第四课时 函数的单调性（1） (预习学案)一、预习目标1理解函数单调性概念；2掌握判断函数单调性的方法，会证明一些简单函数在某个区间上的单调性； 3提高观察、抽象的能力；二、课前自我检测1单调增函数的定义： 一般地，设函数的定义域为，区间 如果对于区间内的任意两个值，当时，都有_，那么就说在区间上是单调_函数，称为的单调_区间注意：“任意”、“都有”等关键词；. 单调性、单调区间是有区别的；2单调减函数的定义： 一般地，设函数的定义域为，区间如果对于区间内的任意两个值，当时，都有_，那么就说在区间上是单调_，称为的单调 区间3函数图像与单调性：函数在单调增区间上的图像是图像；而函数在其单调减区间上的图像是的图像。（填上升或下降）4函数单调性证明的步骤：(1)_(2)_(3)_(4)_我思我疑： 第四课时 函数的单调性（1） (教学简案)一、学生课前预习情况分析1预习情况抽测 2典型错误剖析二、典型例题探究例1：画出下列函数图象，并写出单调区间 （1）； （2）； （3）例2：求证：（1）在区间上是减函数（2）在上单调性如何？三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
