1、二年级语文下册必背练习卷一、 把句子补充完整1. ，拂堤杨柳醉春烟。2. ，忙趁东风放纸鸢。3. 碧玉妆成一树高， 。4. 不知细叶谁裁出， 。5. ，一岁一枯荣。6. 野火烧不尽， 。7. 予人玫瑰， 。8. ，急时有人帮。9. 与其锦上添花， 。10. 诺 寡 。11. 信不 。12. ，纽必结，袜与履， ，置冠服， ， ，致污秽。唯德学， ， 当自励。 ， 若饮食， ，勿生戚。13. 毕竟西湖六月中， 14. 接天莲叶无穷碧， 15. 两个黄鹂鸣翠柳， 16. ，门泊东吴万里船。 ，农夫犹饿死。17. ，夏满芒夏暑相连。18. 秋处露秋寒霜降， 。19. 孤光一点萤。20. 微微风簇浪，
2、 。二、 课文填空1. 我神州， 山川美， 黄河奔，长江涌， 珠峰耸。 隔海峡， ，是一家。 ，情谊浓， 共繁荣。2. ，人欢笑， ，放鞭炮。 ，看花灯，大街小巷人如潮。 ，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 ，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 ，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 ，吃月饼，十五圆月当空照。 ，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到， 。三、按顺序填空1. 子鼠 寅虎 卯 辰 巳 午 酉 戌 亥 2.春节 端午节 七月七 3. 立春 惊蛰 清明 芒种 小暑 处暑 寒露 小雪 冬至 大寒语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高
3、学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准
4、就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
