第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1注音。郭()娟()谅()羡()gujunlingxin 2理解词语。(1)争先恐后：(2)原谅：(3)享受：(4)花费：（5）浪费：（6）羡慕：争着向前，唯恐落后。对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。物质上或精神上得到满足。因使用而消耗掉。对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。3填上合适的量词。一()暖流 一()旅行 一()丹心 一()明月一()作家 一()深情 一()话 一()信位股片场封句片轮4近义词：珍惜()奉献()维持()反义词：杰出()回顾()真诚()虚伪保持珍重贡献展望平庸第三步：了解作者(看本课“走近作者”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1本文通过巴金给家乡的孩子们的回信，表达了巴金 _ 的情感，同时告诉我们生命的意义不在于享受，而在于 _的道理。2.“我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。”这句话是_句式，表达了_情感。3巴金爷爷要写作的原因是_ _。奉献对下一代的无限关怀以及热爱祖国和人民巴金爷爷珍惜时间，要让生命开花结果的美好转折为表达对祖国和同胞的爱而写作第六步：我的疑问
