收藏 分享(赏)

2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt

上传人:高**** 文档编号:740329 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:64 大小:1.30MB
下载 相关 举报
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第1页
第1页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第2页
第2页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第3页
第3页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第4页
第4页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第5页
第5页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第6页
第6页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第7页
第7页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第8页
第8页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第9页
第9页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第10页
第10页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第11页
第11页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第12页
第12页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第13页
第13页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第14页
第14页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第15页
第15页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第16页
第16页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第17页
第17页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第18页
第18页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第19页
第19页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第20页
第20页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第21页
第21页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第22页
第22页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第23页
第23页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第24页
第24页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第25页
第25页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第26页
第26页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第27页
第27页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第28页
第28页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第29页
第29页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第30页
第30页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第31页
第31页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第32页
第32页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第33页
第33页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第34页
第34页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第35页
第35页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第36页
第36页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第37页
第37页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第38页
第38页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第39页
第39页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第40页
第40页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第41页
第41页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第42页
第42页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第43页
第43页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第44页
第44页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第45页
第45页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第46页
第46页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第47页
第47页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第48页
第48页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第49页
第49页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第50页
第50页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第51页
第51页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第52页
第52页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第53页
第53页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第54页
第54页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第55页
第55页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第56页
第56页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第57页
第57页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第58页
第58页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第59页
第59页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第60页
第60页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第61页
第61页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第62页
第62页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第63页
第63页 / 共64页
2012届高考数学一轮复习课件:第十章计数原理、概率、随机变量及分布列第五节古典概型(理)(苏教版).ppt_第64页
第64页 / 共64页
亲,该文档总共64页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、1已知某运动员每次投篮命中的概率都为40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果经随机模拟产生了如下20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为_解析:20 组随机数中恰有 2 个大于等于 1 且小于等于 4 的共有 191、271、932、812、393

2、五组,其概率为 5200.25.答案:0.25解析:分别从两个集合中各取一个数,共有 15 种取法,其中满足 ba 的有 3 种取法,故所求事件的概率为 P31515.2(2010北京高考改编)从1,2,3,4,5中随机选取一个数为a,从1,2,3中随机选取一个数为b,则ba的概率是_答案:153先后抛掷两枚均匀的骰子(骰子是一种正方体玩具,在正方体各面上分别有点数1,2,3,4,5,6),骰子落地后朝上的点数分别为x,y,则log2xy1的概率为_解析:抛掷 2 枚骰子,共有 6636 种情况,因为 log2xy1,所以 y2x,此时满足题意的数对(x,y)共有(1,2)、(2,4)、(3,

3、6)三种情况,所以概率 P 336 112.答案:1124(2010江苏高考)盒子里共有大小相同的3只白球,1只黑球若从中随机摸出两只球,则它们颜色不同的概率是_解析:设 3 只白球为 A,B,C,1 只黑球为 d,则从中随机摸出两只球的情形有:AB,AC,Ad,BC,Bd,Cd 共 6种,其中两只球颜色不同的有 3 种,故所求概率为12.答案:125集合x|xn6,n1,2,3,10中任取一个元素,所取元素恰好满足方程 cosx12的概率是_解析:基本事件的个数为 10,其中只有 x3和 x53 时,cosx12,故其概率为 21015.答案:151事件(1)基本事件:在一次试验中可能出现的

4、每一个(2)等可能基本事件,在一次试验中,每个基本事件发生的可能性,则称这些基本事件为等可能基本事件基本结果都相同2古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典模型(1)试验中所有可能出现的基本事件(2)每个基本事件出现的可能性只有有限个相等mn3古典概型的概率公式一次试验中可能出现的结果有n个,而且所有结果出现的可能性都相等,如果某个事件A包含的结果有m个,那么事件A的概率为P(A).有两颗正四面体的玩具,其四个面上分别标有数字1,2,3,4,下面做投掷这两颗正四面体玩具的试验:用(x,y)表示结果,其中x表示第1颗正四面体玩具出现的点数,y表示第2颗正四面体玩具出现的点数(

5、1)写出试验的基本事件;(2)求事件“出现点数之和大于3”的概率;(3)求事件“出现点数相等”的概率考点一 简单古典概型的概率 自主解答(1)这个试验的基本事件为(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)共 16 个(2)事件“出现点数之和大于 3”包含以下 13 个基本事件:(1,3),(1,4),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)故 P1316.(3

6、)事件“出现点数相等”包含以下 4 个基本事件:(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)故 P 41614.某口袋内装有大小相同的5只球,其中3只白球,2只黑球,从中一次摸出2只球(1)共有多少个基本事件?(2)摸出的2只球都是白球的概率是多少?解:(1)分别记白球为1,2,3号,黑球为4,5号,从中摸出2只球,有如下基本事件摸到1,2号球用(1,2)表示:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)因此,共有10个基本事件(2)如图所示,上述 10 个基本事件的可能性相同,且只有 3 个基本事件是摸到 2 只白球

7、(记为事件 A),即(1,2),(1,3),(2,3),故 P(A)310.故共有 10 个基本事件,摸出 2 只球都是白球的概率为 310.考点二 复杂的古典概型(理)(2011苏北四市联考)如图,在某城市中,M,N两地之间有整齐的方格形道路网,其中A1、A2、A3、A4是道路网中位于一条对角线上的4个交汇处今在道路网M,N处的甲、乙两人分别要到N,M处,他们分别随机地选择一条沿街的最短路径,以相同的速度同时出发,直到到达N,M处为止(1)求甲经过A2到达N处的方法有多少种;(2)求甲、乙两人在A2处相遇的概率;(3)求甲、乙两人相遇的概率自主解答(1)甲经过 A2,可分为两步:第一步,甲从

8、 M 到 A2 的方法有 C13种;第二步,甲从 A2 到 N 的方法有 C13种所以甲经过 A2 到达 N 处的方法有(C13)29 种(2)由(1)知,甲经过 A2 的方法数为 9;乙经过 A2 的方法数也为 9.所以甲、乙两人在 A2 处相遇的方法数为 9981;甲、乙两人在 A2 处相遇的概率为 81C36C36 81400.(3)甲、乙两人沿最短路径行走,只可能在 A1、A2、A3、A4处相遇,他们在 Ai(i1,2,3,4)处相遇的走法有(Ci13)4 种方法,所以(C03)4(C13)4(C23)4(C33)4164,故甲、乙两人相遇的概率为164400 41100.某车间甲组有

9、10名工人,其中有4名女工人;乙组有10名工人,其中有6名女工人现采用分层抽样方法(层内采用不放回简单随机抽样)从甲、乙两组中共抽取4名工人进行技术考核(1)求从甲、乙两组各抽取的人数;(2)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率;(3)求抽取的4名工人中恰有2名男工人的概率解:(1)由于甲、乙两组各有 10 名工人,根据分层抽样原理,要从甲、乙两组中共抽取 4 名工人进行技术考核,则从每组各抽取 2 名工人(2)记 A 表示事件:从甲组抽取的工人中恰有 1 名女工人,则P(A)C14C16C210 815.(3)Ai 表示事件:从甲组抽取的 2 名工人中恰有 i 名男工人,i0,1,2.B

10、j 表示事件:从乙组抽取的 2 名工人中恰有 j 名男工人,j0,1,2.B 表示事件:抽取的 4 名工人中恰有 2 名男工人Ai 与 Bj 独立,i,j0,1,2,且 BA0B2A1B1A2B0.故 P(B)P(A0B2A1B1A2B0)P(A0)P(B2)P(A1)P(B1)P(A2)P(B0)C24C210 C24C210C14C16C210 C16C14C210 C26C210 C26C2103175.(文)(2011海淀模拟)某商场为吸引顾客消费推出一项优惠活动活动规则如下:消费每满100元可以转动如图所示的圆盘一次,其中O为圆心,且标有20元、10元、0元的三部分区域面积相等,假定

11、指针停在任一位置都是等可能的当指针停在某区域时,返相应金额的优惠券(例如:某顾客消费了218元,第一次转动获得了20元,第二次转动获得了10元,则其共获得了30元优惠券)顾客甲和乙都到商场进行了消费,并按照规则参与了活动(1)若顾客甲消费了128元,求他获得优惠券金额大于0元的概率(2)若顾客乙消费了280元,求他总共获得优惠券金额不低于20元的概率自主解答(1)设“甲获得优惠券”为事件 A,因为假定指针停在任一位置都是等可能的,且题中所给的三部分的面积相等,所以指针停在 20 元,10 元,0 元区域内的概率都是13.顾客甲获得优惠券金额大于 0 元时,指针停在 20 元或10 元区域,根据

12、互斥事件的概率求法,有 P(A)131323,所以,顾客甲获得优惠券金额大于 0 元的概率是23.(2)设“乙获得优惠券金额不低于20元”为事件B,因为顾客乙转动了两次圆盘,设乙第一次转动圆盘获得优惠券金额为x元,第二次获得优惠券金额为y元,则基本事件可以表示为:(20,20),(20,10),(20,0),(10,20),(10,10),(10,0),(0,20),(0,10),(0,0),即 中含有 9 个基本事件,每个基本事件发生的概率为19.而乙获得优惠券金额不低于 20 元是指 xy20,所以事件 B 中包含的基本事件有 6 个,所以乙获得优惠券金额不低于 20元的概率为P(B)69

13、23.现有8名奥运会志愿者,其中志愿者A1、A2、A3通晓日语,B1、B2、B3通晓俄语,C1、C2通晓韩语,从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名,组成一个小组(1)求A1被选中的概率;(2)求B1和C1不全被选中的概率解:从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名,其所有可能的结果组成的基本事件空间(A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1)(A1,B3,C2),(A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2),(A2,B3,C1),(A2,B3,C2),(A3,B1,C1),(A3,B

14、1,C2),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2),(A3,B3,C1),(A3,B3,C2)由18个基本事件组成由于每一个基本事件被抽取的机会均等,因此这些基本事件的发生是等可能的(1)用 M 表示“A1 恰被选中”这一事件,则M(A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1),(A1,B3,C2),事件 M 由 6 个基本事件组成,因而 P(M)61813.(2)用 N 表示“B1、C1 不全被选中”这一事件,则其对立事件 N 表示“B1、C1 全被选中”这一事件,由 N(A1,B1,C1),(A2,B1,C1),(A3,B1

15、,C1),事件 N有 3 个基本事件组成,所以 P(N)31816.由对立事件的概率公式P(N)1P(N)11656.考点三 古典概型与统计的综合问题(2010湖南高考)为了对某课题进行研究,用分层抽样方法从三所高校A,B,C的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表(单位:人).高校 相关人数 抽取人数 A 18 x B 36 2 C 54 y(1)求x,y;(2)若从高校B,C抽取的人中选2人作专题发言,求这2人都来自高校C的概率自主解答(1)由题意可得,x18 236 y54,所以 x1,y3.(2)记从高校 B 抽取的 2 人为 b1,b2,从高校 C 抽取的 3人为 c1,

16、c2,c3,则从高校 B,C 抽取的 5 人中选 2 人作专题发言的基本事件有(b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),(b2,c2),(b2,c3),(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3)共 10 种设选中的 2 人都来自高校 C 的事件为 X,则 X 包含的基本事件有(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3)共 3 种因此 P(X)310.故选中的 2 人都来自高校 C 的概率为 310.某高级中学共有学生2000人,各年级男、女生人数如下表:年级 性别 高一 高二 高三 女生 373 x y 男生 377 370 z 已知在全校学生中随机

17、抽取1名,抽到高二年级女生的概率是0.19.(1)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,问应在高三年级抽取多少人?(2)已知y245,z245,求高三年级女生比男生多的概率解:(1)x20000.19,x380,高三年级人数为 yz2000(373377380370)500,现用分层抽样的方法在全校抽取 48 名学生,应在高三年级抽取的人数为 48200050012.(2)设“高三年级女生比男生多”为事件 A,高三年级女生、男生数记为(y,z)由(1)知 yz500,且 y,zN*,则基本事件空间包含的基本事件有(245,255),(246,254),(247,253),(248,252),

18、(249,251),(250,250),(251,249),(252,248),(253,247),(254,246),(255,245),共 11 个,事件 A 包含的基本事件有(251,249),(252,248),(253,247),(254,246),(255,245),共 5 个,P(A)511.故高三年级女生比男生多的概率为 511.高考对本节内容的考查形式既有填空题,也有解答题,主要考查古典概型概率公式的应用尤其是古典概型与互斥事件、对立事件的综合问题更是高考的热点,2010年福建高考将古典概型与向量等知识结合考查,代表了高考的一个重要考向考题印证(2010福建高考)(12 分)

19、设平面向量 am(m,1),bn(2,n),其中 m,n1,2,3,4(1)请列出有序数组(m,n)的所有可能结果;(2)记“使得 am(ambn)成立的(m,n)”为事件 A,求事件 A 发生的概率规范解答(1)有序数组(m,n)的所有可能结果为:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共 16 个(6 分)(2)由 am(ambn)得 m22m1n0,即 n(m1)2.(8 分)由于 m,n1,2,3,4,故事件 A 包含的基本事件为(2,

20、1)和(3,4),共 2 个又基本事件的总数为 16,故所求的概率为P(A)21618.(12 分)1求古典概型概率的步骤(1)分别求出基本事件的总数 n 与所求事件 A 中所包含的基本事件个数 m.(2)利用公式 P(A)mn求出事件 A 的概率2有放回抽样和无放回抽样的概率在古典概型的概率中,将涉及两种不同的抽取方法,设袋内装有n个不同的球,现从中依次摸球,每次只摸一只,具有两种摸球的方法(1)有放回每次摸出一只后,仍放回袋中,然后再摸一只,这种摸球的方法称为有放回的抽样,显然,对于有放回的抽样,每次摸出的球可以重复,且摸球可无限地进行下去(2)无放回每次摸出一只后,不放回原袋中,在剩下的

21、球中再摸一只,这种摸球方法称为无放回的抽样显然,对于无放回的抽样,每次摸出的球不会重复出现,且摸球只能进行有限次1(2011黄冈模拟)设集合Pb,1,Qc,1,2,PQ,若b,c2,3,4,5,6,7,8,9,则bc的概率是_解析:依题意得当 b2 时,c 可从 3,4,5,6,7,8,9 中选取,此时 bc;当 b 从 3,4,5,6,7,8,9 中选取时,有 bc.因此,bc 的概率为 77712.答案:122(2011银川模拟)将一骰子抛掷两次,所得向上的点数分别为 m 和 n,则函数 y23mx3nx1 在1,)上为增函数的概率是_解析:由题可知,函数 y23mx3nx1 在1,)上单

22、调递增,所以 y2mx2n0 在1,)上恒成立,所以 2mn,则不满足条件的(m,n)有(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,5),(2,6)共 6 种情况,所以满足条件的共有 30种情况,则函数 y23mx3nx1 在1,)上单调递增的概率为303656.答案:563(2010安徽高考)甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙也从该正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,则所得的两条直线相互垂直的概率是_解析:甲从正方形四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,乙也从该正方形的四个顶点中任意选择两个顶点连成直线,所得的直线共有662 18(对),而相互垂直的有 5 对,故

23、根据古典概型概率公式得 P 518.答案:5184(2010辽宁高考)三张卡片上分别写上字母E,E,B,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为_解析:基本事件总数为 6,所含基本事件个数为 2,所以所求的概率是 P2613.答案:135一笼里有3只白兔和2只灰兔,现让它们一一出笼,假设每一只跑出笼的概率相同,则先出笼的两只中一只是白兔,而另一只是灰兔的概率是_解析:法一:设 3 只白免分别为 b1,b2,b3,2 只灰兔分别为 h1,h2.则所有可能的情况是(b1,h1),(b1,h2),(b2,h1),(b2,h2),(b3,h1),(b3,h2),(h1,b1),(h2,

24、b1),(h1,b2),(h2,b2),(h1,b3),(h2,b3),(b1,b2),(b1,b3),(b2,b1),(b2,b3),(b3,b1),(b3,b2),(h1,h2),(h2,h1),共 20 种情况,其中符合一只白兔而另一只是灰兔的情况有 12 种,所求概率为122035.答案:35法二:(理)从笼子中跑出两只兔子的情况有 A2520 种情况设事件 A:出笼的两只中一只是白兔,另一只是灰兔则 P(A)C13C12C12C13A25122035.6(2010山东高考)一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之

25、和不大于4的概率;(2)先从袋中随机取一个球,该球的编号为m,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为n,求nm2的概率解:(1)从袋中随机取两个球,其一切可能的结果组成的基本事件有 1 和 2,1 和 3,1 和 4,2 和 3,2 和 4,3 和 4,共 6 个从袋中取出的球的编号之和不大于 4 的事件共有 1 和 2,1 和 3两个因此所求事件的概率 P2613.(2)先从袋中随机取一个球,记下编号为 m,放回后,再从袋中随机取一个球,记下编号为 n,其一切可能的结果(m,n)有:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共 16 个又满足条件 nm2 的事件为(1,3),(1,4),(2,4),共 3 个,所以满足条件 nm2 的事件的概率为 P1 316.故满足条件 nm2 的事件的概率为 1P11 3161316.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3