1、里面是怎样连接的【教学目标】1.熟悉电路检测器的检测原理与方法。2.利用电路检测器检测打不开的接线盒,以此为基础,初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法。3.根据检测结果,推测接线盒内部的连接方式,锻炼学生的逻辑思维能力。【教学重难点】1.电路检测器的检测原理的熟练掌握。2.根据检测结果推测内部连接方式。【教学准备】为小组准备:一个电路检测器、两个有四接线头的盒子(其中一个只有一组通路,另一个有三组通路)、实验记录单、一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、几根导线。【教学过程】一、情景导入,聚焦问题在一个真正的电路中,各个部件都是以不同的方式连接的。如果看不到电路,我们能知道各个部件
2、是怎样连接的吗?二、学单导学,自主实验1.实验前,明晰实验设计方案。检测一个打不开的接线盒,并推测它的内部是怎样连接的。(1)用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路,记录检测结果。(2)推测接线盒内部是怎样连接的,说说推测的依据是什么。检测电路前,先将电路检测器的两个检测头接触一下,以检测它能否正常工作;为保证检测的准确性,需检测两次。2.实验中,围绕问题展开观察。我们如何知道接线柱之间是通路还是断路?3.实验后,汇报交流实验现象。三、深入研讨,建构认识下表是一个接线盒的检测记录,你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗?四、拓展应用,深化认识如果是5个或6个接线柱的接线盒,怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况?【板书设计】里面是怎样连接的用电路检测器检测接线盒:先将电路检测器的两个检测头接触一下。检测两次。【教学反思】出示一个四头接线盒,让学生小组进行检测和记录,然后小组讨论推测内部是如何连接的。将推测结果画出来,然后小组进行汇报,说出理由。通过本节学习,让学生了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的应用它们处理实际问题的能力。