1、1(2013河南郑州二模)煤矸石原本是煤炭生产过程中产生的一种固体废弃物，可是在河南省鹤壁市，它却成了宝贝，不但可以生产烧结砖，甚至可以用来制取无机纤维进行造纸。上述材料说明()自在事物的联系是创造人为事物联系的物质条件事物之间都存在着满足人们现实需要的客观联系应善于透过事物的表面联系，把握事物的本质联系人们可以改变客观条件，建立符合自身需要的具体联系ABC D解析：选D。人为事物的联系，具有客观性，不可创造，否则就会犯夸大主观能动性的错误，故说法错误。客观世界不以人的意志为转移，事物之间并非都存在着满足人们现实需要的客观联系，故说法错误。符合题意，答案选D。2(2013北京海淀期中)古人的治
2、学修身之道中常蕴涵着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴涵哲理相同的是 ()A见贤思齐焉，见不贤而内自省也B学愈博则思愈远，思之困则学必勤C业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随D小善虽无大益，而不可不为，细恶虽无近祸，而不可不去解析：选C。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”强调矛盾双方的转化。C也强调矛盾双方的转化，故C切题，答案选C。A强调主观能动性，B强调事物之间的联系，D强调量变与质变，故排除A、B、D。3(2013北京东城综合练习)郑辛遥的漫画回避遇见给我们的启示是()A矛盾具有普遍性，要全面
3、地看问题B矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析C矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾D矛盾有主次之分，要善于把握重点解析：选C。“在回避问题的路上，常常会遇见自己”从反面说明矛盾是客观存在的，要正视和解决矛盾，不能回避矛盾，C切题，A、B、D不切题，答案选C。4(2013河南郑州二模)中国每年制作高达26万分钟的动画作品，真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，通过制作中华小子的两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是()在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新在辩证否定的过程中实现了
4、理念和实践的创新与发展在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展A BC D解析：选B。“绝对不相容的对立”属于形而上学否定观，故说法错误。辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节，不能先否定，再创新，故说法错误。符合题意，答案选B。5(2013山东文综)阅读材料，回答问题。中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方
5、片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。解析：根据设问可知，本题的知识模块为生活与哲学，知识定位是矛盾的相关知识，属于建议措施类非选择题。设问要求提出两条建议，在作答时必须严格按照这一要求。运用矛盾的哪些相关知识，要根据材料而定，所以审材料就显得尤为重要，并要根据材料反映的问题提建议，例如，“有些地方开发方式单一，缺乏特色”，建议应为根据文化遗产的不同特点采取不同方式，避免一刀切，形成特色，可联系矛盾的特殊性原理和方法论。再如，材料中谈到有些地方片面追求经济利益，所以提出的建议应为既要保护又要开发，以保护为主，可联系矛盾、两点论和重点论的统一等。答案：合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。
