1、玉田县20172018学年度第一学期期中考试高一语文答案本试卷分第卷（选择题共42分）和第卷（非选择题108分）两部分，满分150分，考试时间150分钟。 第卷 选择题（36分）一、（24分，每题3分）1.AB浸渍（z）CC踟（ch）蹰 D禁（jn）不住2. B A寥廓 C不假思索 D九霄云外 3. D4. C5. D.6. D.7B 一挥而就：笔一挥就完成，形容文思敏捷或笔法娴熟。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。“教养的获得”不是轻而易举就能完成的，故用“一蹴而就”；不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
2、强调有些人对教养的修炼的不重视，应用“不以为意”；不齿：不看作同类，表示鄙视。不耻：不以为可耻。“不拘小节，我行我素，更有甚者放纵自我”，这些行为被人瞧不起，鄙视，故用“人所不齿”。8.C（A语序不当。递进分句的语序不当；B成分残缺。“随着使得”连用造成了主语残缺D结构混乱，暗换主语。把“研制了”改为“研制的”。）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成911题。9. A 。B项“此时青花瓷与外来文化已无关系”说法错误。C项“但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”无中生有，原文只是说“明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识”。D项，“从而
3、推动了当时的社会向多元转型”说法错误，原文只是说“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。”10. A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误，文章第一段通过元明两代瓷器的比较，证明青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。11. B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容。三、（9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成12-14题 12D13C14B第卷（共108分）四、（23分）15.(1)还是芋头，而原来又香又甜的原因，不是烹饪方法有差别，是时间、地位改变了人啊（ “犹是芋也”句式分，向、非、移，各1分 ）(2)
4、 老人话还没说完，丞相肃然感谢道：“老人您是懂得道的人啊。”给了丰厚的礼物送他回家。（未毕、谢、知道、遣，各1分）16（1）.AD（A 错在“奠定了全诗悲凉伤感的感情基调”，全诗并非一味悲凉伤感。D “诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错误，陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。） （答对一项给2分，答对两项给4分；多答不给分。）（2）. 用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。 视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。 情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。 （每答出一点给3分，意思答对即可。如有其它答案，言之有理，亦可酌情给分。）17.（1）太子及宾客知
5、其事者，皆白衣冠以送之（2）风华正茂 书生意气 挥斥方遒五、阅读下面的文字，完成18-21题。（15分）18.（3分）C “她心一横”不是动作描写 19.（6分）补充小说情节，为奶奶缴党费做铺垫；突出了奶奶对党忠诚和无私精神，从而丰富了奶奶形象；使小说的结构富有变化，避免平铺直叙。（每点2分） 20.（6分） 示例一：放在开头好。把收条放在开头，运用倒叙的叙述方式，先把故事的结局写出来。引发读者的阅读兴趣，为什么奶奶的党费是“一锅高粱榆叶窝窝”呢？造成悬念，使读者迫切想知道故事的来龙去脉。更能突出奶奶作为共产党员忠于自己的信仰的崇高品质。示例二：放在结尾好。结构更谨严：收条放在最后出现，与前面
6、的故事情节相互照应，与开篇“缴党费没钱，实物也行”首尾呼应，结构圆合。人物更鲜明：更能突出奶奶作为共产党员忠于自己的信仰的崇高品质。 主题更突出：收条最后出现是对奶奶缴党费行为的一种证明和肯定，体现了艰难时期这份党费的珍贵和不易，深化了小说的主旨。达到感人肺腑的效果，能够使读者产生心灵上的震撼。六、（10分）22. （4分）参考答案：习近平作（了）报告23 （6分）世界上根本不存在吃人植物；但是也不应该武断地加以彻底否定。七、作文（60分）译文芋头老人，是慈水祝渡人。儿子做佣工外出了，独自和老太太住在渡口。一天，有个书生在（他家）屋檐下避雨，衣服衣袖都湿了（显得）很单薄，身影于是就看上去很消瘦
7、。老人请他进屋坐，（才）知道他是从县城参加童子考试后回家。老人略微有点文化，和他聊了很久，让老太太煮芋头给他吃。吃完了一钵，再来一钵又吃完了，（他的）肚子因此饱了。笑道：“日后不会忘记老人家的芋头的。”雨停了，告别离去。十多年后，（那）书生当了丞相，偶然让厨师做芋头来吃，（尝了尝）停下筷子叹气说道：“怎么原来祝渡的老人家的芋头就又香又甜呢！”让人寻访那对老夫妇，（并）用车接他们来家。地方的文、武官员听说了（这件事），认为老人和丞相有旧交，（便）邀请相见送上重礼亲密交往，（老人的）儿子便不再做佣工了。来到京城，丞相问候他们说：“不忘原来给芋头的人，今天仍要麻烦你家老太太再煮芋头啊。”后来老太太煮
8、了芋头给他吃，丞相还是尝了尝停下筷子说：“怎么原来的芋头就又香又甜呢！”老人说：“还是芋头，而原来又香又甜的原因，不是烹饪方法有差别，是时间、地位改变了人啊。丞相大人当年从县城走几十里路，被雨所困，饥不择食啊。如今堂上有精致的珍馐（美味），朝上（皇帝）赐予美食，排摆宴席列放大鼎，那里还会有这芋头甜味的感觉呢？本人还是喜欢丞相能保持尝芋头香甜的感觉。“我很老了，见闻实在很多。村南有一对贫穷相守的夫妇，纺织（粗布为衣）舂米（为食），辛勤劳苦地帮助（丈夫）读书，（丈夫）所幸成就功名，便宠幸妾小，抛弃他的（原配）夫人，（原配夫人）以至于郁闷死去：这芋头看来就是这妇女啊。城东有甲乙俩同学，共用一个砚台、
9、一盏灯、一扇窗户、一张床，早晨起床分不清彼此的衣服和鞋子。乙先中了举人，登上了做官的路，听说甲（生活）落魄，讥笑他并不管他，交往因此断绝：这芋头看来就是这（落魄的）学友啊。还听说谁家的孩子，读书的时候，说到他日（如果）得志，（必定）廉洁正直如古代某某，忠孝如古代某某，等到当上官，（就）因为贪污受贿不遵守法令被罢官：这芋头看来就是这学问啊。这还可以说得过去啊。我有个西边的邻居，听他的老师给弟子们讲前代的事，有将相、有高官，有省官有县官，（官印上）系的有的是黄有的是紫色丝绦，有的掀起车轿帷幔以示开明，（可）一旦国中动乱，外敌乘机侵诬，就赶忙屈膝叩首迎接，惟恐落在谁的后面，竟然将祖宗的宗庙、国家社稷、身家性命、民族气节，没有不等同于（这）芋头的啊。然而世上的以今天而忘记昨天的事，难道就只有这一筷子之间吗？”老人话还没说完，丞相肃然感谢道：“老人您是懂得道的人啊。”给了丰厚的礼物送他回家。于是老人的名声远扬。
