第5课时练习五 教材第66、67页练习五。1通过复习，使学生加深对除法意义的理解，巩固对除法的认识。2帮助学生进一步学习掌握利用除法运算解决两种“平均分”问题。3让学生了解乘法和除法之间的关系，引导学生发现除法的应用。理解除法的意义，感受乘、除法之间的关系。会用除法算式解决生活中的问题。一、基础练习1练习五第1题。引导学生看懂图意，说说每个除法算式中各个数表示的意思，再算出来。解答：1052(件)2137(个)2练习五第2题。师引导学生先列出算式，写出结果，讨论这3种分组方案有什么规律，进而体会到每组的车辆越多，分组越少，反之就越多。解答：(1)1628(组)(2)1644(组)(3)1682(组)3练习五第3题。学生独立完成，集体订正。解答：(1)1829(个)(2)1892(个)二、指导练习1练习五第4题。教师让学生结合情景图，说一说算式中每个数的意思。学生独立练习，教师巡视指导，集体订正。2练习五第5题。小组内讨论、交流，教师指名学生回答，集体订正。三、课堂小结通过本节课的复习，你有什么收获？四、课后练习 练习五1可以给(2)件上衣钉上扣子。 1052(件)2平均每只小刺猬运(3)个果子。 1243(个)
