1、河南省正阳县高级中学2021届高三语文第四次素质检测试题一、现代文阅读（36分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）中华经典诗词内容广泛、意象精美、韵律和谐、意境深远，蕴含着丰富的思想情感、审美情趣与伦理观念，是中华文明重要的精神标识。千百年来，人们援引诗词鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。必胜的信念和信心，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的重要前提。长期以来，中华经典诗词为中华民族攻坚克难、生生不息提供了强大精神支撑。毛泽东同志写长征，开篇就是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”唐朝李白行路难说得
2、好：“多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”骆宾王在西京守岁中写道“忽见严冬尽，方知列宿春。夜将寒色去，年共晓光新。”在历史发展中，中华民族历经磨难，却从未被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，其中一个重要原因，就是中华民族拥有坚韧不拔的必胜信念。面对疫情，我们要有必胜的信念;面对经济社会发展的暂时困难，我们也要有必胜的信念。战斗到底的顽强意志，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的精神动力。从中华经典诗词中我们能够感受到中华民族战斗到底的顽强意志，比如写小草“野火烧不尽，春风吹又生”，写竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，看似柔弱的小草、竹子竟也刚毅坚卓
3、、傲然不屈。像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这样的诗句，体现了顽强的战斗意志：越是艰苦卓绝，越是挺身向前，不战胜敌人决不罢休。当前，经过全国上下和广大人民群众艰苦努力，疫情防控取得阶段性重要成效，经济社会秩序加快恢复。此时，更加需要强化战斗到底的顽强意志，高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态。有了战斗到底的顽强意志，我们就能坚持不懈、赢得最终胜利。团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的情感依托。疫情发生以来，全国上下万众一心、同舟共济，经过艰苦努力，付出巨大牺牲，终于取得积极成效。从医务工作者到居家老少，人人都是战士;从定点医院到社区街道，处处都
4、是阵地。“岂曰无衣？与子同袍。”“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。”这些诗词写出了中华民族的众志成城、团结一心，也写出了中华儿女的责任与担当、牵挂与不舍。这些诗词引发了人们的共鸣共情，凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量。积极的精神、乐观的心态、从容的气度，是我们能够共克时艰、打赢疫情防控这场硬仗的心理基石。疫情病痛固然可怕，但恐惧绝望却要不得。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”恐慌焦虑于事无补，从容淡定方能进退有据。滋养了一代代中华儿女的经典诗词告诉我们：困难是暂时的，胜利是必然的，“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”;挫折是暂时的，前进是永恒的，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
5、。越是急难险重之时，越是要努力保持“青山不厌三杯酒，长日惟消一局棋”的恬淡心境。我们不仅要战胜病毒，更要成为身心健康的胜利者。只有这样，才能在“回首向来萧瑟处”时，感受到“山头斜照却相迎”的欣喜;才能无比欣慰地说：“萧瑟秋风今又是，换了人间。”从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量（摘编）1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（3分）（ ）A困难是暂时的，胜利是必然的；挫折是暂时的，前进是永恒的。越是急难险重之时，越是要努力保持中华儿女的责任与担当。B当前，全国上下和广大人民群众艰苦努力使得疫情防控取得阶段性重要成效，经济社会秩序加快恢复。有了战斗到底的顽强意志，我们就能坚持不懈、赢得最终胜利。C
6、长期以来，中华经典诗词为中华民族攻坚克难、生生不息提供了强大精神支撑，这是我们面对疫情，要有必胜的信念的原因。D在抗击疫情的特殊时期，只要阅读了中华经典诗词，人们就一定能获得精神力量，从而鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章化用大量中华经典诗词，如第段“红军不怕远征难，万水山只等闲”有力支撑了论点，体现了作者深厚的文学底蕴。B文章论证时兼顾诗词内容的精确和对现况的指导意义，既有对诗词的解说，又有对现况的分析。C文章第段指出抗疫已取得了一些成效。在抗疫过程中，一些诗词引发了人们的共鸣共情，凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量。D文章
7、采用总分式结构，论证了在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量的中心论点。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A新冠肺炎疫情防控期间，经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礡的精神力量。打赢疫情防控这场硬仗，可以从中华经典诗词中汲取精神力量。B“山川异域，风月同天”“千里同好，坚于金石”体现了世界人民守望相助的手足情怀，引发了人们的共鸣共情。C这次疫情来势汹汹，防控阻击战任务重、时间长，对所有人都是一次前所未有的心理挑战。此时我们应保持良好的心态，从而打好打赢这场硬仗的心理基础。D当下疫情防控取得了阶段性重要成效，但仍然不能松懈。不得举行大规模
8、的聚集性活动，也不得外出就餐。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）材料一：近日，“老版四大名著电视剧”在B站正式上线，引起不少网民的关注。据媒体调查统计，上线一个多月，这四部经典电视剧的播放量，都超过了千万。此次登陆B站，给这几部经久不衰的电视剧带来了新的元素，那便是年轻人热衷的“弹幕文化”。“经典+弹幕”的娱乐狂欢打破了传统思维的固化形态。弹幕从诞生之日起就高度娱乐化，其内容多以搞笑、戏谑的方式呈现。通过弹幕，网民们可以随时在屏幕上写出自己的看法。如三国演义中张飞的“俺也一样”，原本是为了刻画这个人物忠义淳朴的形象，描写刘关张三人的深厚情谊，却被弹幕消解了经典内涵，注入更加娱乐化的
9、新内容，变成了表达自己内心无比赞同的新梗。西游记中孙悟空的“我叫你一声你敢答应吗”，红楼梦中贾宝玉的“这个妹妹，我见过的”，水浒传中潘金莲的“大郎，该吃药了”等，都成了观剧打卡名场面，单从弹幕“厚度”就能感受到欢乐。这说明，解读经典并非只有严肃正经的角度，也可以轻松有趣，甚至可以戏谑玩闹。“经典+弹幕”丰富了经典传承的打开方式。正如报道中列举的，我在故宫修文物如果国宝会说话国家宝藏等用历史讲文物、用文物追溯文明；李子染、阿木爷爷等网红将非物质文化遗产、中国传统工艺和短视频等新形式相结合，既让人们感受到了经典和精品的强大生命力，也看到了创新形式的重要性。（摘自读懂“经典+弹幕”背后的创新价值，包
10、头日报2020年7月30日，有删改）材料二：不过，大量无意义的弹幕确实对欣赏造成了损害。我们都有这样的体验，正当剧情进入紧要关头，大片各种颜色的文字却子弹般快速掠过屏幕，完全遮蔽了画面本身，不但干扰和打断了欣赏过程，而且妨碍人们认真观看演员的表情和神态，而这些细微之处的考究和独到，恰是一部作品之所以成为经典的重要原因。还有些观众特别是青少年过度热衷于“玩弹幕”，注意力偏离剧情本身，致力于“抢占场面”“修改剧情”，给角色“接下茬”，甚至以恶意点评哗众取宠，对经典作品的艺术追求和思想内涵却视而不见。（摘自当经典遇上弹幕,科技日报2020年8月14日，有删改）材料三：近日，中国网络视听节目服务协会发
11、布网络短视频平台管理规范和网络短视频内容审核标准细则，对短视频的发布者和平台方提出详细要求，其中一大亮点是将“弹幕”划入“先审后播”的范围，进行“实时管理”。毫无疑问，缺乏约束的肆意发展不利于新兴事物成长。以往由于平台、用户、监管机构多方原因，对弹幕进行监管困难重重。如今，新规出台后，各方责任明确，尤其是平台方责任增加，管理不力将面临被约谈、下架、封号的风险。因此，各大短视频平台都相继扩招人工运营审核队伍。字节跳动公司提出将现有6000人运营审核队伍再度扩大至总人数1万人，快手宣布将审核团队从2000人扩大至5000人。这对弹幕的长期发展来说无疑是利好。同时，网络视频监管部门在加大技术审核的同
12、时，广泛发动群众参与举报，督促网络平台把网络视频先审后播落到实处。（摘自先审后播，弹幕迎良性发展，人民日报2019年2月15日，有删改）4下列对弹幕相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A在视频网站观剧时，屏幕上大片各种颜色的文字如子弹般快速掠过，“弹幕”即是对这些文字的形象称谓。B弹幕多为年轻人所喜爱，因此它具有高度的娱乐化，其内容多以搞笑、戏谑的方式加以展现，让人觉得轻松。C弹幕文化具有双重特征，群情踊跃的弹幕有助于形成娱乐的狂欢气氛，但大量遮蔽画面的弹幕也损害了欣赏。D弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，评论的内容五花八门，或赞同或戏谑，其中也不乏哗众取宠的恶意点评。5下列对材
13、料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A“经典+弹幕”打破了传统思维方式，一改从前阅读经典严肃正经的面孔，以时尚的方式让人们感受到了经典强大的生命力B三国演义中张飞的“俺也一样”弹幕变成了网友表达自己内心无比赞同的新梗，这是网民们对原著人物的创新解读。C各大短视频平台扩招人工运营审核队伍的举措有利于弹幕长期发展，表明审核队伍人数不足是影响弹幕发展的根本原因。D新规出台前，网络视听节目的平台、用户、监管机构几方责任不明确，新规出台后，平台方责任增加，管理力度加大。6B站以“经典+弹幕”形式播放“老版四大名著电视剧”引起热映的现象给哪些相关方带来启发？简述各方应如何应对。（6分）（三
14、）阅读下文，完成下面小题。（15分）朱先生退兵陈忠实那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨读。愿等就等，不愿等了请自便。”两位差官只好等着。朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先
15、生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交谊，劝方升退兵。朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！”说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。门房老者张秀才如实相告：“走了。先生躲走了。”傍晚时分，在张总督的总督府门前，一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹的卫兵横枪挡住。那人说：“我找张总督。”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了
16、你又不让我进门。你好不仗义！”这时候一辆汽车驶到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。”朱先生一看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下，亲昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路！”朱先生说：“我是土人，享不了洋福，闻见汽油味儿就恶心想吐。”张总督说：“我真怕你不来哩！正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。”朱先生笑说：“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。”第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：“这个呆子，书呆子！”随之带了一排士兵乘车追出
17、城去。朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只褡裢一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连道歉：“总督大人息怒！我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。”张总督好气又好笑说：“这十二个卫兵交给你，请放心。我已经给他们交代过了。”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：“这十二个人不够。把你的兵将一满派来也不够。要是你能打过方升，你还派我做什么？回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城吧！”张总督不由脸红了说：“那你总得坐上汽车呀！”朱先生不耐烦了：“我给你说过，我闻不惯汽油味儿”说罢一甩手走了，嘴里“咕咕嘟嘟”
18、又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说：“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧！”张总督心不在焉又无可奈何地诵道：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。两日后，朱先生回到省城复命张总督。这时，方巡抚已经罢兵，带领二十万大军撤离姑婆坟，回归甘肃宁夏去了。张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从褡裢里掏出食物，大吃大嚼起来。张总督难为情地说：“先生这不寒碜我吗？”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热茶，背起
19、褡裢告辞。张总督死拉住不放：“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下褡裢，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字：脚放大，发铰短指甲常剪兜要浅张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说：“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句供你玩味。”说罢又背起褡裢要走。张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。朱先生说：“不宜车马喧哗。”（节选自陈忠实白鹿原，有删改）注：兜要浅，指不要过度搜刮百姓。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说的人物语言极具个性，如朱先生的语言儒雅、文言化、书面化，非常符合他作为一名“只读圣贤书”的“儒子”身份。B小说中写朱先
20、生反复强调自己“闻不惯汽油味儿”，这种描写符合朱先生不畏权贵、低调淡泊，而又落后于时代的特征。C作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象时，主要运用语言、动作描写，将人物放在典型环境中加以凸显。D小说最后“脚放大，发铰短/指甲常剪兜要浅”的题词内容，不仅反映了民声，也表达了朱先生对革命军破除陋习、清廉为政的期望。8请从人物描写的角度，赏析文中的画线句。（6分）9小说题为朱先生退兵，但是对朱先生如何退兵的情节又只字不提。作者为什么这样处理？请结合具体内容进行分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。张叔夜字嵇仲，侍中耆孙也。以荫为兰州录事参军。献所为文，知舒、海、
21、泰三州。大观中，为库部员外郎、开封少尹。复献文，召试制诰，赐进士出身，迁右司员外郎。使辽，宴射，首中的。辽人叹诧，求观所引弓，以无故事，拒不与。还，图其山川、城郭、服器、仪范为五篇，上之。从弟克公弹蔡京，京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。久之，召为秘书少监，擢给事中。进礼部侍郎，又为京所忌，以徽猷阁待制再知海州。宋江起河朔，转略十郡，官军莫敢婴其锋。声言将至，叔夜使间者觇所向，贼径趋海濒，劫钜舟十余，载掳获。募死士得千人，设伏近城，而出轻兵距海，诱之战。先匿壮卒海旁，伺兵合，举火焚其舟。贼闻之，皆无斗志，伏兵乘之，擒其副贼，江乃降。靖康改元，金人南下，叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路
22、，不报。徙邓州。四道置帅，叔夜领南道都总管。金兵再至，钦宗手札趣入卫。即自将中军，子伯奋将前军，仲熊将后军，合三万人，翌日上道。十一月晦，至都，帝御南薰门见之，军容甚整。入对，言贼锋方锐，愿如唐明皇之避禄山，暂诣襄阳以图幸雍。帝颔之。闰月，帝登城，叔夜陈兵玉津园，铠甲光明，拜舞城下。帝益喜，进资政殿学士，令以兵入城，俄签书枢密院。连四日，与金人大战，斩其金环贵将二人。帝遣使赍蜡书，以褒宠叔夜之事檄告诸道，然迄无赴者。城陷，叔夜被创，犹父子力战。车驾再出郊帝曰朕为生灵之故不得不亲往叔夜号恸再拜众皆哭帝回首字之曰嵇仲努力金人议立异姓，叔夜谓孙傅曰：“今日之事，有死而已。”移书二帅，请立太子以从民望
23、。二帅怒，追赴军中，至则抗请如初，遂从以北。道中不食粟，唯时饮汤。既次白沟，驭者曰：“过界河矣。”叔夜乃矍然起，仰天大呼，遂不复语。明日，卒，年六十三。讣闻，赠开府仪同三司，谥曰忠文。（节选自宋史张叔夜传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/B车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸再拜/众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/C车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再拜众皆哭帝/回首字之曰/嵇仲努力/D车驾再出郊/帝曰/朕为生灵之故/不得不亲往/叔夜号恸/再
24、拜众皆哭/帝回首字之曰/嵇仲努力/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A“荫”指的是封建时代由于先辈有功而给予子孙入学或任官的权利，妻子因丈夫有功劳而得到皇帝赏赐的封号称为“封妻”。B“改元”是指君主、王朝改换年号，可指古代新君即位的第二年改用新的年号，也可以指一君在位而多次改用新的年号。C故人纪日，除了用序数表示，还会用一些特殊的称谓来标识日期，如“朔”指农历每月初一，“晦”指农历每月的最后一天。D“擢”，古代常用于对官员的提拔；“迁”，在古代可指变动官职，指晋升或平级调动。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A张叔夜临危受命，率兵
25、勤王。金兵再次逼近时，皇帝亲笔写信，催促他进京保卫，张叔夜亲率三万中军，他的两个儿子分别率领前军、后军，立即奔赴京城。B张叔夜出使辽国，不辱使命。在辽国的宴会上比试射箭时，他第一个射中靶心;当辽人要检查他的弓时，他以没有先例为由予以拒绝，维护了国家的尊严。C张叔夜善于作战，多次立功。第二次担任海州知州时，他设伏击败了宋江，并使之投降；与金人大战时，斩杀了金兵的两名重要将领，受到宋钦宗的称赞。D张叔夜誓死报国，谥为忠文，金人打算另立异姓为皇帝，他不畏金人，请求立太子为帝，惹怒了金军统帅，被勒令北上，途中带着未酬的报国之志绝食而死。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）募死士得千人
26、，设伏近城，而出轻兵距海，诱之战。（2）叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报。（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜宿田家戴复古簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，身从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人之困。B诗人有雨行山路之苦，又有夜宿田家之喜。一“苦”一“喜”，对比鲜明。C庄周化蝶，真实与虚幻难分，诗中运用典故，抒写了诗人迷茫怅惘之感。D诗歌以景结情，以“自飞”写大雁，使客观景物带上了浓厚的主观色彩
27、。15辛弃疾西红月夜行黄沙道中中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请赏析戴诗和辛词“蛙声”运用之精妙。（6分）（三）名篇名句默写16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）党员干部要始终不忘初心牢记使命，为中国人民谋幸福，为真理正义绝不后悔，这与屈原在离骚中表现诗人坚持真理、献身理想、至死不渝的诗句“_，_”有着跨越历史的相似。（2）苏轼在赤壁赋中用高超的手法描写了动人的音乐，“_，_”两句，形容乐声的悲伤感人，从侧面写箫声的魅力。（3）2020年的中秋节和国庆节相逢在同一天，普天同庆“中国节”。我们可以来到岳阳，近距离感受范仲淹在岳阳楼记运用了动静结合的手
28、法描写洞庭湖月夜美景：“_，_”。三语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来选课似乎有些“变味”，现在大学生选课普遍开始“挑食”选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是（ ）。每个人都有自由选择的（ ），学生在学校规则允许范围内的选课（ ），但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。选课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提
29、上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的（ ）。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，因为有用。其实还有更广义的“有用”。比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辨能力或者动手能力等。17下列各句中的破折号和文中“现在大学生选课普遍开始挑食选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课”的破折号，作用相同的一项是（3分）（ ）A在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这
30、就是对死者的纪念。B我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗?C鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。D“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。18依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A寥寥无几权力无可非议目的B凤毛麟角权利无可非议目标C寥寥无几权利无可厚非目的D凤毛麟角权力无可厚非目标19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。B再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能
31、吸引他们的兴趣。C再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。D再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）在广袤无垠的太空中，宇航员们最大的敌人并不是恶劣的生存条件，_。物质上的短缺可以通过技术提升来解决，生理上的不适也能够调理，唯有心理上的孤独无法缓解。但现在，_。这个名为“AI助手”的家伙被称为宇航员交互式移动伙伴，它体重很轻，尺寸跟健身球差不多。它能够协助宇航员完成
32、日常工作，帮助宇航员提升工作效率；更重要的是，_，帮宇航员排解内心的孤独，比如当宇航员想家时，他会用富有同情心的语调与宇航员交谈，以减轻宇航员的寂寞感，为他们的太空生活带来温暖。正因为这个AI助手有温情，所以有人称它是国际空间站里的“暖男”。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过35个字。（5分）在抗击新冠肺炎疫情斗争中，涌现出一大批可歌可泣的先进典型。2020年8月11日，为了隆重表彰在这斗争中做出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质，根据宪法、国家勋章和国家荣誉称号法，国家主席习近平签署主席令，根据十三届全国人大常委会第二十一次
33、会议表决通过的全国人大常委会关于授予在抗新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇，陈微（女）“人民英雄”国家荣誉称号。此消息一经发布，便获得了广大群众的一致好评，广大网友纷纷发表评论，认为他们实至名归，并表示这做法有利于强化爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观。四.写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺
34、，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。对以上现象，你有怎样的认识与思考？请从下面四个任务情境中选择一个任务，写一篇不少于800字的文章：作为中国队员的家长，写一封信劝导自己的孩子。作为中国队员的校长，写一封贺信给学生。作为意大利队的一员，在庆祝活动前发表一篇演说。作为中国队随队记者，就此事写一篇评论。要求:自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。答案1B，A项，“困难是暂时的，胜利是必然的；挫折是暂时的，前进是永恒的。越是急难险重之时，越是要努力保持中华儿女的责任与担当”说法错误。根据文章第段可知，与“
35、困难是暂时的，胜利是必然的;挫折是暂时的，前进是永恒的”相关的是“越是急难险重之时，越是要努力保持恬淡心境”，选项曲解文意。C项，“长期以来，中华经典诗词为中华民族攻坚克难、生生不息提供了强大精神支撑，这是我们面对疫情，要有必胜的信念的原因”说法错误。“中华经典诗词为中华民族攻坚克难、生生不息提供了强大精神支撑”与“我们面对疫情，要有必胜的信念”并无因果关系，选项强加因果。D项，“只要就一定能获得精神力量”说法错误。根据文章第段“千百年来，人们援引诗词鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量”可知，阅读了经典诗词，人们可获得
36、人文关怀与精神力量，选项说法太绝对了。2A，A项，“文章化用大量中华经典诗词”说法错误。并非化用而是直接引用中华经典诗词。3D，D项，“不得外出就餐”说法错误。根据实际情况可知，可在做好疫情防控条件下按要求有秩序地适当外出聚餐，选项太绝对。4B, B项，强加因果。“弹幕多为年轻人所喜爱，因此它具有高度的娱乐化”错误，“弹幕多为年轻人所喜爱”不是“它具有高度的娱乐化”的原因。原文的表述是“弹幕从诞生之日起就高度娱乐化”。5C, C项，无中生有。“审核队伍人数不足是影响弹幕发展的根本原因”错误，相关信息在材料三第自然段“毫无疑问，缺乏约束的肆意发展不利于新兴事物成长。以往由于平台、用户、监管机构多
37、方原因，对弹幕进行监管困难重重。如今，新规出台后，各方责任明确，尤其是平台方责任增加，管理不力将面临被约谈、下架、封号的风险。因此，各大短视频平台都相继扩招人工运营审核队伍。同时，网络视频监管部门在加大技术审核的同时，广泛发动群众参与举报，督促网络平台把网络视频先审后播落到实处”，可见根据文意可以推测出过去存在着审核队伍人数不足的问题，但文章没有指出这是影响弹幕发展的根本原因。6平台：扩大运营审核队伍，把网络视频先审后播落到实处。用户（网民）：文明发布，遵规守法，不碰触底线。监管机构：发布审核规范和标准，加大技术审核力度，广泛发动群众参与举报，督促网络平台把网络视频先审后播落到实处。7B，B项
38、，“又落后于时代的特征”错误，“闻不惯汽油味儿”这一细节的反复呈现，一方面是朱先生与张总督保持距离的理由，从而表现出朱先生的不畏权贵和淡泊低调的性格；另一方面也可能是事实，但是不能主观地推断出朱先生“落后于时代”。故此项不正确。根据朱先生留给张总督的赠言“脚放大，发铰短，指甲常剪兜要浅”来看，他并不是一个“落后于时代”的迂腐人物，而是一个能够看清时代变化趋势的人物，因此说他落后于时代有误。8画线句运用了神态（外貌、肖像）和动作描写；“热泪涌流”神态描写，饱含悲悯之心，泪为天下苍生而流；“转过身”“扯开步”“径自走”动作描写，为人干脆利落，毅然决然到清廷营帐退兵，为了不让关中百姓饱受战乱之苦，勇
39、敢从容的性格特征。本题考查分析鉴赏人物描写手法的能力。“热泪涌流”是神态描写，朱先生吟咏兵车行而至热泪涌流，兵车行体现的正是战乱中百姓们流离失所、痛苦不堪的生活，他边吟诵便边想到了如果说服不成功，关中百姓又将遭受战火蹂躏的现实，他的泪是为天下受苦受难的苍生而流，塑造出朱先生心怀百姓的形象；“转过身扯开步径自走了”是动作描写，他受张总督之托前去说服方巡抚罢兵，其目的不是为自己有高官可做利益可图，而是为了让百姓不再承受战乱带来的伤痛，他这一转身开步而走的动作，显得干脆利落、毅然决然、义无反顾，体现出他勇敢从容的性格特点。9从小说主题来看，小说重在突出朱先生为民请命的担当精神，而如何退兵的情节没必要
40、再提。从人物（关系）来看，小说重在表现朱先生与张总督之间若即若离的关系，对如何退兵的情节只字不提，可以更集中地表现人物之间的关系，丰富人物形象。从艺术效果来看，对如何退兵的情节只字不提，起了留白的作用，也打破了读者的阅读期待，能够引起读者丰富的想象。10B“叔夜号恸再拜众皆哭帝回首字之曰”的意思是张叔夜号哭悲恸两次跪拜，众人都哭了。皇帝回头叫着他的表字说。“叔夜”作主语，“号恸”作“叔夜”的谓语，“再拜”作状语，修饰“号恸”。“众”作主语，“哭”作“众”的谓语。“帝”作主语“回首字之曰”作“帝”的谓语，所以应在“众皆哭”的前后停顿，这样就排除了A、C、D项。11D,D项，“迁指晋升或平级调”错
41、。“迁”某些时候也指贬谪、放逐，如“左迁”“迁谪”“迁客骚人”等。12A,A项，“亲率三万中军”理解有误，相关信息在文章最后一段，原文为“即自将中军，子伯奋将前军，仲熊将后军，合三万人，翌日上道”，故原文是“共三万人”。13（1）（张叔夜）招募死士得到一千人，在城附近设下埋伏，又出动轻兵在海边抵抗，引诱宋江军队作战。（2）张叔夜再次上书请求借给骑兵，与各位将军合力截断敌人的归路，没有得到答复。【分析】第一句关键点：补上主语“张叔夜”；“募”，招募；“设伏近城”，省略介词“于”的省略句，介宾短语后置句，（在）城附近设下埋伏；“距海”， “距”通“拒”，抵抗。第二句关键点：“上章”，上书；“假”，
42、借给；“断”，截断；“报”，答复。参考译文：张叔夜字嵇仲，是侍中张耆的孙子。年轻时喜欢谈论兵法，因父荫被任命为兰州录事参军。向朝廷献上自己的文章，被授任知舒、海、泰三州。大观年间，担任库部员外郎，开封少尹。再次献文章，朝廷召他考试制诰，赐他为进士出身，升任右司员外郎。出使辽国，在宴射中，首先射中目标。辽人惊叹诧异，要求看他用的弓，因为没有前例，他拒绝了。回国后，他画出辽国的山川、城郭、服器、仪范共五篇，上奏给朝廷。他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，抚司找出他的小过错，把他贬任为监西安草场。很久以后，被召任为秘书少监，提升为给事中。升任礼部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷阁待制身份再次出任海州
43、知州。宋江在河朔起事，转战十郡，官军不敢触其锋芒。宋江军队将到海州，叔夜派侦探侦知他们的去向，宋江军队直接到海边，抢走大船十多艘，运载战利品。张叔夜于是招募死士得到一千人，在城边设伏，而让轻兵在海边抵抗，引诱宋江军队作战。先把壮卒埋伏在海旁，等两军作战时，用火烧掉宋江军队的船只。宋江军队听说船被烧，都没有斗志，伏兵乘机攻击，活捉宋江军队的副首领，宋江才投降。靖康改元，金兵南下，叔夜再次上书请求拨给骑兵，与诸将并力截断敌人归路，没有得到答复。改任知邓州。四道设置元帅，叔夜兼任南道都总管。金兵再次攻到，钦宗下手令催他入京保卫。立即自己统率中军，他的儿子伯奋率领前军，仲熊率领后军，共三万人。第二天出
44、发。十一月十五日，到达京都，皇帝到南熏门接见他们，军容非常整齐。入宫谈话，张叔夜认为敌人兵锋锐利，希望像唐明皇避安禄山之乱那样，暂时到襄阳然后再准备到雍。皇帝点头同意。闰月，皇帝登上城楼，叔夜在玉津园排列军队，铠甲放光，在城下拜舞。皇帝越发高兴，升任他为资政殿学士，令他带兵入城，不久任签书枢密院。接连四天，与金兵大战，斩杀金兵金环贵将二人。皇帝派使者送去蜡书，把褒扬宠任张叔夜的事情传告各地，但仍没有军队开来。城陷后，叔夜受伤，父子仍竭力作战。皇帝再次驾车出城，叔夜因此叩马而谏，皇帝说:“我为了百姓的缘故，不得不亲自前往。”叔夜痛哭着再次跪拜，人们都哭了起来。皇帝回头喊着他的字说：“嵇仲努力吧!
45、”金人打算另立异姓为帝，叔夜对孙傅说:“现在的事态，只有一死而已。”写信给金兵两位元帅，请求立太子为帝以符民望。两位元帅大怒，追到军中，到了后来叔夜仍然抗请如初，于是跟着皇帝到北方金国去。途中不吃饭，只不过不时喝些汤而已。到达白沟时，车夫说:“过了界河了。”叔夜就突然惊起，仰天大呼，于是不再说话。第二天，去世，终年六十三岁。死讯传来，朝廷追赠他为开府仪同三司，谥号为忠文。14B,B项，“夜宿田家之喜”错，诗人的情感应是羁旅思乡的感伤。15戴诗中，“蛙声”嘈杂喧闹，诗人以此衬托四处漂泊的羁旅之苦、久游思归的思乡之愁。辛词中，词人夜行黄沙道中，夜深人静，稻花飘香，一片“蛙声”，词人以动衬静，以此抒
46、发对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。【分析】本题赏析的是戴诗和辛词“蛙声”运用之精妙。本诗是诗人在浪迹江湖时写下的作品，表现了其流落江湖时的感受以及思乡的情怀。“身在乱蛙声里睡”写诗人夜宿田家的情景，“乱蛙声”三字写出了乡村之夜所特有的音响。“蛙声”而曰“乱”，则是诗人移情于物，辞因情发。而在“乱蛙声”中竟能慢慢入睡，这又从另一个侧面写出了奔波一天之劳累。由于饱尝羁旅之苦，自然想家，因而下句则写梦中回乡。“蛙声”以哀景衬哀情，表现诗人羁旅之苦、思乡之愁。辛词“听取蛙声一片”，写月明风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣。“蛙声”以动衬静，写出夜行乡间的乐趣，散发
47、着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。16 亦余心之所善兮虽九死其犹未悔舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇浮光跃金静影沉璧17C原文中的破折号是解释说明的作用。A项，表示强调突出重点。B项，表示语意的转换。C项，表示解释说明。D项，表示声音延长。18C. 寥寥无几，形容为数很少，没有几个；凤毛麟角，比喻稀少而可贵的人或事物；此处形容数量少，第一空选“寥寥无几”恰当。权利，公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权力，政治上的强制力量，职责范围内的支配力量；此处强调“功利性”选课是权力也是利益，第二空选“权利”恰当；无可厚非，不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅；无可非
48、议，没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理；此处表示可以理解，但是有功利心还是有问题的，第三空选“无可厚非”恰当。目的，想要达到的地点或境地，想要得到的结果；目标，想要达到的境地或标准；此处指想要得到的结果，第四空选“目的”恰当。19A. 画横线句子有两处语病，一是“在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道”滥用介词“在”导致主语残缺，排除答案B、D；“吸引”与“共鸣”搭配不当，应将“吸引”改为“引起”，排除答案C。20而是心理上的孤独宇航员有了新伙伴它能感知宇航员的情绪【详解】根据上文“并不是”和下文“唯有心理上的孤独无法缓解”，可以推断出此处应填“而是心理上的孤独”之类的内容；根据下
49、文“这个名为AI助手的家伙被称为宇航员交互式移动伙伴”，可以推断出此处应填“宇航员有了新伙伴”之类的内容；根据下文“当宇航员想家时以减轻宇航员的寂寞感”，可以推断出此处应填“它能感知宇航员的情绪”之类的内容。21习近平授予在抗击疫情斗争中做出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号。【详解】第一句是新闻的背景；第二句是新闻的主要内容，介绍了新闻的主要事件，关键信息有“2020年8月11日”“国家主席习近平签署主席令”“授予在抗新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号”；第三句是新闻事件的影响和意义。据此根据字数的要求概括即可。23【详解】这是一道任务驱动型作文题，这则材料分为两个
50、部分：第一部分的故事性内容具有多元思考价值，本身隐含着多重矛盾：重外在评价与重事物本身、看重结果与享受过程、“第一”情结与尽力即美、挑战对手与挑战自己对中国队和意大利队表现的评价，应该没有定论。可以肯定意大利队悦纳自我、知足常乐、活出自我、享受过程的人生姿态，可以反思中国人的“第一”情结、功利心态，也可以肯定中国人的取胜意识、精益精神等等。可以肯定双方都有可取处，也可以指出双方均有不足处。可以就价值取向谈，也可以就文化观念谈，还可以就教育差异谈，角度不一。第二部分为写作文体的要求，根据不同的情境，对文体的要求不同。要求书信体，注意书信体应有称呼和落款，另外注意书信的写作对象是谁。要求写一篇演说
51、，而且要针对对象来写作，并且语言应该激昂，在结尾的时候应写上“我的演讲到此结束，谢谢大家”。要明确身份为记者，评论的内容要辩证而客观。参考立意：从意大利队的角度：（1）享受奋斗的过程。（2）做最好的自己。（3）努力过就是最好。（4）知足常乐。（5）看淡得失（6）乐观待失败从中国队的角度：（1）肯定中国队的进取意识、责任意识。（2）成为自己的冠军，与自己竞争。（3）通过分析中国人的求胜心理，比赛要争第一，考试要争第一，进而反思中国人的“第一”情结、功利心态。从两者综合的角度:（1）“欢笑”与“流泪”都应赞赏。例文：找准生命的衡量线亲爱的宝贝：得知这次比赛，我们只拿到第三名，你和你的队友们都很难过
52、，但是妈妈要告诉你，不要难过不要气馁。我们应找准生命的衡量线。如果说了不起的盖茨比中盖茨比式的得到是一种悲剧的话，那变形记中卡夫卡的不懈追求算不算一种幸运？标准不同，注定了生命的结局因人而异。较高标准的自我定位是人在追求过程中容易出现的状况，这本无可厚非，只是因此而带来的心理落差常常能将人击碎。生活中我们听闻太多“伤仲永”的故事，其实这许多“仲永”并非后天努力不够，而是家人和老师亲朋对他们期望太高，拔苗助长所致。常闻“欲速则不达”，殊不知，过高亦不达。过高的标准在前期或许给人以助力，而且因为太高，每一步微小的前进在天壤之间并无差别，信心瓦解，努力随之崩溃。这中间许多，并非因天资或能力不够，而是
53、主观心理的落差。让他们尽弃前功，庸碌一生。“眼高手低”不可取，而“眼低”更不可行。人生一世若无所追求，生命的目标线若总在现今位置甚至下方，那自满便更是生命的悲剧，不进反退。这样的人，连被人慨叹的资格都没有，他们的态度，终是决定了历史的遗忘。如果说过高的定位起初源于自信，那究其败因则是落差导致的自卑。而标准过低者，许是自卑，或是不思进取而产生了厌倦，其根本是败于满足。不过，你们可以根据自己的真实水平为自己提出最合理的目标和想象最切实的可能，而运气或是状态等种种客观因素导致的结果虽不如意却合情理，哭泣与欢庆都是比照现实和理想后最合情理的反应。或者说，是对自己努力成果作出的最合适的评价。中国队，相信你们知道自己的目标是第一名，知耻后勇，下一次必当更谨慎。找准生命的衡量线，是在天时地利人和等一切不确定因素之外，我们所能把握的最无形的一件利刃。唯有顺手，才能用它丈量出生命的长度。这不仅是一个简单的定位，更是一份胸襟与认知，其间体现的是生命的深广度。能力以上，梦想未满，不定时地一点点提高生命的衡量线，或早或晚，你终将抵达。祝下次比赛更创辉煌！爱你的妈妈2020年12月12日
