1、导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 1.3 各种类型的封面举例 第6课 绚丽多彩的古典戏曲 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。在小小的舞台上，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。你知道最早的中国戏曲是怎样产生的吗？号称“国剧”的京剧又有什么特点？导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 越剧黄梅戏豫剧粤剧评剧中国的地方戏曲 除京剧以外，中国还形成了其他丰富多彩的地方戏，据统计，有360多种，称得上世界之最。导入新课 新
2、课教学 课堂小结 课堂练习 1.中国古典戏曲的起源：原始歌舞、傩（1）春秋战国的优伶 2.发展：（2）唐朝参军戏（3）宋金时期杂剧 一、从参军戏到元杂剧 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 3.成熟：元杂剧 剧本结构：四折一楔子 脚色：旦、末、净、杂 代表：元曲四大家 一、从参军戏到元杂剧 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 中国古代戏曲的成熟元杂剧 元杂剧：将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。标志着中国古代戏曲的成熟 在儒家思想占统治地位的封建社会中，诗文被认为是正统的艺术，而戏曲则被视为旁门左道。故元代以前的戏曲类艺术多为优伶、艺妓等下
3、层人物为之，不受文人们重视，因此也很难产生高品位的作品。到元代这种情况发生了变化，涌现出许多著名的剧作家和高品位的戏曲作品。使元曲成为与唐诗、宋词并称的我国文学史上三大瑰宝之一。1.元杂剧创作繁荣的原因 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 1.城市经济繁荣 2.市民阶层壮大 3.元代知识分子的地位很低 蒙古灭金后，停止科举考试将近80年，文人入仕的机会相对地说要少多了，九儒十丐，他们的地位仅高于乞丐，被打入了社会的底层，使他们有机会接触下层社会的群众，有机会了解底层群众的生活和情感，体会底层人民的痛苦和愿望。他们较高的文化修养、广博的学识，推动了元杂剧的文学艺术水平，使之逐渐演变为一种成熟
4、而完美的艺术形式。元代杂剧的出现是我国文学艺术史上的一个重大发展，成为我国文学史上与唐诗、宋词并称的艺术奇观。分析：导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习“元曲四大家”（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖）和王实甫。2.代表人物及代表作 关汉卿，被誉为“元曲第一家”、“东方的莎士比亚”。一生不畏强暴，性格倔强不屈，自比为“蒸不烂、煮不透、捶不扁、炒不爆，响当当一粒铜豌豆”。作品大多揭露元朝统治的黑暗，歌颂清官，歌颂人民的反抗斗争。代表作是窦娥冤。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 窦娥冤插图 感天动地窦娥冤 电视剧窦娥冤海报导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 白朴（12261306），元代戏
5、曲作家、词人，隩州（今山西河曲县附近）人。白朴自幼聪慧，早年习诗赋，后精于戏曲。白朴杂剧代表作有梧桐雨墙头马上董秀英花月东墙记等。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 马致远大都（今北京）人，今存有破幽梦孤雁汉宫秋江州司马青衫泪西华山陈抟高卧吕洞宾三醉岳阳楼马丹阳三度任风子半夜雷轰荐福碑6种。马致远的汉宫秋导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 郑光祖，平阳襄陵（今山西襄汾县）人。郑光祖在倩女离魂一剧中，成功地塑造了一个对爱情忠贞不渝，感情真挚热烈的少女形象，因而使这一剧堪与西厢记相媲美。也正由于此，使郑光祖“名香天下，声振闺阁”。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 王实甫与西厢记 导入
6、新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 二、“近代百戏之祖”昆曲 1.形成过程：元末：江浙南戏 明初：传奇 明中期：嘉靖年间：清初：四大声腔形成 新昆腔形成 昆曲得名 昆曲特点：文词典雅华美，寓意深切,发音吐字讲究格律，表演以载歌载舞为主要特色。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 二、“近代百戏之祖”昆曲明：汤显祖和牡丹亭 1.形成过程：2.传世佳作：导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 1.形成过程：2.传世佳作：明：汤显祖和牡丹亭 清：朱素臣和十五贯 昆曲于2001年5月18日被联合国教科文组织命名为“人类口述遗产和非物质遗产代表作”。二、“近代百戏之祖”昆曲 导入新课 新课教学 课堂小
7、结 课堂练习 原始歌舞春秋战国优伶元杂剧1、中国戏曲的起源与发展 明代昆曲流传甚广 三、“国粹”京剧戏曲的成熟 戏曲的源头 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 乾隆末年：徽班进京 道光年间：京剧形成 同光年间（“同光十三绝”）形成 成熟-先全国流行、后走向世界 传播-京剧概况 京剧的发展与地位 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 2、京剧的出现 乾隆末年，徽班进京，道光年间“徽汉合流”，光绪年间走向成熟。3、发展 同治、道光年间，京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。4、地方戏曲 除京剧外，清朝各地还出现了名目繁多的戏曲剧种，如秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏
8、等。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 生 生行分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。为京剧中的重要行当之一。须生(老生)：即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。红生：为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。小生：指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。武生：为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 旦 分青衣、花旦、武旦、
9、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 净 亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”净行分如下几种角色：以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 丑
10、剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸”，面谱与花脸有很大区别。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 5.京剧的艺术成就和特色(2)继承了中国古代戏曲发展的优秀成果，成为民族文化的优秀遗产而代代流传。(4)在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面，构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的模式。(3)形成了一大批题材和表现形式多样的优秀剧目(1)是融文学
11、、音乐、美术、舞蹈等多种艺术于一体的综合艺术，具有鲜明特色，被誉为中国的“国粹”。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 一、中国古代戏曲的源头傩戏 1.产生背景 2.傩的发展 二、中国古代戏曲的形成宋代南戏 1.产生背景 2.流行区域 3.特色 三、中国古代戏曲的成熟元杂剧 1.元杂剧创作繁荣的原因 2.流行区域 3.代表人物及代表作 四、中国古代戏曲的繁盛京剧 1.产生背景 2.产生过程 3.艺术成就和特色 小结：导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 1.元杂剧的奠基者和杰出代表是（）A.关汉卿 B.白朴 C.马致远 D.郑光祖 2.下列标志着我国古代戏曲成熟的是（）A.傩戏的形成 B.南戏的形成 C.元杂剧的出现 D.京剧的形成 A C 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 3京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是()京剧至今已有两千多年的历史 京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格 京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物 A B C D A
