1、2020-2021（下）期中考试高二历史试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 我们现在坐的方凳、圆凳,吃的烧饼、蒸馍等,都是我国古代民族交融的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族交融的是A. 张骞通西域B. 人口大量南迁C. 江南的开发D. 孝文帝改革2. 战国李悝变法规定“食有劳而禄有功”，商鞅变法明确规定“宗室非有军功论，不得为属籍”。这些举措产生的影响A. 士人追逐功名与利禄B. 官僚政治最终确立C. 世卿世禄制日益瓦解D. 中央集权极大强化3. 1893年，日本提出的军备意见书认为：对日本而言，当时最重要的是夺取东亚霸主地位；为此，首先要确保控制东亚战略要地朝鲜，并尽
2、快寻找机会对华作战。这表明A. 甲午战争中国必败B. 日本成为资本主义强国C. 日本侵华蓄谋已久D. 西方列强纵容日本侵华4. 戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动，推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播。下列有关叙述正确的是（）A. 发生在太平天国运动时期B. 光绪帝主持，史称“百日维新”C. 变法失败后措施全部废止D. 八国联军侵华是其主要原因5. 严复（1854-1921）戊戌时期在救亡决论中历数中国传统文化弊端，并倡言：“天下理之最明而势所必至者，如今日中国不变法则必亡是已。”而他晚年则力主回归传统，高唤：“回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。”这反映出（）A. 资产阶级软
3、弱性与妥协性B. 中国半殖民地化程度不断加深C. 国内外形势的复杂与多变D. 儒家思想正统地位的日益牢固6. 关于马丁路德宗教改革意义的表述，不正确的是（）A. 它沉重打击了天主教会的神学统治B. 是一场社会、思想改革运动C. 它违背了基督教的本意，客观上造成了人们思想上的混乱D. 改革后创立的新教与天主教、东正教形成三足鼎立的新局面7. 15、16世纪德国成为“教皇的奶牛”的重要原因是（）A. 德国资本主义发达，经济繁荣B. 德国在政治上四分五裂C. 德国人民对教皇顶礼膜拜D. 天主教会重视德国经济发展8. “倾邻国而雄诸侯”实现富国强兵目标的改革是（）A. 商鞅变法B. 文景之治C. 孝文
4、帝改革D. 王安石变法9. 北宋神宗熙宁二年，苏辙敬献上皇帝书，提到“事之害财者三：一曰冗官，二曰冗兵，三曰冗费”正式提出了“三冗”的问题，北宋朝廷财政不堪重负。“三冗”问题产生的主要原因是（）A. 唐朝末年藩镇割据延续的危害B. 宋代民族关系持续紧张C. 强化专制主义中央集权的影响D. 宋频繁地发动对外战争10. 春秋时期，各诸侯认识到人才的重要性。无论何人，亦不论出身如何，只要效力军伍，为国家立有军功，即可获得官爵。齐国规定“德义未明于朝者，则不可加于尊位；功力未见于国者，则不可授以重禄；临事不信于民者，则不可使任大官”。材料说明当时（）A. 世卿世禄被废除B. 用人制度适应了现实需要C.
5、 奴隶制度被废除D. 权力格局发生了根本变化11. 下列变法改革中涉及学校教育、人才选拔方面的是（）A. 吴起变法B. 孝文帝改革C. 王安石变法D. 商鞅变法12. 明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本（）A. 用西方文明提升国民的知识水平B. 引进西方文化以巩固统治C. 本土文化与西方文化的多元共存D. 西方文明占据了主导地位13. 俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是（）A. 改革是由农奴主实行的B. 改革是由资产阶级领导的C. 改革是
6、对农民的一场残酷的掠夺D. 改革使俄国走上资本主义道路14. 战国时期兼并战争剧烈，为了富国强兵，各国纷纷变法。下列商鞅变法内容中确立了新型生产关系的措施是（）A. “燔诗书而明法令”B. “令民为什伍，而相牧司连坐”C. “集小乡邑聚为县，置令丞”D. “为田开阡陌封疆”15. 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏”等措施，增强了北魏的实力，推进了历史进步。其改革取得成功的根本原因（）A. 改革措施全面易行B. 顺应了历史发展潮流C. 北魏实现北方统一D. 孝文帝改革决心坚定16. 王安石于熙宁五年颁行市易法，商贩可以金银产业为抵押向政府设置的市易机构赊购货物贩卖，加息一分或二分。这项
7、措施有利于（）A. 开辟政府财源B. 提高商人的地位C. 保障农民生活D. 增强军队战斗力17. 有人在评价梭伦施政措施时指出：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度透到了新的失败。”这意味着（）A. 民主政治体制在雅典正式确立B. 梭伦改革代表了平民的利益C. 传统贵族垄断政权局面被打破D. 宗族势力威胁到民主政治发展18. 如图是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（）A. 国家产生B. 文明起源C. 政权分立D. 社会转型19、拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的
8、，那就是我的民法典”。他这样说是因为 A. 40多次胜仗，徒有虚名，微不足道B. 滑铁卢之战,使拿破仑前功尽弃C.民法典代表人民的利益，受到各阶层的拥护 D.民法典成为资本主义的立法规范20、孝文帝改革的有利条件有（）北魏统一黄河流域，民族融合加强冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识鲜卑贵族实行民族平等政策A. B. C. D. 21、下列秦始皇的举措，旨在巩固国家统一并顺应时代发展的是（）“兼并天下”“设置郡县”“决通川防，夷去险阻”“器械一量，同书文字”“建皇帝之号，立百官之职”A. B. C. D. 22、“我们唱着东方红，当家作主站起
9、来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来”歌词中赞扬领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖人物分别是（）A. 毛泽东、周恩来B. 江泽民、胡锦涛C. 邓小平、江泽民D. 毛泽东、邓小平23、1925年3月，孙中山病逝后，有人发表文章，认为孙中山与华盛顿相比，有过之而无不及，理所当然也应尊为“国父”。将孙中山与华盛顿并称为“东西两国父”是因为（）都是资产阶级革命的著名领袖都推翻了封建帝制都是资产阶级共和国的缔造者都具有高尚的人格A. B. C. D. 24、孔子提出“克复礼”，其实质是要（）A. 改革制度，建立新制度B. 维护奴隶制度C. 主张建立封建制度D. 主张“百家争鸣25
10、、孔子是儒家学派的创始人。下列属于其思想主张的是（）A. “己所不欲，勿施于人”B. “罢黜百家，独尊儒术”C. “存天理，灭人欲”D. “天下为主，君为客”26、我国古代医学发达，下列哪部医学巨著有“东方药物巨典”的美誉？（）A. 黄帝内经B. 本草纲目C. 伤寒杂病论D. 唐本草27、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了唐朝（）A. 天朝上国的观念B. 人口流动的频繁C. 开明的民族政策D. 保卫边疆的需要28、1912年孙中山为南洋路矿学校题词“造路救国”，该题词体现了孙中山的A. 联俄联共主张B. 反帝反封建主张C. 民主自由主张D. 发展实业主张29、英国资产阶
11、级革命的领导人是（）A. 查理一世B. 华盛顿C. 克伦威尔D. 罗伯斯庇尔30、柏拉图在哪一本书中把每个人明确分工，认为人民要各司其职（）A. 十日谈B. 神曲C. 歌集D. 理想国二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）19. 材料 1978年邓小平作了解放思想，实事求是，团结一致向前看的报告，成为十一届三中全会的思想基础，在会议中，中央作出了改革开放的伟大决策。1978年，安徽凤阳拉开了农村经济体制改革的序幕，包产到户的做法得到了邓小平的肯定。1983年，家庭联产承包责任制在我国农村推广起来。农村经济体制的改革继而带动了城市经济体制改革。20世纪90年代初期，我国的改革开放进入了瓶
12、颈期。1992年，邓小平南方谈话力挽狂澜，他阐述了计划和市场的关系。同年十四大的召开，正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。1997年邓小平逝世，中共十五大将邓小平理论写入党章，邓小平理论与马列主义、毛泽东思想共同成为党的指导思想。邓小平为中国现代社会转型作出了重大贡献，被称为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。摘编自靳德行中华人民共和国史(1)根据材料，概括邓小平的主要贡献。（9分）(2)根据材料并结合所学知识，说明邓小平是中国社会主义改革开放“总设计师”的原因。（11分）20. 阅读下列材料：材料一：图1、图2 材料二：图3、图4据材料一，它们与欧洲历史上的哪两次思想解放运
13、动有关？（4分）这两次运动宣传的核心思想分别是什么？（6分）据材料二，当时中国的两次思想解放运动分别是什么？（6分）有什么共同的历史作用？（4分）中段考试高二历史【答案】1D 2C 3C 4B 5C 6C 7B 8A 9C 10B 11C 12C 13D 14D 15B 16A 17C 18D 19C 20D 21A 22D 23A 24B 25A 26B 27C 28D 29C 30D31、（1）贡献：领导了中国的改革开放；开创了有中国特色的社会主义道路；丰富和发展了马克思主义，创立了邓小平理论。（2）原因：冲破“左”倾思想的束缚，重新确立了解放思想实事求是的指导思想；引领改革开放；阐述了计划和市场的关系，为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础。32、【答案】【小题1】文艺复兴（人文主义）和启蒙运动（理性主义）【小题2】新文化运动、维新变法。作用是解放思想。【解析】（1）本题考查文艺复兴、启蒙运动，需结合文艺复兴、启蒙运动的核心思想来解答。（2）本题考查新文化运动、维新变法，需结合新文化运动、维新变法共同的历史作用来解答。本题为基础题，考查文艺复兴、启蒙运动、新文化运动、维新变法，考查学生准备解读从材料及运用所学知识解决问题的能力。
