1、一粒种子练习题一、我能写好字。来源:学+科+网Z+X+X+K二、看拼音，写字词。 nun hun yun zu（ ）和 （ ）慢 支（ ） （ ）天 bn qi hun fn打（ ） 山（ ） 呼（ ） 年（ ）三、多音字组词 zhng（ ） h（ ） ju（ ）种 和 觉 zhng（ ） huo( ) jio( )四、比一比，组词语。来源:学*科*网Z*X*X*K 暖（ ） 扮（ ） 唤（ ） 昨（ ） 丘（ ） 缓（ ） 份（ ） 换（ ） 作（ ） 兵（ ） 援（ ） 来源:ZXXK来源:ZXXK五、 在括号里填上合适的词语。（ ）的声音 （ ）的世界（ ）的上衣 （ ）的裙六、写出下面
2、句子中带点词的反义词。1.种子非常快乐，又把身子挺一挺。 （ ）2.他有点渴，喝了一口水，觉得很舒畅，就把身子挺一挺。 （ ）七、读一读，用加点的词语造句。有的说：“我是昨天出来的。”有的说：“我是今天出来的。”有的说：“明天还有许多同伴出来呢。”八、在下面（ ）里填上合适的词。 1、春天来了，一粒种子醒过来，觉得很（ ），就把身子挺一挺。 2、种子喝了（ ），觉得很舒畅，又把身子挺一挺。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优
3、秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 3、 蚯蚓告诉种子外面是（ ），种子又把身子挺一挺。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。附参考答案一、我能写好字。略二、拼音，写字词。暖和 缓慢 支援 昨天 打扮 山丘 呼唤 年份三、多音字组词。种树，种子，我和他，暖和，觉得，睡觉 四、组词。
4、暖和，缓慢，支援，打扮，一份，呼唤，换衣，昨天，作业，山丘，士兵；其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五、填词。流动 光明 嫩绿 雪白六、写反义词。1、痛苦 2、郁闷七、造句。下课了，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，有的做游戏。来源:ZXXK八、填词。1、舒畅， 2、一口水， 3、光明的世界，
