1、S版二年级语文下册第四单元测试题一、看拼音，写词语。（20分）chun zo m jin ji sh y bn bn mn shu zh un shn xn fn ji w yu yn 二、读拼音，写同音字。（9分）yn fn un （ ）远 先（ ） 大（ ） 游（ ） 蜜（ ） （ ）看 歌（ ） 山（ ） （ ）门三、我会填。（12分） 1.一（ ）亭子 一（ ）小孩 一（ ）草坪 一（）木棍 默默地（ ） 不停地（ ） 悄悄地（ ） 兴奋地（ ） 2.平平整整 _ _ 红通通 _ _ 四、我会分类（8分） 扁豆 燕子 白鸽 游泳 小刀 玉米 爬山 橡皮 钢笔 打球 绿豆 杜鹃 花生 喜
2、鹊 尺子 跑步 农作物：_ 文具类：_ 鸟 类：_ 运动类：_ 五、选词填空 。（8分） 突然 果然 1.机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了一跳。 2.昨天天气闷热，今天（ ）下起了大雨。 锋 峰 永 咏 燥 噪 3.那座山（ ）就像一把（ ）利的剑，刺向天空。 4.昨天下午，我参加了学校举办的歌（ ）比赛。 5.我们（ ）远是好朋友。 6.今天天气非常干（ ）。 7.（ ）音影响人们的身体健康。六、我会查字典。（16分）要查的字读音部首除去部首还有几画组词视杀击软七、用点的词语写一句话。（4分）1.我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞。_2.他赶紧回到医院，找了一根小木棍。_八、根据课文，连一连。（
3、8分）一把 喇叭状的 激光刀家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一个 伟大的 发明一项 削铁如泥的 机器人要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察
4、能力和语言表达能力的提高。一个 怪模怪样的 听诊器九、阅读短文，回答问题。（10分）星期天下午，我坐在阳台上画画。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由
5、讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1.短文一共有（ ）个自然段。2.第二自然段有（ ）句话。用“”在文中画出描写小鸟的句子。3.我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。4.照样子写词语：碧绿碧绿 （ ）（ ）（ ）十、看图写话。（5分）图上有谁？他们在什么地方？干什么？请仔细观察，并用几句话写下来。_ _
