1、大同四中联盟学校20202021学年第一学期期中考试高一年级语文学科参考答案及评分标准1、A（3分）; “这说明海水稻种植技术已然成熟完善”错误,“已然”一词用的太过绝对。原文是“这标志着袁隆平海水稻团队此次在迪拜沙漠地区的试验种植取得了阶段性成功”。 2、D（3分）; “都认为”错误,材料二主要写“互联网”对“海水稻”的宣传价值。3、（6分）材料一中,袁隆平团队所采用的“四维改良法”的改良技术,发展不同于常规水稻种植的植保体系,这些举措克服了沙漠地区种植水稻的困难。这一创新意义重大,有望将沙漠变成人造绿洲。材料二中,“互联网+袁隆平”这一模式开辟了农村扶贫的新路径。这一创新,既能解决资源禀赋
2、差的贫困地区种什么的问题,也解决了种出来的农产品如何卖出去的问题。材料三中,利用“大米外交”推进我国“一带一路”的国际目标,是发展理念的一大创新。4、A（3分）,原文只是说刘东生提出了“新风成说”理论,并未对两种理论进行比较;且文中说的是黄土的成因,而非黄土高原的成因。5、（6分）求真务实,探索创新。亲临研究实地,提出“新风成说”,研究黄土,建立环境变化的多旋回理论,开辟地球科学研究新领域。脚踏实地,勤奋实践。进行大量的野外考察和实验分析,足迹遍布黄土高原、青藏高原、南北极及南海。不畏艰险,吃苦耐劳。在科学考察的道路上,攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿,多次登上海拔6000米以上的高峰。6、（4
3、分）选取典型事例，使人物形象更具体生动，有利于表现人物的精神品质。引用人物语言，使人物更真实。7、D（3分）; A“对儿子没有回家过年的不满”错误,是看儿子的杂货店;B项,“女人过去的生活是灰暗的”没有依据.C项,“恼怒”应为“悔恨、内疚”。8、（6分）勤劳能干,精打细算。大年三十的晚上也不放过一笔生意,辛劳忙碌,为了省来回的路费没有回家过年。惦念父母,重视亲情。大年夜没有回家跟父母过年,心里惆怅,惦念父亲的病情,见到迎雪而来的父亲后又带着女人迎着大雪跟父亲回家。及时反省,内疚自责。男人顺势跪下,歇斯底里的喊爹,抱住爹的大腿说对不起。9、（6分）设置悬念。使人对大年三十晚上“最后一位顾客”的身
4、份产生极大的好奇,激发了读者的阅读兴趣。突出人物形象。“最后一位顾客”竟然是从早晨一路奔波而来的父亲,对本来就因没能回家陪父母过年而惆怅的男人造成极大的震撼,更增添男人的愧疚感。突出主题。男人本想耐心等待,不放过任何一笔生意,结果等来的“最后一个顾客”却是迎雪而来给自己送饺子的父亲,折射了父母对儿子的牵挂,父亲的到来,也让儿子极为感动,强调亲情的重要。10、B（3分）；整体把握句意,联系关键词“者”“故”“而”等进行判断11、D（3分）；“将太子派往敌方或者他国作为人质”错误,作为人质的可以是太子,但更多的是其他王子。12、B（3分）；狗屠和高渐离不是同一个人,而是两个人13、(1)他到燕国后
5、,燕国的隐士田光先生也很友好地对待他,知道他不是平庸的人。（第一个“之”，“善”各1分，句意2分，共4分）(2)做出危险的行动却想求得安全,制造祸患却企求幸福,计谋浅薄可是怨恨深重,为了结交一个新朋友,不顾国家的大祸患,这就是所说的“积蓄仇怨而助长祸患”了。（每句1分，共6分）【参考译文】荆轲是卫国人。他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国,卫国人称呼他庆卿。而后到了燕国,燕国人称呼他荆卿。荆轲到燕国以后,喜欢上一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离。荆轲特别好饮酒,天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒,喝得似醉非醉以后,高渐离击筑,荆轲就和着拍子在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,身旁像
6、没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中,可是他的为人却深沉稳重,喜欢读书;他游历过的诸侯各国,都是与当地的贤士、豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后,燕国的隐士田光先生也很友好地对待他,知道他不是平庸的人。过了不久,适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。燕太子丹,过去曾在赵国作人质,而秦王嬴政出生在赵国,他少年时和太子丹要好。等到嬴政被立为秦王,太子丹又到秦国作人质。秦王对待燕太子不友好,所以太子丹因怨恨而逃归。归来就寻求报复秦王的办法,燕国弱小,力不能及。此后秦国天天出兵山东,攻打齐、楚和三晋,像蚕吃桑叶一样逐渐地侵吞各国,战火将波及燕国,燕国君臣唯恐大祸临头。太子丹为此忧虑,请教他的老师鞠武。鞠武
7、回答说:“秦国的土地遍天下,威胁到韩国、魏国、赵国,它北面有甘泉、谷口坚固险要的地势,南面有泾河、渭水流域肥沃的土地,据有富饶的巴郡、汉中地区,右边有陇、蜀的崇山峻岭为屏障,左边有崤山、函谷关做要塞,人口众多而士兵训练有素,武器装备绰绰有余。有意图向外扩张,那么长城以南,易水以北就没有安定的地方了。为什么您还因为被欺侮的怨恨,要去触动秦王的逆鳞呢!”太子丹说:“既然如此,那么我们怎么办呢?”鞠武回答说:“让我进一步考虑考虑。”过了一些时候,秦将樊於期得罪了秦王,逃到燕国,太子接纳了他,并让他住下来。鞠武规劝说:“不行。秦王本来就很凶暴,再积怒到燕国,这就足以叫人担惊害怕了,又何况他听到樊将军住
8、在这里呢?这就叫把肉放置在饿虎经过的小路上啊,祸患一定不可挽救!即使有管仲、晏婴,也不能为您出谋划策了。希望您赶快送樊将军到匈奴去,以杜绝秦国攻打我们的借口。请您向西与三晋结盟,向南联络齐、楚,向北与单于和好,然后就可以想办法对付秦国了。”太子丹说:“老师的计划,需要的时间太长了,我的心里忧闷烦乱,恐怕连片刻也等不及了。况且并非单单因为这个缘故,樊将军在天下已是穷途末路,投奔于我,我总不能因为迫于强暴的秦国而抛弃我所同情的朋友,把他送到匈奴去,这应当是我生命完结的时刻。希望老师再考虑别的办法。”鞠武说:“做出危险的行动却想求得安全,制造祸患却企求幸福,计谋浅薄可是怨恨深重,为了结交一个新朋友,
9、不顾国家的大祸患,这就是所说的积蓄仇怨而助长祸患了。”14、C（3分）; 应为感叹自己15、（6分）（答出三点即可故园衰败之悲,诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲;送别友人之悲,直言“自堪悲”,别后“掩泪空相向”,写出送别友人的悲伤;感叹身世之悲,小时丧父,多年客居他乡,在外漂泊,历经磨难,晚逢知己;社会动乱之悲,“多难”写出了社会动荡,“风尘何处期”写出因社会动荡,与友人相见无期的悲伤。16、（6分）(1)青青子衿，悠悠我心(2)人生如梦， 一樽还酹江月;(3)熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅17、C（3分）; “一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致,具有一种含弹性的劲力”揭示了“枯藤
10、的美的素质”所在,因而此句与“中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质”构成因果关系。A项,“尽管”表让步假设;B项,“也就是”是复指“某种美的素质”;D项,“理所当然”后应该是结果,因果倒置。因而A、B、D三项均不符合。 18、C（3分）; 蜷曲:弯曲。蜷缩:蜷曲而收缩。语境为“它的尖端_而上绕”强调弯曲而没有收缩之意,所以应该用“蜷曲”,排除B、D两项。雕琢:雕刻金、玉、木等器物。雕刻:在木、石、骨、金属上刻镂。二者均可指在木上雕刻,雕琢比雕刻更精细,语境为“还点缀着疏落的几片残叶”,应该用“雕琢”。遒劲:雄健而有力。强劲:强有力。依据语境“他又可以从一棵松树看出美的素质”,形容“它的躯干”具
11、有“美的素质”,应该用“遒劲挺拔”,既有力而且雄健,高耸直立。排除A项。宁死不屈:宁愿死也不屈服,指人的态度。不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。依据语境“它的躯干而枝杈转折下弯”,强调在压力下不屈服,应该用“不屈不挠”。19、（3分）B由上句“中国文人接触了这样的景物”和下句“他又可以从一棵松树看出美的素质”可知,话题为“中国文人”,可以排除A、D两项;依据下句“从一棵松树看出美的素质”重在强调“这种神韵”,而不是“在自己的书法中”,排除C项。故选B。20、（4分）：具有基本运动功能;具有初级人工智能;具有航天器的特点;小型化、轻型化。21、（3分）本次校园歌手的推选，先要制
12、订方案，并在班级做宣传发动工作;（1分）然后确定评委，通过抽签确定选手的出场顺序，经过现场打分，（1分）最后推选出班级校园歌手。（1分）解析：构思时,应围绕主题“推选校园歌手”,根据框架中的要素逻辑顺序,用简要、准确、连贯的语言表达。从框架来看,有准备和实施两大部分,应先从准备的两个方案开始表述,再从实施的三种顺序组织答案。 22、作文 本次作文以语文老师在完成唐诗宋词选读教学任务后给学生布置“尝试写诗填词”的作业为材料，以兴趣浓厚、创作踊跃和写诗填词方式过时、高考不考两类学生态度为思考点，契合新时代对传统经典文化的弘扬与传承的主题。要求“面向全班同学写一篇演讲稿”，首先要符合演讲稿一般格式，
13、语言要有交流性、鼓动性、启发性，同时应注意演讲人的身份是考生自己，听众是全班学生。演讲稿的主题是“倡议大家尝试写诗填词”，明确指向了材料中第二种人的态度。再者还要提出自己的希望与建议。题目要求学生重点谈“认识与思考”，偏理性，最好写成议论文。 任务指向肯定“尝试写诗填词”，考生可从正面或反面立意。反面可从批判“过时”或“高考不考”立意，批评“否定尝试写诗填词”的观点，思考其错误所在，指出其片面性。正面则更加自由，可联想“尝试写诗填词”对体现时代传承，加强品行修养、个人才能等方面的意义。当然若有破有立更好。 参考立意：1、读诗使人灵秀，写诗使人慧中。2、在古典诗词的王国里徜徉。3、写诗填词，文化王国的王者荣耀。4、写诗填词，永远的时尚。5、写诗填词，也是在备战高考。
