since等。时间状语从句和主句的时态关系为：主将从现，主过从过。when“当时”。如：I was doing my homework _ the telephone rang.我在做作业的时候电话铃响了。语法互动(七)连词when while“正当时，正在时”。在while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。as“正当时”，as引导的从句中既可用延续
92、性动词，也可用短暂性动词。如：He fell asleep _ he was watching TV.他看着电视睡着了。As Millie sat down on the sofa,Amy came into the room.米莉坐在沙发上时，艾米走进了房间。before“在之前”；after“在之后”。如：Ill wait for you here before you come back.在你回来前，我会在这儿等你。语法互动(七)连词while/as until“直到为止”。如：The child _ go to bed _ his mother came back.直到他妈妈回来了，这
93、孩子才去睡觉。as soon as“一就”如：Ill call you _ I get there.我一到那儿就给你打电话。since“自从”。如：I have lived in Beijing _ I came to China.自从来到中国以来我就住在北京。(2)引导条件状语从句的连词：if,unless等。如：_ it is fine tomorrow,well go to the park.如果明天天气好，我们就去公园。语法互动(七)连词didnt until as soon as since If Well be late _ we hurry up.除非快点，否则我们会迟到。(3)
94、引导目的状语从句的连词：so that(是为了，以便于),in order that(以便于)等。如：He got up early _ he could catch the early bus.为了能赶上早班车，他起得很早。I spoke loudly in order that everyone in the room could hear me.我大声说话是为了让屋里的每个人都能听得见。语法互动(七)连词unless so that(4)引导原因状语从句的连词：because,as,since等。如：She didnt go to work _ she was ill.她没去上班，因为她
95、病了。注意 because与so不能同时出现在一个句子中。(5)引导结果状语从句的连词：sothat，suchthat等。sothat和 suchthat意思均为“如此以至于”so后接形容词或副词，such后接名词或名词性短语，that后接从句。如：I was _ I couldnt go any further.我累得走不动了。语法互动(七)连词because so tired that Tom is _ everyone likes him.汤姆是如此聪明的一个男孩，大家都喜欢他。(6)引导让步状语从句的连词：though,although,even if(even though)等。如：
96、The dress looks nice on you _ its out of style.虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是很漂亮。注意 though,although不与but连用。(7)引导比较状语从句的连词：than,asas等。如：He is better at English than I.他的英语比我好。语法互动(七)连词such a clever boy that/so clever a boy that though/although I think English is as important as math.我认为英语和数学同等重要。2引导宾语从句的连词：that
97、(陈述句作宾语，从句由that引导，that无意义，可省去)，if/whether(一般疑问句作宾语从句用if或whether引导，意为“是否”)和特殊疑问词(用来引导特殊疑问句所作的宾语从句)。如：I want to know _ you will start.我想知道你何时出发。Im worried about _ she can come here on time.我担心她能否按时来。语法互动(七)连词when whether 考点过关用适当的连词填空1_ David and Jim draw well.2Neither my father _ I have been to Canada
98、.3Helen is a quiet girl,_ she is active in class.4Hold on to your dreams _ one day they may come true.5The camera is too expensive,_ I cant afford it.语法互动(七)连词Both nor but and so 语法互动(八)系动词和情态动词中考考点1系动词be,look,smell,get,become,turn,keep等的基本用法。2情态动词can,must,need,may等的基本句型结构及主要用法。语法互动(八)系动词和情态动词 考点一 系
99、动词（linkv.）系动词不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，称作“系表结构”。如：I am a teacher.我是一名老师。常见的系动词有：be(是),look(看起来)，_(似乎),appear(显得)，_(觉得，摸起来),become(变得，成为),get(变得),sound(听起来)，_(闻起来),taste(尝起来),turn(变得),grow(渐渐变得),keep/stay(保持),remain(保持不变)等。语法互动(八)系动词和情态动词 seem feel smell 考点二 情态动词（mod.v.）情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”、“应当”、“必要
100、”等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加not(have to除外)，其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：can(could),may(might),must,need,shall(should),will(would)。1can和could的用法can(could)表示“能力”、“许可”、“可能性”等。could 为can 的过去式。表示请求时，could比can更婉转。如：语法互动(八)系动词和情态动词 Can I use your bike？我可以用你的自行车吗？注意
101、can 和could 只能用于现在时和过去时两种时态，将来时中用 be able to。另外 cant 可表示否定推测。如：That _ be Mr Wang.He has gone to Beijing.那肯定不是王老师，他已经去北京了。2may和might的用法may(might)意为“可以”，表示说话人同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。may的否定式为 may not。might 是may 的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。如：_ I use your pen?我可以用你的钢笔吗？语法互动(八)系动词和情态动词 cant
102、 May You may put on more clothes.你可以多穿衣服。May you be happy.祝你开心。Might I borrow some money now?我现在可以借点钱吗？He might be alive.他可能还活着。3must的用法must 意为“必须，应该，一定，准是”，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别人做某事以及对事物的推测。must 用于一般现在时和一般将来时，过去式可用 have to 的过去式代替。如：语法互动(八)系动词和情态动词 I _ finish my work today.我今天必须完成我的工作。You mustnt driv
103、e after drinking.你绝不能酒后驾车。(1)must 和 have to 的区别：must 表示说话人的主观意愿；have to 表示客观需要。如：I must do my homework first.我必须首先做家庭作业。It is raining hard outside;I _ stay at home.外面雨下得很大，我不得不待在家里。(2)回答must 的提问语法互动(八)系动词和情态动词 must have to 肯定回答：Yes，must.如：Must I go home now?Yes,you must.“我必须现在回家吗？”“是的，你必须。”否定回答：No，n
104、eednt./No，dont/doesnt have to.如：Must I go home now？No,you_.“我必须现在回家吗？”“不，没必要。”(3)must 可以表示肯定推测，意为“一定”。如：The man must be our teacher.那个人一定是我们的老师。语法互动(八)系动词和情态动词 neednt/dont have to 4need的用法(1)need 表示“需要，必须”。主要用于否定句和疑问句中，否定形式为neednt，表示“没有必要，不必”；need 提问时，肯定回答用must，否定回答用 neednt。如：Need we do some cleanin
105、g now?“我们必须现在大扫除吗？”Yes,you must.“是的，你们必须。”No,you neednt.“不，你们不必。”(2)need 还可当做实义动词使用，这时常用结构为 need to do sth。如：语法互动(八)系动词和情态动词 I need to learn more.我需要学习更多。5shall和should的用法shall 用于第一人称的句子中表示提建议或请求；should用于各种人称的句子中强调义务或责任。如：_ we go out for a walk?我们出去散步好吗？(建议)You should study hard at school.你们在学校应该努力学习
106、。(劝告)6will和would的用法will用于第二人称疑问句时，表示征求意见或提建议。would 为 will 的过去式，可用于多种人称，表示意愿。如：语法互动(八)系动词和情态动词 Shall Will you have a little soup?你要不要喝点汤？归纳 情态动词表推测的用法(1)肯定句中一般用must(一定)，may(可能)，might/could(也许，或许)，其中must表推测的语气最强，其余依次渐弱。如：The book must be hers.Her name is on it.这本书一定是她的，她的名字在上面。He must be running.他一定是在
107、跑步。They may know the way to the library.他们可能知道去图书馆的路。语法互动(八)系动词和情态动词(2)否定句中一般用cant/couldnt(不可能)。如：That man cant be Mr Li because he has gone to London.那个人不可能是李老师，因为他去伦敦了。(3)疑问句中用can/could(能)。如：Can the red sweater be Toms?No,it cant.He cant stand red.“这件红毛衣会是吉姆的吗？”“不，不可能。他不能忍受红色。”注意 might,could并不是may
108、,can的过去式，而是表示语气较委婉或可能性较小。语法互动(八)系动词和情态动词 考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空词数不限1She _(感到开心)when she saw her grandparents yesterday.2Must I finish the work now?No,you _(不必)3I think you _(一定饿了).Ill cook dinner for you.语法互动(八)系动词和情态动词 felt happy neednt/dont have to must be hungry 4Peter,is the dictionary Marys?No,it
109、 _(不可能是她的).Her dictionary is at home.5Could I have a look at your photos?Yes,you _(能)6I _(能游泳)at the age of five.语法互动(八)系动词和情态动词 can could swim cant be hers 语法互动(九)动词词组及词义辨析中考考点1动词词组后接名词或代词作宾语的用法。2动词词组作谓语，不接宾语的用法。语法互动(九)动词词组及词义辨析考点一 动词词组的构成1动词副词：常见的有take off,write down,stay up,fix up等。这些词组的宾语如果是名词，既
110、可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：Hand in your homework.把你的作业交上来。Hand it in.把它交上来。2动词介词：常见的有ask for,care about,look for,look after,send for,laugh at,hear of(from),lead to,wait for等。3动词名词：常见的有have fun,play sports,take place等。这种动词词组用作不及物动词。如：语法互动(九)动词词组及词义辨析This story took place three years a
111、go.这个故事发生在三年前。4动词副词介词：常见的有look down upon,go on with,add up to,catch up with,do well in,run out of等。5动词名词介词：常见的有take care of,make use of,pay attention to等。语法互动(九)动词词组及词义辨析考点二 中考常考的动词词组1be made in(在生产或制造)，_(由组成或构成),belong to(属于),break off(中断),be interested in(对感兴趣),be used for(用来),be used to(习惯于),begi
112、n with(以开始),be supposed to(被期望或应该)be made of/from 语法互动(九)动词词组及词义辨析2come to oneself(苏醒)，_(实现),come out(花开；发芽；出现；出来；出版；发表),come over(过来；顺便来访)，_(来吧；跟着来；赶快),clean up(把打扫干净),cheer up(使高兴起来),consist of(由组成)，come up with(提出，想出)3do ones best(尽某人最大努力)，_(在方面干得好),do ones homework(做作业),do some reading(阅读),dream
113、 of(梦想),depend on(决定于),dress up(装扮),drop by(顺便拜访)语法互动(九)动词词组及词义辨析come true come on do well in 4get on(上车)，_(到达)，_(回来；取回),get off(下来)，_(与相处融洽),get married(结婚),give out(分发),get over(克服),give away(分发),get along with(与相处),give up(放弃),go out of ones way to do sth(特地做某事)5have a look(看一看),have a seat(坐下)，_
114、(吃晚餐),have a rest(休息),have sports(进行体育活动),have a cold(感冒),have a cough(咳嗽),have a good time(过得愉快),have a headache(头痛),_(尝试；努力)语法互动(九)动词词组及词义辨析get to get backget on well with have supper have a try 6look for(寻找),look out(留神；注意),look over(仔细检查),look up(向上看，抬头看；查阅),look after(照顾，照看),look at(看；观看)，_(看起来
115、像),look the same(看起来一样),laugh at(嘲笑),letdown(使失望),look forward to(盼望；期待)7make friends(交朋友),make phone calls(打电话),make the bed(整理床铺),make a noise(吵闹)，_(做鬼脸),make ones way to(往走去),make room for(给腾出地方),make a decision(作出决定),make a mistake(犯错误)，_(下决心),mix up(混合在一起),make a living(谋生),make progress(取得进步),
116、make sb feel at home(使某人感到宾至如归)语法互动(九)动词词组及词义辨析look like make a face make up ones mind 8put on(上演；穿上；戴上),put up(挂起；举起),put down(把放下来)，_(把收起来),put off(推迟),put out(扑灭，熄灭),pick up(捡起),pass on(传递),pay for(付的账)语法互动(九)动词词组及词义辨析put away 9take off(脱掉；起飞),take photos(照相),take out(取出),take a seat(坐下)，_(积极参加),
117、take care of(照顾；照料；注意),take exercise(做运动),take ones place(坐某人的位置；代替某人的职务)，_(依次，轮流)，talk about(谈话；交谈),_(和交谈)，turn on(打开电灯、收音机、煤气、自来水等)，_(关闭电灯，收音机，煤气，自来水等),turn up(把声音调高),turn down(调低音量；拒绝),turnover(把翻过来)，_(认为；想起),think about(考虑),think up(想出),take it easy(放松，不紧张),take pride in(对感到自豪)语法互动(九)动词词组及词义辨析ta
118、ke an active part in take turns talk with turn off think of 考点过关根据句意及汉语提示完成句子，每空一词1Dont _ _(依靠)others.You can do it well by yourself.2My friend made me _ _ _(感到宾至如归)when I got to her home.3Have you _ _(听说)the pop singer Lu Ming?4Uncle Wang _ _ _(谋生)by selling vegetables two years ago.语法互动(九)动词词组及词义辨
119、析depend on feel at home heard of made a living 5We should try to _ _ _(使他高兴起来)6Jims going to be a reporter when he _(长大)7Ive _ _ _(用完)my money.语法互动(九)动词词组及词义辨析cheer him up grows up run out of 语法互动(十)时态和语态中考考点1动词的第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。2动词的8种时态的基本结构及区别(了解过去将来时、过去完成时的基本用法)。3被动语态的构成及主动语态和被动语态的转换。语法互
120、动(十)时态和语态考点一 动词的时态初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。1一般现在时(1)结构：(以work为例)语法互动(十)时态和语态语法互动(十)时态和语态肯定句疑问句否定句I work.Do I work？I do not work.He(She，It)works.Does he(she，it)work？He(She，It)does not work.We(You，They)work.Do we(you，they)work？We(You，They)do not work.(2)用法：表示事实、现
121、状、性质或经常的、习惯性的动作。常与seldom,often,usually,always,sometimes,today,every day,once a week,every five minutes,on Sundays等时间状语连用。如：I go to school at seven every day.我每天七点去上学。表示普遍真理。如：The earth _ the sun.地球绕着太阳转。语法互动(十)时态和语态goes around 表示在现在时间里所发生的一个动作。如：Here comes the bus.公共汽车来了。在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如：Ill go
122、shopping with my mother if she _ tomorrow.如果明天我妈妈有空，我将和她去购物。(3)动词的第三人称单数形式变化规则如下：语法互动(十)时态和语态is free 语法互动(十)时态和语态直接加s。如：workworks。辅音字母y结尾的词，先变y为i，再加-es。如：carrycarries;crycries;trytries;studystudies。以s、x、o、ch、sh结尾的词加-es。如：washwashes;teachteaches;gogoes;passpasses;fixfixes。特殊：havehas。2.现在进行时(1)结构：am/i
123、s/are动词的ing形式(2)用法：表示目前发生(进行)的动作(不指状态)，常用的时间状语有：now,at the moment 等。当有look,listen起提示作用时，后面的句子常用现在进行时。如：Are you writing a letter to your friend now?你现在正在给你朋友写信吗？Listen!She _ in the next room.听！她正在隔壁唱歌。语法互动(十)时态和语态is singing 表示现阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：We _ trees these days.这些日子我们在植树。表示位移的非延续性动词的进行时表示动作将
124、要发生。此类词有come,go,leave,arrive,fly等，常与表示将来的时间状语连用。如：They _ England tomorrow afternoon.他们明天下午要去英国。(3)现在分词的变化规则：语法互动(十)时态和语态are planting are leaving for语法互动(十)时态和语态一般加-ing。如：playplaying。以不发音字母e结尾的，去e加-ing。如：comecoming;makemaking;liveliving；writewriting;taketaking。以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加-ing。如：r
125、unrunning;sitsitting;beginbeginning;cutcutting;stopstopping;getgetting;swimswimming;planplanning。特殊：diedying;lielying;tietying。3.一般将来时(1)结构：助动词shall/will动词原形(2)用法：表示将要发生的动作或状态，常用的时间状语有：later(on),soon,in a month,next time,from now on,tomorrow等。如：I shall be eighteen years old next year.明年我18岁了。表示某种必然的
126、趋势。如：Fish _ without water.离开水，鱼就会死。语法互动(十)时态和语态will die(3)注意：在以第一人称作主语的问句中，常用 shall 表示提议和询问情况，在以第二人称作主语的句中，用will 表示请求。如：Where shall we have lunch?我们在哪里吃午饭？当主语是第一人称时，用will 表示意愿、决心、允诺、命令等。如：I will give Xiaoming a good gift for his birthday.我会在小明生日时送他一份好礼。在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时代替一般将来时。如：I _ Jim when he _
127、 there.语法互动(十)时态和语态will write to gets 当吉姆到达那里时，我将给他写信。“be going to动词原形”也可表示将来时。a表示主观意愿、打算等。如：Hes going to learn English next term.下学期他打算学英语。b根据已有迹象能推测出可能要发生的情况。如：Look at the black clouds！It _ rain.看那些乌云！马上要下雨了。提示 表示位移的动词的进行时常表达将来之意，如：come,go,leave,fly,start,finish等。如：Shes flying to Australia next mo
128、nth.语法互动(十)时态和语态is going to 下个月她将飞往澳大利亚。4一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。句中的谓语动词要变为过去式。(1)句型结构：be动词型I was a student last year.去年我是名学生。Were you at home this morning?今天早上你在家吗？Yes,I was./No,I wasnt.是的，我在。/不，我不在。语法互动(十)时态和语态行为动词型Tom _ to Shanghai last year.去年汤姆去了上海。John _ here last year.去年约翰没有住在这里。Did you see him
129、just now?你刚才看见他了吗？(2)用法：主要表示过去的某个时间发生的动作或存在的状态。如：His friend was at work yesterday.他的朋友昨天在工作。表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always 等表示频度的时间状语连用。如：语法互动(十)时态和语态went didnt live We often went to work by bus last year.去年我们经常乘公交车上班。和when 等引导的时间状语从句连用。如：When he got home,he _ a rest.当他到家时，他休息了一会儿。常与表示过去的时间状语连用。这些状语有
130、：ago,yesterday,last week,in the old days,when I was five years old,in 1995等。如：We began our work _三小时前，我们开始工作。(3)动词过去式的变化规则：语法互动(十)时态和语态had three hours ago 语法互动(十)时态和语态一般情况在动词原形后加-ed。如：watchwatched。以不发音字母e结尾的加-d。如：livelived;practicepracticed。以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed。如：studystudied;carrycarried;crycried。以重
131、读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加-ed。如：stopstopped;planplanned;preferpreferred。不规则动词的过去式需特殊记忆。5.现在完成时(1)结构：have/has动词的过去分词(过去分词变化规则基本与过去式变化相同。有些特殊变化需单独记忆)(2)用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。有时与just,already,yet,recently,before，ever,never,twice,three times等时间状语连用。如：I _ the film already.我已经看过这部电影了。(现在我知道电影的内容了。)语法
132、互动(十)时态和语态have seen 表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与“since时间点”，“for时间段”，及how long,(ever)since,ever,before,so far,in the last/past few years,up to now,till now等时间状语连用。如：Weve planted thousands of trees in the past few years.过去几年我们种了成千上万棵树。So far there _ no bad news.到现在为止还没有什么坏消息。(3)一般过去时与现在完成时的区别语法互动(十)时态和
133、语态has been 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若不强调某事对现在的影响就不用现在完成时。如：I saw the movie yesterday.我昨天看了这部电影。(强调电影是昨天看的)I have already seen the film.我已经看过这部电影了。(强调到现在为止看过这部电影了)(4)延续性动词在现在完成时中，如果有持续的时间状语，要把非延续性动词变为延续性动词。如：语法互动(十)时态和语态I have had the book for two days.这本书我已经买了两天了。(
134、用had，而不用bought)I have been in Tokyo for two weeks.我已经来东京两周了。(用been in，而不用come to)语法互动(十)时态和语态常用瞬间动词变延续性动词表have arrived at/in sp,got to/reached sp,come/gone/moved to sphave been in sphave come/gone back,returnedhave been back have come/gone outhave been outhave becomehave been have closed/openedhave
135、been closed/openhave got uphave been uphave died_have left sp_have fallen asleep/gone to sleephave been asleep语法互动(十)时态和语态have been dead have been away from sp have finished/ended/completed_have marriedhave been married have started/begun to do sthhave done sthhave begun_have borrowed_have boughthav
136、e hadhave losthavent had have put onhave worn have caught/got a coldhave had a cold 语法互动(十)时态和语态have been over have been on have kept have got to knowhave known have gone tohave been in have joined/taken part in the league/the Party/the armyhave been a member of the league/the Party/the army,have be
137、en in the league/the Party/the army,have been the Partys member/the league member/the soldier6过去进行时(1)结构：was/weredoing(2)用法：过去进行时主要表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作。如：语法互动(十)时态和语态His father fell down while he _ his bicycle and hurt himself.他爸爸骑自行车时摔到了，并弄伤了自己。(3)常用的时间状语：this morning,the whole morning,all day ye
138、sterday,from nine to ten,last evening,when,while。(4)when和while的区别：引导时间状语从句时，while 连接的是时间段，后常接延续性动词；而when连接的既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。如：What was your father doing _ your mother was cooking？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？语法互动(十)时态和语态was riding whileWhat was your mother doing _ you came back?当你回来时，你妈妈干什么呢？while可以连接两个并列的句子
139、，而when不可以。如：I was trying my best to finish my work while my sister was watching TV.我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。when可作特殊疑问词，对时间进行提问，while 不能。如：When were you born?你是什么时候出生的？语法互动(十)时态和语态when 7过去完成时(1)结构：had动词的过去分词(2)用法：表示过去的某一时刻以前已经发生的动作或存在的状态，也就是“过去的过去”。常以by,before短语或when,before,after,until等引导的从句作为前提。如：My
140、teacher said she had never been to London.我老师说过她从来没去过伦敦。When the police arrived,the thieves _.警察到达时，小偷们早就跑了。语法互动(十)时态和语态had run away 表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与 how long,for three days,before 等表示一段时间的状语连用。如：When Jack arrived,he learned Mary _ for almost an hour.当杰克到来时，他了解到玛丽已经离开差不多一个小时
141、了。8过去将来时(1)结构：would动词原形或was/weregoing to动词原形。语法互动(十)时态和语态had been away(2)用法：表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：His uncle said that _ a good harvest the next year.他叔叔说明年会有个好收成。提醒 在由if引导的条件状语从句中，如果主句中用过去将来时，if从句中需用一般过去时代替过去将来时。如：Amy said that she would go shopping if it didnt rain the next day.艾米说如果明天不下雨，她就去购物。语法互
142、动(十)时态和语态there would be 考点二 动词的被动语态英语中的动词有两种语态：主动语态和被动语态。1被动语态的构成：助动词be及物动词的过去分词(1)一般现在时：主语am/is/are动词的过去分词(2)一般过去时：主语was/were动词的过去分词(3)一般将来时：主语will/shall/be going tobe动词的过去分词。如：A bridge will be built over the river.人们将在这条河上建一座桥。(4)现在进行时：主语am/is/arebeing动词的过去分词。如：语法互动(十)时态和语态A bridge is being built
143、over the river.人们正在这条河上建桥。(5)现在完成时：主语have/hasbeen动词的过去分词(6)过去进行时：主语was/werebeing动词的过去分词(7)过去完成时：主语had been动词的过去分词(8)过去将来时：主语would be动词的过去分词(9)含有情态动词的被动语态：主语情态动词be动词的过去分词。如：语法互动(十)时态和语态A bridge can be seen over the river.人们能看到河上有座桥。(10)在使役动词have,make,let以及感官动词see,find,watch,notice,hear,feel等后面作宾语补足语的
144、不定式，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。如：Someone saw a stranger walk into the building.被动结构为：A stranger was seen_ into the building.有人看见一个陌生人走进了这座楼。2某些谓语动词的主动形式表示被动意义语法互动(十)时态和语态to work(1)英语中有很多动词，如：break,catch,clean,drive,lock,open,sell,read,write,wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。如：This kin
145、d of cloth _这种布料很好洗。注意 主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：The door wont lock.(指门本身有毛病)语法互动(十)时态和语态washes well The door wont be locked.(指不会有人来锁门，表示“门没有锁”是人的原因)(2)表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen,last,take place,break out,come out,come about,come true,run out,give out,turn out等以主动形式表示被动意义。如：How do the
146、newspapers come out?这些报纸是如何印刷出来的呢？(3)系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词，如：feel,sound,taste,feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。如：语法互动(十)时态和语态Your reason sounds reasonable.你的理由听起来很合理。(4)下列结构中的v.-ing必须用主动形式表示被动意义：want(need,require,request)“需要”v.-ing。但当这些动词后接不定式时，则必须用被动形式表示被动意义。如：The bike needs mending.这辆自行车需要修理。Our class
147、room needs to be cleaned.我们的教室需要打扫。be worth doing sth值得做某事 如：The book is well worth reading.这本书很值得一读。语法互动(十)时态和语态考点过关用所给词的适当形式填空1My father always _(ride)his bike to work.2Whats he doing?Hes _(wait)for his parents.3Everything _(be)free in 100 years.4Last Sunday Jack _(not go)to the movie.He studied f
148、or the math test.5I _(keep)the book for two weeks.6They _(have)dinner at this time yesterday.7Our classroom _(clean)every day.语法互动(十)时态和语态 rides waiting will be didnt go have kept were having is cleaned8Last month many volunteers _(send)to the poor village to help the old.9All the teachers will _(in
149、vite)to the party.10These books must _(put)in the bookcase.11He was made _(leave)his hometown.12This kind of watch _(sell)well.语法互动(十)时态和语态were sent be invited be put to leave sells 语法互动(十一)非谓语动词中考考点1动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。2动名词的用法。3现在分词和过去分词的用法。语法互动(十一)非谓语动词考点一 动词不定式动词不定式的构成：to动词原形。它没有人称和数的变化
150、。1作主语常用it作形式主语、将真正的主语(动词不定式)置于句末。To ask the teacher for help is necessary.It is necessary to ask the teacher for help.向老师求教是必要的。2作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有：want,try,decide,hope,need,wish,agree,expect,refuse,learn，remember,forget,would like/love等。如：语法互动(十一)非谓语动词I hope _ there before dark.我希望天黑以前到那儿。(2)在think
151、,find,make等动词后通常用it作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成“主语动词it(形式宾语)宾补(形容词/名词)不定式”结构。如：I found it difficult to solve the problem.我发现解决这个问题很难。3作宾语补足语(1)后面能接带to的不定式作宾补的动词有：tell，ask，allow，want，help，wish，teach，warn，invite，like，encourage等。如：语法互动(十一)非谓语动词to get The teacher told us _ Exercise 1.老师要我们做练习一。(2)在使役动词let，make
152、，have和感官动词see，hear,watch,notice,feel,find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上to。如：We often hear her sing.我们经常听见她唱歌。被动语态：She is often heard to sing.4作状语Later he left home to work in different cities.后来他离开家到不同的城市工作。语法互动(十一)非谓语动词to do 5作定语(须后置)I dont have a partner to practice English with.我没有一
153、个一起练习英语的同伴。6作表语Their duty is _ the animals.他们的职责是照看动物。7.“疑问词不定式”结构动词不定式可以和疑问词what,which,when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：语法互动(十一)非谓语动词to look after He doesnt know _.他不知道要穿什么。(作宾语)Where to go has not been decided.要去哪里还未决定。(作主语)提醒 动词不定式的否定结构是：not to do sth。语法互动(十一)非谓语动词what to wear 考点二
154、动名词1作主语Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。2作宾语常接动名词作宾语的动词或短语有：enjoy,finish,consider,miss,keep,mind,practice,suggest,be busy,feel like,give up,cant help等。Have you finished _ the book?你读完这本书了吗？语法互动(十一)非谓语动词reading 3作表语The nurses job is _ the patients.护士的工作是护理病人。4作定语I
155、often go to the _.我经常去阅览室。提醒 有些词既可接不定式又可接v.ing形式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：(1)stop to do sth停下来去做另外一件事(不定式作目的状语)语法互动(十一)非谓语动词looking after reading room stop doing sth停止做某事(v.ing作宾语)(2)try to do sth 试图(企图)做某事try doing sth尝试着做某事(3)forget to do sth忘记要去做某事(还没做)forget doing sth忘记做过了某事(已做)(4)remember to do sth记着要去
156、做某事(还没做)remember doing sth记得做过了某事(已做)(5)go on to do sth做完一件事后继续做另外一件不同的事go on doing sth继续做原来所做的同一件事(6)need doing(某事)需要做(被动意思)need to do 需要去做某事(主动意思)语法互动(十一)非谓语动词考点三 分词分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词v.ing，有主动、进行之意；过去分词v.ed，有被动、完成之意。1作定语China is a _ country.America is a _ country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。I know the
157、boy called Li Ming.我认识那个叫李明的男孩。2作表语The book is interesting.Im interested in it.这本书很有趣。我对它感兴趣。语法互动(十一)非谓语动词developing developed 3作宾语补足语I saw her going upstairs.我看见她正在上楼。I want to have some photos taken.我想拍几张照片。4作状语Laughing and talking,they went into the room.他们有说有笑地走进了房间。Faced with difficulties，we mu
158、st try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。语法互动(十一)非谓语动词考点过关用所给词的适当形式填空1Its very nice of you _(help)me.2Hes interested in _(play)chess.3Please stop _(smoke).Its bad for you.4The kids had fun _(swim)in the water.5She didnt know which sweater _(choose)6We decided _(visit)the Great Wall.7Id like you _(g
159、o)shopping with me.8Why not _(join)an English club to practice _(speak)English?语法互动(十一)非谓语动词to help playing smoking swimming to choose to visit to gojoin speaking 9As we all know,its impolite to keep others _(wait)for a long time.10My computer doesnt work.I must have it _(repair)11They spent two hou
160、rs _(clean)the classroom.12John used to _(get)up late,but now hes used to _(get)up early.语法互动(十一)非谓语动词waiting repaired cleaning get getting 语法互动(十二)主谓一致中考考点1就近一致原则。2意义一致原则。3语法一致原则。语法互动(十二)主谓一致考点一 就近一致原则(即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。)1there be句型 当主语是系列事物时，谓语与邻近的主语保持一致。There _ a table and two chairs in
161、the room.房间里有一张桌子和两把椅子。There _ two chairs and a table in the room.房间里有两把椅子和一张桌子。语法互动(十二)主谓一致is are 2由eitheror，neithernor，not onlybut also等词连接并列主语时，谓语动词跟邻近的主语保持一致。如：Neither you nor he _ right.你和他都不对。Either you or I must leave.不是你就是我必须离开。Not only he but also I _.不仅他被邀请了我也被邀请了。语法互动(十二)主谓一致is am invited
162、 考点二 意义一致原则(即主、谓语在意义上保持一致关系。)1表示时间、金钱、距离、重量、长度等的复数名词作主语时，通常被看做一个整体，谓语动词用单数。如：Twenty years _ since he left his hometown.他离开家乡有二十年了。Ten dollars _ enough.十美元足够了。2以s结尾的名词(news,maths,physics)本身不表示复数意义，谓语动词通常用单数形式。如：I dont think the news in the newspaper _ true.我认为报纸上的这条消息不是真的。语法互动(十二)主谓一致has passed is is
163、 Maths _ very hard.数学不是很难。3“the形容词”(表示一类人，the poor,the rich,the old,the young等)用作主语时，谓语动词用复数。如：The old _ taken good care of in this area.这个地区的老人被照顾得很好。4family,class,team,group等集体名词作主语时，若指一个整体，谓语动词用单数；若指具体成员，谓语动词用复数。如：Class 5 _ the best class in this school.五班是这所学校最好的班级。(整体)Class 5 _ the winners.语法互动
164、(十二)主谓一致isnt are is are 五班是胜利者。(具体成员)5people,police等集体名词作主语时，谓语动词用复数。如：The police _ the missing child.警察正在寻找那个失踪的孩子。The Chinese people are very friendly.中国人很友好。6“a number of”作主语时，谓语动词用复数；“the number of”作主语时，谓语动词用单数。如：The number of the students in our class _ 50.语法互动(十二)主谓一致are looking for is 我们班学生的数
165、量是五十个。A number of players _ from Japan.一些队员来自日本。7当主语是同位语时，谓语动词要根据同位语的单复数来确定；但用连词and连接的主语是复数。如：Mr Wang,my maths teacher，_ forty years old.王先生，也就是我的数学老师，40岁了。8all,some,none,most,any,the rest、分数或百分数等代词作主语时，若指复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，则谓语动词用单数。如：语法互动(十二)主谓一致are/come is Some of the work _ by me.一些工作是由我做的。Some
166、of the students _.一些学生学习很努力。9由and连接的并列主语，如果描述同一个人或同一种事物时，其后的谓语动词用单数形式。如：There is a knife and fork on the table.桌上有一副刀叉。The writer and singer has come to our school.那位作家兼歌手来过我们学校。语法互动(十二)主谓一致was done work hard 考点三 语法一致原则(即主、谓语在语法形式上保持一致。)1介词或介词短语作插入语 主语后有with/together with/as well as/without/includin
167、g/besides/except/but等引导的短语作插入语时，谓语动词要与主语一致而与插入语无关。如：Mary with her mother _ now.玛丽正在和她妈妈一起购物。All the students，including Tom，_ going to the park.所有的学生包括汤姆在内都要去公园。语法互动(十二)主谓一致is shopping are 2非谓语动词(不定式、动名词等)短语或从句作主语时，谓语动词常用单数。如：Doing a lot of practice is a good way to improve your English.做大量练习是提高你英语的好
168、方法。What I need _ a good book.我需要的是一本好书。3不定代词作主语 不定代词something,anything,nothing,everyone,anybody,nobody,each,neither,either,little,much,one等作主语时，谓语动词用单数形式。如：Someone _ waiting for you.有人在等你。Neither of the answers _ right.两个答案都不对。语法互动(十二)主谓一致is is is 4常以复数形式出现的名词作主语名词shoes,classes,clothes,trousers等作主语时
169、，谓语动词必须用复数。但是，如果这些名词被a pair of 修饰时，谓语动词需用单数。如：The shoes are under the bed.鞋子在床下面。A pair of shoes _under the bed.床下面有一双鞋子。语法互动(十二)主谓一致is 5在定语从句中，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与先行词的数保持一致。如：This is the boy who _to see you.这就是想要见你的男孩。The boys who are playing football there _my best friends.正在那儿踢足球的那些男
170、孩是我的好朋友。语法互动(十二)主谓一致wants are 考点过关用所给词的适当形式填空1There _(be)some beef on the plate.2Not only you but also she _(have)been to Paris.3Every day a number of people _(come)to the park.The number of them _(be)about 700.4Fifty dollars _(be)enough.5The rich _(be)not always rich.语法互动(十二)主谓一致is has come is is a
171、re 6Nobody _(like)to be criticized.7Betty with her parents _(be)going camping.8The pair of shoes _(be)very expensive.9Neither we nor she _(have)been to the farm.10Doing morning exercises _(make)us healthy.语法互动(十二)主谓一致has makes likes is is 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）中考考点1陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。
172、2一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的结构及答语的用法。3what和how引导的感叹句。语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点一 陈述句（略）考点二 疑问句1一般疑问句(1)各种时态的一般疑问句(略)(2)一般疑问句的回答用yes或者no。如：Does she go to school at 7：30 every day?_“她每天七点半去上学吗？”“是的，她是。”/“不，不是。”Yes,she does./No,she doesnt.语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(3)否定疑问句的答语否定疑问
173、句通常是以be/情态动词/助动词not的缩写形式开头的。表示请求、看法或者惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：Arent you a student?_/_“你不是一名学生吗？”“不，我是。”/“是的，我不是。”2特殊疑问句常见的疑问代词有what,which,who,whom,whose；常见的疑问形容词有which,whose；常见的疑问副词有when,where,why,how等。Yes,I am No,I am not.语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）3选择疑问句Is he Chinese or Japanese?Hes Chinese.“他
174、是中国人还是日本人？”“他是中国人。”Would you like some juice or tea?Neither.“你想要点果汁还是茶？”“都不要。”语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点三 反意疑问句反意疑问句的构成：陈述句附加疑问句？附加疑问句的否定式必须缩写。1陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：前肯后否、前否后肯。如：Mary is a teacher，_？He didnt tell you the story，_？2反意疑问句基本对应形式如下：(1)be动词对应be动词。如：She is a policewoman，_？isnt she
175、 did he isnt she 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(2)情态动词对应情态动词。如：He can drive the car，_？(3)行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的do/does/did，以及它们的否定形式。如：He slept for 9 hours yesterday，_？He didnt go to the park，_？(4)助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词主要包括以下几种：现在进行时中的be一般将来时中的will/shallcant he didnt he did he 语法互
176、动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）现在完成时中的have/hasThey are swimming，_？Jane will visit Tianjin，_？She has finished her homework，_？3特殊形式(1)当陈述句中含有表示否定的代词或形容词，如nothing,none,no one,nobody,neither,few,little等，或含有表示否定的副词never,hardly,seldom时，则附加疑问句只能用肯定式。如：Linda has never been to Beijing，_？You can hardly se
177、e the blackboard clearly，_？arent they wont she hasnt she has she can you 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(2)祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分用will you/wont you。如：Open the window,_？注意 Lets go and have a look,shall we?(us表示包括听话人在内)Let us clean the classroom,will you?(us表示不包括听话人在内)结论：以lets开头的祈使句，后用shall we;以let
178、us(him,me,her)开头的祈使句，后用will you。(3)is 还是 has？如：Hes in the room,isnt he？(Hes He is)Hes gone to the park，hasnt he(Hes He has)will you/wont you语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(4)陈述部分的谓语是used to时，附加疑问句部分用“didnt主语”或“usednt主语”。如：He used to go to bed late,didnt he？/usednt he?(5)need的反意疑问句 need 是实义动词时
179、。如：We need to come earlier,dont we?need 是情态动词时。如：We neednt come so early,need we?(6)have 的对应形式 have 当“有”讲时，附加疑问句用助动词do。如：Tom has an MP4 player,doesnt he?语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）have 当“吃、喝、开(会)、度过”等意思讲时，其附加疑问句用助动词do。如：You had a good time yesterday,didnt you?have用于现在完成时，是帮助构成完成时的助动词，附加疑问
180、句用have的相应形式。如：He has made a lot of friends,hasnt he?have to 表示“不得不”时，附加疑问句的谓语用助动词do。如：Li Lei has to finish the work today,doesnt he?had better意思是“最好”，其附加疑问句的谓语动词用had。如：语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Youd better stay at home,hadnt you?4当陈述句部分是否定句时，英语与汉语的回答习惯存在差异。英语回答时，若表示与事实一致，就用“Yes肯定结构”；表示与事
181、实相反，就用“No否定结构”。如：You didnt play football yesterday,did you?_/_“昨天你没有踢足球，是吗？”“不，我踢去了。”/“是的，我没踢。”5主从复合句的反意疑问句Yes,I did No,I didnt.语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）(1)陈述部分是“I/We think(believe,suppose,consider)that从句”(主语是第一人称)或者有Im sure that;Im afraid that;We are sure that;We are afraid that;I feel
182、 sure that;I hope that;We feel sure that;It seems that时，附加疑问部分的主语应和从句相一致，但须注意否定前移的现象。如：I dont think he is right,is he?我认为他是不对的，是吗？Im sure that you know him well，dont you?你肯定非常了解他，是吧？(2)如果主语是其他人称，疑问部分的主语和主句一致。如：He believed you could succeed,didnt he?She doesnt know if Jim is a good student,does she?语
183、法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点四 感叹句感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用“what”或“how”引导，句末用感叹号。1what引导的感叹句(1)Whata/an形容词单数可数名词(主语谓语)！如：What a beautiful picture(it is)!多漂亮的一幅画啊！_ important meeting(it is)!多重要的一项会议啊！(2)What形容词复数可数名词/不可数名词(主语谓语)！如：What an 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）What inte
184、resting stories(they are)!多有趣的故事啊！_！多糟糕的天气啊！2how引导的感叹句(1)How形容词/副词主语谓语！如：How tall the tree is!这棵树真高啊！_the horse is running!这匹马跑得真快啊！(2)How陈述句(主语谓语)！如：_！我多么想念你啊！What bad weather(it is)How fast How I miss you 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）How she loves her daughter!她多么爱自己的女儿啊！(3)How形容词a/an单数可数
185、名词(主语谓语)！如：How beautiful a girl(she is)!她是个多漂亮的女孩啊！语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点五 祈使句表示请求、警告、建议或命令的句子叫做祈使句。祈使句的主语一般是you(听话人），通常省略，其谓语动词一律用动词原形。句末用感叹句或句号，语调读降调。1.祈使句的肯定形式句中只有不及物动词。如：语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Come here!过来！Look!看！Come in!进来！(2)及物动词宾语。如：Close the door!关门！Open your
186、 books!翻开课本！(3)系动词表语。如：Be quiet,please!请安静！_！小心！Be careful 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）2.祈使句的否定形式祈使句否定形式的构成是直接在动词原形前加dont。为了表示礼貌，也可以加上please。如：_.不要在课堂上讲话。Dont close the window,please.请不要关窗户。3let祈使句型表示建议Let me help you.让我帮你吧。Lets go.咱们走吧！这种祈使句的否定结构是在lets后加not。如：Lets not go now.咱们现在先别走。Dont
187、talk in class语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）4应答祈使句用将来时Remember to close the window when you leave._“记住离开时关窗。”“好的，我会的。”Dont talk in class._“课堂上不要讲话。”“对不起，我不会了。”5“祈使句and/or结果状语”句型此句型可以转换成if引导的条件状语从句的主从复合句。如：Yes,I willSorry,I wont语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）Hurry up,or you will be late
188、.快点否则就迟到了。If you dont hurry up,you_ late.如果不抓紧，你就要迟到了。If you hurry up,you_ late.如果快点，你将不会迟到。6祈使句的反意疑问句需特别注意(见考点三)will be wont be 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）考点六 倒装句1there be句型there be 句型是一个典型的倒装句。它表示“某处有某物”，主语是be动词后面的名词。如：_ a river near our school.我们学校附近有一条河。There is 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意
189、疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）2以so/neither/nor开头的句子此句型说明前面的内容也适用于后者时，用倒装句“so/neither/norbe/助动词/情态动词主语”。如：He has been to Dalian,and _他去过大连，我也去过。John cant speak Japanese，_约翰不会讲日语，海伦也不会。3only在句首时Only in this way can you learn English well.只有用这种方法，你才能学好英语。so have I nor can Helen 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）
190、注意 如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。如：Only when he is seriously ill,does he ever stay in bed.只有当他病得很重时，他才可能待在床上休息。4副词位于句首当here,there,now,then等副词置于句首时，谓语动词常用be,come,go,lie,run。如：Here is your letter.这是你的信。注意 这种倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：Here he comes.他来了。Here you are.给你。语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句
191、、倒装句）考点过关.完成下列反意疑问句1Her sister is very shy,_？2Peter stayed up last night,_？3Alice has never been to the village,_？4My brother cant swim,_？5Dont arrive late for class,_？isnt she didnt he has she can he will you 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）.同义句转换1What a tall boy he is!_ _ the boy is!2How del
192、icious the food is!_ delicious food it is!3If you dont hurry up,youll be late.Hurry up,_ youll be late.How tall What or 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）.根据汉语意思完成句子1没有水，人类不能生存。Man cant _ _ water.2你在这里工作多长时间了？_ _ have you worked here?3现在世界的人口是多少？_ _ the population of the world now?4我认为这个答案不正确，是吗
193、？I dont think the answer is right,_ _？5.一切都准备就绪了，不是吗？Everything is ready,_ _？live without How longWhat is is it isnt it 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）6.让我们去购物，好吗？Lets go shopping,_ _？7这是多么令人兴奋的消息啊！_ _ the news is!8这些孩子真聪明！_ _ children they are!9汤姆英语说得好，对不对？Tom can speak English well,_？10几乎没人
194、喜欢这种糟糕的天气，是吗？Few people like such bad weather,_？shall we How exciting What clever cant he do they 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）11请不要在教室里听音乐。_ _ to music in the classroom,please.12在图书馆要保持安静。Please _ _ in the library.Dont listen keep quiet 语法互动(十三)简单句(陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句）语法互动(十四)复合句(宾语从
195、句、状语从句、定语从句)中考考点1宾语从句的时态、语序及句中连词和代词的选用。2状语从句中的连词及时态。3定语从句中关系代词和关系副词的具体用法。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)考点一 宾语从句1引导词(1)在以that 引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，that可以省略。如：The radio says(that)it will rain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。(2)以连接代词which，what，who等或连接副词how,where,why,when等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：Could you tell me _ to
196、you?你能告诉我他跟你说了些什么吗？语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)what he said(3)以 whether 或 if 引导的一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：I wonder _ you have told the news to Li Lei.我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。2时态(1)当主句为一般现在时、现在进行时或一般将来时时，从句根据语境可以使用任何时态。如：Xiaoming wants to know what time you got up this morning.小明想要知道今天早晨你是几点起床的。(2)当主句为一
197、般过去时时，从句要用相对应的过去的时态。如：语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)if/whether We asked what Jean was doing then.我们问Jean那时正在做什么。(3)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如：Lisa asked whether light _ faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声音快。Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)travels/goes 3语序(1)陈述句
198、改为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。如：He is a good boy.The teacher said.The teacher said(that)he was a good boy.老师说他是个好孩子。(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。如：Does he work hard？I wonder.I wonder if/whether _我想知道他是否努力工作。When did he leave？I dont know.I dont know when he left.我不知道他是什么时候离开的。提醒 宾语从句与简单句的转换语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语
199、从句、定语从句)he works hard 由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词to do”结构的简单句。如：I dont know what I should say.I dont know what_我不知道要说什么。4直接引语与间接引语(1)人称的变化语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)一随主，二随宾，第三人称不更新 to say She said,“I am tired.”她说：“我累了。”She said that _ tired.她说她累了。The headmaster said to us，“You must study hard now.”校长说
200、：“你们现在一定要努力学习。”The headmaster told us that _ had to study hard then.校长告诉我们，我们那时必须努力学习。(2)引导词和语序语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)she was we 语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)直接引语间接引语引导词语序陈述句that(可省略)不变一般疑问句if/whether疑问语序改为陈述语序特殊疑问句wh类词疑问语序改为陈述语序直接引语改为动词不定式时，并同时将主句中的say to sb 改为tell/ask sb,构成tell/ask sb(not)to do
201、sth 句型(3)时态的变化直接引语变为间接引语时，间接引语的时态要与主句的时态一致。其规律一般是：一般现在时一般过去时一般过去时过去完成时一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去完成时不变语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)(4)指示代词、时间和地点状语等的变化thisthatthesethosenow_todaythat daytonight_this week(year,term)_语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)then that night that week(year,term)yesterday_last week(
202、year,term)the week(year,term)beforetwo years ago_tomorrowthe next(following)daynext week(year,term)the next week(year,term)here_语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)there the day before two years before 考点二 状语从句1分类(1)时间状语从句由when,before,after,until,as soon as,while,as,since 等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：I feel very happy
203、 _ I meet my friends again.当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。We have made many dumplings _ we began to cook.自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。He didnt go to bed _ he finished his homework.他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的动作不能持续)语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)when since until Ill call him _ he comes back.他一回来我就给他打电话。Father was cleaning the
204、 car _ I was playing computer games.当我正在打电子游戏时，爸爸在清洗汽车。(2)条件状语从句由if(如果)引导的状语从句叫做条件状语从句。如：_ it doesnt rain tomorrow,we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。(3)其他状语从句及其引导词语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)as soon aswhile If 语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)从句名称引导词地点状语从句where,wherever原因状语从句because,as,since(既然)目
205、的状语从句so that(以便),in order that(为了，目的是)让步状语从句though(虽然),although(虽然),even ifeven though(即使)比较状语从句than,asas，not so/asas结果状语从句that,so that,sothat,suchthat(以至于)2.主句与从句时态一致的问题在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分为下列两种情况：(1)主现从现：若主句是祈使句或主句中有情态动词时，那么从句用一般现在时表示将来。如：Be careful when you cross the road.过马路时要小心。The
206、 traffic must stop when the lights _.当红灯亮时，车辆必须停下来。(2)主将从现：主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)are/turn red I will visit my good friend when I _ time.当我有时间时，我将去看望我的好友。If she _ here tomorrow,I will go to the park with her.如果明天她来这里，我将和她一起去公园。(3)宾语从句和状语从句同时出现。如：I dont know if(是否)he will com
207、e.If(如果)he comes,I will tell him about the accident.我不知道他是否要来。如果他来，我将告诉他这起事故。I dont know when(什么时候)he will come tomorrow.When(当的时候)he comes,I will tell him about the news.我不知道他明天什么时候来。当他来时，我将告诉他这个消息。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)have comes(4)过去时态：若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句可以用一般过去时或过去进行时。如：Mother was cooking w
208、hen I got home yesterday.昨天我到家时，妈妈正在做饭。3引导词与连词的使用because与so不能同时用在一个主从复合句中；although/though与but不能同时用在一个主从复合句中。如：Though/Although it was late,they kept working.尽管很晚了，他们仍然继续工作。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)作主语作宾语作定语指人who/thatwho/whom/thatwhose指物which/thatwhich/thatwhose考点三 定语从句引导定
209、语从句的关系代词有who(whose,whom),which,that;关系副词有when,where,why。1关系代词的基本用法2.关系代词的特殊用法that和which都可以修饰表示物的先行词，有的只能用that，有的只能用which。(1)下列情况只能用that：先行词为不定代词all,few,little,much,everything,nothing 等。如：All(that)you have to do is to practise every day.你要做的就是每天都要练习。There isnt much(that)I can do.我能做的不多。先行词被序数词或形容词的最高
210、级修饰时。如：语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)The first lesson(that)I learned will never be forgotten.我将永远不会忘记我上的第一堂课。This is the best film(that)I have ever seen.这是我看过的最好的一部电影。先行词被all,any,every,few,little,no,some 等不定代词修饰时。如：I have read all the books(that)you gave me.我已经读完了你给我的所有的书。先行词被the only,the very,the last
211、,the same 等修饰时。如：语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)The white flower is the only one that I really like.这朵白花是我唯一真正喜欢的。This is the very book _ I want to read.这就是我要看的那本书。This is the same skirt that I want to buy.(同一条裙子)这就是我想买的那条裙子。当主句是以who或 which 开头的特殊疑问句时，定语从句用that 引导。如：Who is the man that is standing there?
212、站在那的那个人是谁？语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)that Which of us that knows something about physics doesnt know this？在我们懂点物理的人当中有谁不知道这个？先行词既有人又有物时。如：We talked about the persons and things _ we could remember.我们谈论了我们所能记得的人和事。time作先行词，前面如果有序数词或 last 修饰时，定语从句用 that 来引导或省略；如果没有序数词或 last 修饰时，既可用 when 也可用that来引导。如：T
213、his is the last time(that)I shall give you a lesson.这是我最后一次给你们上课了。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)that The first time(that)I saw him was in 1972.我第一次见到他是在1972年。(2)下列情况只能用 which：关系代词作介词的宾语时，用“介词which”的结构。如：This is the book for _you ask.这是你要的书。引导非限制性定语从句时，只能用which。如：This novel,which I have read three times
214、,is very touching.这本小说很动人，我已经读了三遍。3关系副词的用法(1)when引导的定语从句修饰表示时间的先行词。如：语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)which I still remember the day _ I first came to Beijing.我仍然记得来北京的第一天。(2)where 在句中作状语，表示地点。如：This is the factory _ I worked two years ago.这就是我两年前工作的那个工厂。(3)why在句中作状语，表示原因。如：I know the reason _ he came lat
215、e.我知道他来晚的原因。语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)when where why 考点过关根据句意及汉语提示完成句子1I didnt know _(他住在哪里)2Could you tell me _(你是否去)to the beach tomorrow?Im not sure._(如果不下雨),Ill go there.3The girl _ very _(个子很高)is Johns sister.语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)where he lived if/whether youll go If it doesnt rain who i
216、s tall 4We like music _(让我们轻松的)5He likes places _(天气暖和的)6_(虽然)it rained hard this morning,nobody in our class was late for school.7.Our teacher told us _(太阳从东方升起)8.He has made many friends_(自从他来到中国)语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)which/that makes us relaxed where its warm Although/Thoughthe sun rises in the east since he came to China 9Ill stay here _(直到他回来)10The watch _(我昨天买的)was lost.语法互动(十四)复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)until he comes back that/which I bought yesterday
