1、教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境提出问题小组合作分析问题展示汇报解决问题创设情境提出问题小组合作分析问题展示汇报解决问题创设情境提出问题小组合作分析问题展示汇报解决问题创设情境提出问题质疑：创设情境提出问题小组讨论分析问题展示汇报解决问题创设情境提出问题小组讨论分析问题展示汇报解决问题创建情境提出问题小组讨论分析问题展示汇报解决问题创建情境提出问题小组讨论分析问题展示汇报解决问题课堂总结课后作业展示图片，新疆是个好地方。新疆水土光热资源丰富，牧草地总面积7.7亿亩，居全国第三位;人均占有耕 地3.12亩，为全国的2.1倍;人均水资源占有量是全国平均值的2.3倍。矿产资源丰富，是21世纪
2、我国重要的战略资源接替区和陆上能源大通道。但是，数据展示新疆与内地差异，新疆与东部五省区人均国内生产总值的差距不断扩大。新疆的经济为何相对落后？制约经济发展的根本因素是什么？为什么会产生这种问题？会不会有人类活动的影响呢？据介绍，新疆是中国荒漠化和沙化面积最大、分布最广、风沙危害最严重的省区。数据显示，截至2014年底，新疆荒漠化土地总面积为107.06万平方公里，占新疆国土总面积的64.31%。荒漠化土地分布范围广，各气候类型区荒漠化类型齐全，且危害程度较重。你能帮助新疆发展经济出谋划策吗？展示国家实施西部大开发指导文件，指出在西部大开发中，全疆各地州市要从本地的实际出发，贯彻扶优扶强的原则
3、，进一步发挥各自的竞争优势，找准自己的突破口。在开发过程中注意对当地生态环境和自然保护区的保护，不能为了单纯增加经济收入过度开发。新疆有哪些发展优势和弊端？以记录的形式将各小组的内容展示出来。指导文件中指出，西部大开发应遵循扬长避短的原则，首先以发扬特色产业为重点，那你能根据优势说说可以发展哪些产业吗？一、农业我们先来分析一下农业。农业受自然环境的影响很大，说说农业发展的有利条件和不利条件。小组合作，结合这些条件和87-89页相关内容，作为一位工程师，说说在农业方面如何扬长避短，帮助当地人增产增收？展示坎儿井示意图，请发言人讲解其原理和功能。为了使当地人尽量都用上坎儿井里的农业用水，我们最好选
4、址在哪里打井呢？说说理由。教师指导：当地农业活动密集的地方需水量较大，那人口集中在哪里呢？在新疆可以随意的发展畜牧业吗？需要考虑到其他条件吗？那该如何解决？二、工业我们再来规划一下工业吧。说说新疆在发展工业过程中有哪些优势？我们一起探讨一下如何利用这些优势发展工业？为增加当地的经济收入，油气资源可以随意地开采吗？会产生什么后果吗？那该如何发展工业呢？还可以通过哪些部门来发展工业？三、对外贸易发展对外贸易需要哪些条件？之前在新疆建立了哪些贸易示范区？结合新疆地图，试分析其优势。展示新疆交通分布图和图8-41。如果要建立第三个贸易示范区，请结合地图，分析指出一个合适的城市。四、 旅游业习主席说过一
5、句话：绿水青山就是金山银山，旅游业是经济效益和生态效益最好的。在新疆如何发展旅游业呢？新疆发展旅游业的优势有哪些？是否适合大力发展旅游业？如何让旅游业又好又快地得到发展？展示新疆某景区游客数量过多的图片，让学生形成人地协调观念。气候干旱，水资源短缺。结合8-41、8-42图文资料，从海陆位置、地形方面分析原因。得出结论：1、距海遥远，降水少。2、地形闭塞，水汽难以进入。过度放牧、过度樵采。简而言之，就是扬长避短。产生疑问：如何扬长避短？自主阅读教材85-92页图文资料，找出新疆的区域优势和制约因素。为保证搜集资料的完整性，组织小组合作，并以表格的形式总结出来。优势：光热条件好。矿产资源丰富。地
6、理位置优越，邻国众多。旅游资源丰富。弊端：水资源短缺。生态环境脆弱。农业。工业。对外贸易。旅游业。有利条件：光热条件好，有利于糖分的积累。不利条件：水资源短缺。生态环境脆弱。解决措施：1、种植水果和枸杞、棉花等抗旱的经济作物。2、用坎儿井解决灌溉问题。3、引用高山冰雪融水提供灌溉水源，发展绿洲农业。4、大力发展畜牧业，养殖牛羊，发展纺织工业。用图文资料验证答案的科学性。遇到分歧可以及时提出问题，请发言人解答或者重新进入讨论。结合新疆地形、河流分布图分析得出：人口和城市大多分布于山脉脚下，盆地的边缘。不可以。新疆生态环境很脆弱，过度放牧容易造成土地荒漠化。措施：控制一定的数量和规模。煤炭、石油、
7、天然气等矿产资源丰富。大力开采油气资源，发展石油加工业。不可以。油气资源属于非可再生资源，无节制地开采会导致资源枯竭，新疆生态环境比较脆弱，矿区会产生土地荒漠化。新疆气候干旱，太阳能和风能十分丰富，可大力发展清洁能源。除此之外，棉花产量大可以发展纺织业，瓜果产量大可以发展食品加工业。实现产业多种经营。交通、市场、政策支持等。喀什和霍尔果斯。有亚欧大陆桥穿过，铁路交通便利；邻国众多，国际市场广大。言之有理即可。建议选择阿勒泰，原因是有公路、铁路和机场等交通设施，交通便利。靠近俄罗斯和哈萨克斯坦，可以发展对外贸易。旅游资源丰富。交通便利。适合。可以增加经济收入，完善产业结构。不适合。生态环境脆弱。
8、措施：限制客流量，避免对生态环境造成不可逆破坏。学生结合新疆大开发的思路和策略总结出解决开发问题的一般方法。并以思维导图的形式展示内容，以板书的形式呈现。给出一份黄土高原区域的图文资料，请学生利用互联网、杂志、书籍等资源，根据本节课学习的知识和方法，为该区域开发建言献策，以小论文的形式总结上交。提高学生兴趣。培养读图用图能力和综合思维。指出区域开发的指导方向引导学生找出区域发展方向培养学生的自主学习能力和对信息的分析归纳能力。培养学生的问题意识，培养其质疑的能力和批判性意识。培养学生形成人地协调观念。运用发展农业的办法来对工业进行规划，培养学生的迁移能力。引导学生从多角度分析问题，解决问题。引导学生认知结构的发展。培养学生的读图分析能力，形成综合思维。培养学生自主学习能力和分析能力。结合所学知识解决问题。促进形成人地协调观念。
