1、二年级上学期语文测评试卷（B）测试范围：姓名: _ 日期: _一、 选择正确的读音并打“”掌（zhng zng ） 室（ s sh ） 宁（ lng nng ）愣（lng nng ） 切（ qu qi ） 集（ z j ）傍（bng png ） 惹（ r ru ） 桌（zhu zu ）抓（zhu zhu ） 兽（ shu su ） 惯（gun gng ）二、 选字填空访纺 旗棋 钢刚（ ）问 下（ ） （ ）才（ ）线 国（ ） （ ）笔 状壮 梁粱 坐 座形（ ） 高（ ） （ ）下粗（ ） 桥（ ） （ ）位三、 比一比组词欠（ ） 元（ ） 包（ ） 钟（ ）叹（ ） 邻（ ） 迟（ ）
2、 闹（ ）级（ ） 处（ ） 记（ ） 礼（ ）于（ ） 云（ ） 由（ ） 现（ ）四、 判断句子是否完整，完整的打“”，不完整的打“”1、北京真是个可爱的地方。( )2、我喜欢看课外书。( )3、有许多名胜古迹和公园。( )4、你好！（ ）5、一棵小柳树和一棵小枣树。（ ）6、消除了我一天的疲劳。（ ）五、 整理句子1、首都的我国是北京_2、在 江河里 水 奔跑 的_ 3、欢乐的 大海 乐曲 奏起 _4、飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云 _5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和_六、 古诗默写回乡偶书 赠汪伦_ _ _ _ _七、 阅读林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的
3、时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 1这段话共有_句话。 2林园园拿出绿铅笔时提出了_点要求：一是_，二是_，三是_。 3“连忙”的近义词是_。二年级上学期语文测评试卷（B）参考答案一、 【答案】zhng sh nng lng qi j bng r zhu zhu shu gun【解析】考查课文生字拼音的背诵。二、 【答案】访问，纺线 下棋，国旗 刚才，钢笔 形状，粗壮 高粱，桥梁 坐下，座位【解析】考查形近字的辨别。三、 【答案】欠缺 元旦 书包 时钟 赞叹 邻居 迟到 热闹 级别 到处 记
4、忆 礼貌 等于 白云 由于 现在【解析】课文生字组词，考查字词记忆和积累。四、 【答案】 【解析】考查句子成分，其中第三句是祈使句。五、 【答案】1、我国的首都是北京。 2、水在江河里奔跑。 3、大海奏起欢乐的乐曲。 4、高高的蓝天上飘着几朵白云 5、北京有许多风景优美的公园和名胜古迹。【解析】句子结构和整理。六、【答案】 回乡偶书作者：贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知
5、识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。作者：李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【解析】古诗背诵和默写。七、 【答案】1、4； 2、三 不要削 不要用力 不要画得太多； 3、立刻 【解析】阅读理解宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
