1、第十六周第一课时 简单随机抽样 (预习案)一、预习目标结合实际问题情景，理解随机抽样的必要性和重要性；学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本二、课前自我检测1为了了解高二（）班名学生的视力状况，从中抽取名学生进行检查，应如何抽取？2简单随机抽样常用的方法： （1） （2）3一般地，用抽签法从个体个数为的总体中抽取一个容量为的样本的步骤为：（1）（2）（3）（4）（5）这样就得到一个容量为的样本抽签法简单易行，适用于总体中个体数不多的情形4用随机数表法抽取样本的步骤是：（1）（2）（3）（4）5一般地，从个体数为的总体中逐个不放回地取出个个体作为样本（），如果每个个体都有相同的机会被取到，那么
2、这样的抽样方法称为简单随机抽样我思我疑： 第一课时 简单随机抽样 (教学简案)一、学生课前预习情况分析1预习情况抽测 2典型错误剖析二、典型例题探究例1、某个车间工人已加工车轴件，为了了解这种车轴的直径，要从中抽出件在同一条件下测量，如何采用抽签法抽取上述样本？例2、对辆同型号的汽车进行耗油所走路程的测试，得到如下数据（单位：）： 14.1 12.3 13.7 14.0 12.8 12.9 13.1 13.6 14.4 13.8 12.6 13.8 12.6 13.2 13.3 14.2 13.9 12.7 13.0 13.2 请利用随机数表法，以随机数表的倒数第行第列数开始为起始数，从中抽取
3、一个容量为的样本三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置2013兴一化中高一数学（下学期）第16周第1次当堂训练1在同一室温下，对某种花卉进行生长速度测试，得到如下的数据（单位：）：1.7 0.8 0.7 3.4 2.3 2.4 0.9 1.5 2.8 1.60.5 4.7 2.6 5.5 4.0 3.6 1.3 2.7 6.1 2.5 请分别用抽签法和随机数表法从中抽取一个容量为的样本2013兴一化中高一数学（下学期）第16周第1次课后作业1简单随机抽样中，每一个个体被抽取的可能性（ ）A与每次抽样有关，第一次抽中的可能性要大一些；B与每次抽样无关，每次抽中的可能性相等；C与每次抽样有关，最
4、后一次抽中的可能性要大一些；D与每次抽样无关，每次都是等可能性抽取，但各次抽取的可能性不一样2今年某市有万名学生参加升学考试，为了了解万名考生的数学成绩，从中抽取名考生的数学成绩进行统计分析，以下正确的说法是（ ）A万名考生是总体 B每名考生的数学成绩是个体C名考生是总体的一个样本 D名是样本容量3某种福利彩票有个人有机会中奖的号码（设号码为），有关机构按随机抽取的方式确定最后两位数为的号码为中奖号码，试分别写出个中奖号码4假设一个总体有个元素，分别记为，从中采用逐个不放回抽取样本的方法，抽取一个容量为的样本，这样的样本共有多少个？写出全部可能的样本.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
