1、河北省唐山市一中2020-2021学年高一语文上学期期中试题（含解析）说明：1.考试时间150分钟，满分150分。2.将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应题号上，将笔答题答案用黑色字迹的签字笔书写在答题卡规定区域内。一、课内基础知识1. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）A. 孱（chn）头 苍茫 跂（q）望 怒涌 张惶失措B. 罅（xi）隙 鹿寨 籼（shn）稻 峥嵘 格物至知C. 守拙（zhu） 雕琢 分蘖（ni） 青衿 残羹冷炙D. 蹩（b）脚 国萃 檄（x）文 寥廓 炉火纯青【答案】C【解析】【详解】本题考查识记汉字字音和字形能力。A项，“孱”应读cn，“张惶失措”
2、应写作“张皇失措”； B项，“籼”应读xin，“格物至知”应写作“格物致知”； D项，“蹩”应读bi，“国萃”应写作“国粹”。故选C。2. 下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）A. 如果“人情消费”远超居民的实际承受能力，有的家庭甚至到了举债送礼的地步，那么，就显然超出了“礼尚往来”的范围。B. 苍龙岭大概可以列为华山第三险了，长约一二百米的山道建在山岭之上，两边都是深不见底的悬崖，山道只有一米左右宽，行人偶有不慎便会摧眉折腰。C. “停用死囚器官，公民自愿捐献将成为器官捐献的唯一途径”的宣言昭示着中国器官移植事业终于可以冠冕堂皇地登上世界舞台。D. 旅游业已成为当地经济发展的支柱产业
3、，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对成语的把握能力。A项，“礼尚往来”，在礼节上讲究有来有往。现也指你对我怎么样，我也对你怎么样。本处指这种做法超出了礼节上的来往，是正确的。B项，“摧眉折腰”，低眉弯腰。形容没有骨气，巴结奉承。贬义词。本处指行人偶有不慎便会跌入悬崖而粉身碎骨，并不是没有骨气，运用错误。C项，“冠冕堂皇”，形容外表庄严或正大的样子，含贬义本处指中国器官移植事业可以正式地登上世界舞台，不能用贬义词，运用错误。D项，“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。只能形容人工的事物，不能用来修饰自然美景，本处形容
4、自然美景，运用错误。故选A。3. 下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）A. 采采芣苢，薄言掇之 拾取，摘取书生意气，挥斥方遒 强劲有力B. 越陌度阡，枉用相存 问候，探望锲而不舍，金石可镂 刻C. 暧暧远人村，依依墟里烟 指村落君子生非异也，善假于物也 同“性”，天性D. 惟觉时之枕席，失向来之烟霞 睡觉，入眠巫医乐师百工之人，君子不齿 年龄，岁数【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言实词的能力。D项，“觉”，“睡觉，入眠”错误，应解释为“醒”；“齿”，“年龄，岁数”错误，应解释为“并列，排列”。故选D。4. 下列各句加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：孔子师郯子、苌弘
5、、师襄、老聃A. 而耻学于师B. 小学而大遗C. 栗深林兮惊层巅D. 非能水也【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言实词，特别是对词类活用现象的把握能力。例句：“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”翻译为：孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。“师”，以为老师，为意动用法。A项，“而耻学于师”翻译为：而以向老师学习为耻辱。“耻”，以为耻辱，为意动用法。B项，“小学而大遗”翻译为：小的方面学习了大的却丢了。“小”，小的方面，“大”，大的方面，为形容词活用为名词。C项，“栗深林兮惊层巅”翻译为：使深林战栗，使层巅震惊。“栗”，使战栗，为使动用法。D项，“非能水也”翻译为：并不善于游泳。“水”，游水，
6、游泳，名词作动词。故选A。5. 下列各组句子中，句式相同的一组是（ ）A. 不拘于时 不能十步B. 师者，所以传道受业解惑也 师不必贤于弟子C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 道之所存，师之所存也D. 何以解忧 句读之不知，惑之不解【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言句式的把握能力。A项，“不拘于时”翻译为：不被世俗拘泥，为被动句。“不能十步”，翻译为：不能有十步远。正常语序为：不能（有）十步，为省略句。B项，“师者，所以传道受业解惑也”翻译为：老师是用来传授道理、教授学业、解决疑惑的，为判断句。“师不必贤于弟子”翻译为：老师不一定比弟子贤能。正常语序为：师不必于弟子贤，为介词结构后置句。C
7、项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”翻译为：蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，强健的筋骨。正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨，为定语后置句。“道之所存，师之所存也”翻译为：道理存在的地方就是老师存在的地方，为判断句。D项，“何以解忧”翻译为：用什么排解忧愁。正常语序为：以何解忧，为宾语前置句。“句读之不知，惑之不解”翻译为：不知道句读，不解决疑惑。正常语序为：不知句读，不解，为宾语前置句。故选D。6. 下列文化常识表述有误的一项的是（ ）A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，以四言为主，在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。B. 在“六艺经传皆通习之”一句中，六艺，指诗书礼乐易论语六种经书，其中乐久已失传。C.
8、 在“势拔五岳掩赤城”一句中，五岳，是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。D. 在“粪土当年万户侯”一句中，万户侯，本指食邑万户的封侯者，这里借指大军阀、大官僚。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记文化常识的能力。B项，“六艺”里面没有论语，论语应改为春秋。故选B。二、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。新一代人工智能正在全球范围蓬勃发展，推动世界从互联信息时代进入智能信息时代，给人们的生产生活方式带来颠覆性影响。人工智能与经济社会的深度融合，将给人类社会发展进步带来强大新动能，实现创新式发展。从科学层面看，人工智能跨越认知科学、神经科学、数学
9、和计算机科学等学科，具有高度交叉性；从技术层面看，人工智能包含计算机视觉、机器学习、知识工程、自然语言处理等多个领域，具有极强专业性;从产业层面看，人工智能在智能制造、智慧农业、智慧医疗、智慧城市等领域的应用不断扩大，具有内在融合性；从社会层面看，人工智能给社会治理、隐私保护、伦理道德等带来新的影响，具有全面渗透性。目前，在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下(如下围棋、人脸识别、语音识别)设计出的智能体表现出较好的专用智能。未来，人工智能的发展将从专用人工智能、人机共存智能向通用人工智能转变。可以预见，通过科学研究的牵引、应用技术的交叉，人工智能必将推动人类社会实现创新式发展。人工智
10、能为人类认识世界引入新范式，增强科学发现能力。人工智能的发展史是相关学科不断交叉融合、遵循不同范式的发展过程。从符号主义、逻辑推理、知识工程到连接主义，从大数据驱动小任务到小数据驱动大任务，从神经形态类脑智能到量子计算智能，人工智能的新范式不断增强人类认识世界的能力。传统的科学研究引入新范式后，研究效能得到了极大提升。人工智能为人类理解世界创造新工具，扩展外界认知能力。人工智能创造各种技术帮助人类理解复杂的拥有巨量信息的世界。计算机视觉技术利用感知世界的每一个像素，增强人们观察场景的敏锐度。自然语言处理技术通过深度语义分析，改善人和机器的交流互动。知识计算引擎与知识服务技术帮助我们搜集获取海量
11、知识，进而挖掘关系，形成新的知识图谱。自主无人系统可以利用其不怕热、不怕冷、不怕压等特性，涉足人类无法到达或难以忍受的极端环境，帮助我们探测未知世界。人工智能为人类改造世界形成新业态，增强产业发展能力。人工智能与传统产业的融合，不仅能提高产业发展的效率，更可以实现产业的升级换代，形成新业态，构成新的创新生态圈，催生新的经济增长点。人工智能为人类管理自身构建新模式，提高社会治理能力。社会规范有序是人类的共同愿望，人工智能嵌入社会治理是实现这一目标的重要手段。人工智能技术可以消除政府和公众之间的信息不对称，及时预测和感知突发舆情：通过对汇聚到一起的多种传感器感知到的社会公共情况进行连续监测，智能预
12、警各种公共安全事件。需要强调的是，人工智能管理模式在推行过程中，也要解决其和固有社会伦理规范的冲突、数据使用的隐私保护等问题。人工智能的快速发展，给人类发展带来了新的机遇。为了人类共同的美好未来，全世界的人工智能领域参与者应坚持共创、共享、共赢理念，共同创造知识，共同分享技术，在良性竞争中实现共赢。（人民日报海外版2019年10月15日）7. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 世界从互联信息时代进入智能信息时代并将发生颠覆性的变化，都是因为人工智能的蓬勃发展。B. 目前，人工智能在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下表现良好并已经在向通用人工智能转变。C. 传统的科
13、学研究引入人工智能新范式，使人类认识世界能力不断增强，研究效能得到了极大提升。D. 人工智能创造计算机视觉技术帮助人类理解复杂巨量信息，并改善人与机器的交流，探测未知世界。8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章采用总分总的结构模式，先总说人工智能将会为人类社会带来创新式发展，然后分说带来了哪些创新发展，最后总结全文。B. 文章第二段从科学、技术、产业、社会四个层面对人工智能的特征进行了讨论，逐级递进，由小到大，由浅入深。C. 文章第三段至第六段，以分论点的形式并列展开，言简意赅地阐明了人工智能为人类生活带来的新变化。D. 文章整体简明规范，条分缕析，极具科普价值，第二段
14、下围棋、人脸识别、语音识别的举例更能增进理解。9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征，科学层面交叉度比较高，技术层面专业性比较强。B. 人民日报评论员文章指出人工智能是科技革命和产业变革的领头雁，这与文中人工智能的作用相符合。C. 传统产业与人工智能相融合，提高了产业发展的效率，更可以实现产业的升级换代，催生新的经济增长点。D. 人工智能只要解决了和固有社会伦理规范的冲突，就可以提高社会治理能力，使社会规范有序。【答案】7. C 8. B 9. D【解析】【7题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力。A项，“都是因为人工智能的蓬勃发展”是错误
15、的。由原文第一段可知，人工智能蓬勃发展可以推动世界从互联信息时代进入智能信息时代，给人们的生产生活方式带来颠覆性影响，但带来这些结果的原因都是人工智能于文无据。B项，“并已经在向通用人工智能转变”是错误的。由原文“目前，在边界清晰、规则明确、任务规范的特定应用场景下(如下围棋、人脸识别、语音识别)设计出的智能体表现出较好的专用智能。未来，人工智能的发展将从专用人工智能、人机共存智能向通用人工智能转变”可知，“并向通用人工智能转变”属于未然变已然。D项，“并改善人与机器的交流，探测未知世界”是错误的。由原文“自然语言处理技术通过深度语义分析，改善人和机器的交流互动”“自主无人系统可以利用其不怕热
16、、不怕冷、不怕压等特性，涉足人类无法到达或难以忍受的极端环境，帮助我们探测未知世界”可知，改善人与机器交流的是自然语言处理技术，帮助我们探索未知世界的是自主无人系统，而不是计算机视觉技术的功能。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。B项，“逐级递进，由小到大，由浅入深”是错误的。文章第二段分类讨论是平列展开，不是递进关系“由浅入深”。故选B。【9题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，“只要就”是错误的。由原文“社会规范有序是人类的共同愿望，人工智能嵌入社会治理是实现这一目标的重要手段”“需要强调的是，人工智能管理
17、模式在推行过程中，也要解决其和固有社会伦理规范的冲突、数据使用的隐私保护等问题”可知，人工智能管理模式“解决其和固有社会伦理规范的冲突”只是一个必要条件，并不是充分条件。故选D。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的旧怀表敬爱的父亲去世两年了，我们一直沉浸在悲痛之中，他的遗物也就一直放在他生前常呆的那间小屋里，没人去动它们。夏天的一个早上，我和姐姐终于打起精神和母亲一起来整理他的房间。一个破旧的皮箱打开了，母亲从里面翻出了一只旧怀表。母亲用围裙角擦了擦旧表，大声地说：“这是你父亲当年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜欢?我想送给他。”德瑞克是我儿子。“就是不知这表还能不能走?”她
18、接着说。我的手指轻轻地划过旧怀表的外壳，它已经失去了往日的光泽。抚摩着这只表，我的脑海里浮现出父亲的音容笑貌。它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车。“爸爸，你买这车干吗呀?油漆都掉了，这么破烂，这么旧，这么难看。”“傻丫头，你不懂，它虽然旧，可它的引擎还相当管用呢。尽管它的外面已经油漆剥落，破旧不堪了，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦!”原来爸爸看中的是更重要的东西，真的，旧车的引擎还相当完好。我还想起早年父亲在我们的房子外面搭建的卫生间，它里面虽然干干净净，但外表简陋，甚至显得寒碜。我想到了父亲收集在他小房子里的东西：一个旧
19、燃气炉，一盏好用的灯，一张舒服的躺椅。在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别人因为坏了随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。是不是那会儿我们的家庭经济很困难?两年前，在父亲的葬礼上，一位中年男子走上前来，悲伤地，带着怀念的口吻问我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲的帮助，才熬过一个又一个的年关?全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿?”我们都摇头说，从没听父亲说起过这码事儿。中年男子接着告诉我们，当年，他们家兄弟姐妹一大堆，经济拮据，常常是吃了上顿没下顿的。我把这个中年男子的话转述给母亲，
20、并询问说：“妈，我们还真的从没有听您和爸说过这事儿。当时咱们家不是也很困难吗?”母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”是的，我们还真的不知道，我们眼见的只有自己家的破车，只关心什么时候，父亲才把它换成新的呢，让我们的小伙伴也羡慕羡慕我们? 我们只关心自己家的卫生间，什么时候也能像别人家一样，与卧室配套?而不是建在房子外的陋室一间，让我们脸上无光，遭人耻笑。母亲的话，令我恍然大悟。怪不得父亲会如此节俭。德瑞克接受了他外
21、公的遗物。我们有一个叫霍布的朋友，家里是珠宝商。德瑞克把旧怀表拿去请他修理。两周后，怀表修好送了回来，并重新做了抛光处理。霍布告诉我们说：“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀!经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”但父亲的这只旧怀表却很稀罕：它的内芯质量上乘，几十年后的今天还能正常使用，而它的外壳，毫不张扬，价格也是最便宜的那种。“什么样的人才会这样选表呀?”霍布惊讶地接着问道。我毫不犹豫地回答说：“我的父亲。”我终于理解了我那敬爱的父亲
22、。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子。父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心。10. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “一只旧怀表”很受母亲的看重，母亲把他送给了“我”的儿子，就是想让他成长为像“我”父亲一样的人。B. 作者对儿时家中寒碜的卫生间、破旧汽车、小屋中的各种旧玩意儿的追忆，说明当时家庭经济情况并不好。C. “父亲默默地帮助着最需要帮助的人，为此他宁愿自己过着节俭的日子”表达的是作者对父亲的理解与赞扬。D. 小说采用记叙、议论、抒情相
23、结合的方式行文，摘取父亲生活中的小片段来刻画人物，给人留下深刻印象。11. 父亲是一个怎样的人物形象？请结合小说内容，简要分析。12. 请简要分析“旧怀表”在文章中起到的作用。【答案】10. A 11. 朴实、无华、简洁、忠实、可靠。（文中的议论性、评价性语句）它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。生活节俭，性格温和。（语言、行动）“傻丫头，你不懂，它虽然旧，可它的引擎还相当管用呢。尽管它的外面已经油漆剥落，破旧不堪了，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”；他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件。这些都是别
24、人因为坏了随手扔掉的，他，默默地捡回来，修好，再用。善良高尚，默默无闻的帮助别人。（侧面描写）“女士，你可知道，早些年，我们家因为有你父亲帮助，才熬过一个又一个的年关?全家因为有了你父亲经常的照顾，才免于饥饿?”；母亲说：“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉。”不慕虚荣，注重内在。（侧面描写，文中的议论性、评价性语句）“知道吧？早些年，人们买表的时候，是可以自己在商店选择表壳，然后再配上挑好的表芯的。所以，当怀表不是人人都能拥
25、有的奢侈品的时候，人们都注重表的外壳，好向别人炫耀呀！经我手修过的旧表大多数有豪华的外壳，但是，一看内芯，质量却马马虎虎。”；我终于理解了我那敬爱的父亲。他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。 12. “旧怀表”是文章的线索，贯穿全文，使文章条理清晰、情节紧凑。“旧怀表”是父亲的爱物，也是外表朴实、心灵高尚的父亲的象征。强化小说主题，作者不仅通过“旧怀表”赞美父亲的高尚人格，还寄托了对父亲的思念。【解析】【10题详解】本题考查理解文中重要句子的含义、分析鉴赏文章思想内容和艺术特色的能力。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注
26、意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。A项，“母亲把它送给我儿子，就是想让他成为我父亲一样的人”错误，由原文“母亲用围裙角擦了擦旧表，大声地说：这是你父亲当年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜欢？我想送给他。德瑞克是我儿子。”可知，分析主观性太强，刻意拔高。故选A。11题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象，首先分析事件，理清情节，然后从文中找出有关人物的肖像、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征。由原文“它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。”可知，父亲是一个像怀表一样朴实、无华、简洁、忠实、可靠的人。由原文“它
27、虽然旧，可它的引擎还相当管用呢。尽管它的外面已经油漆剥落，破旧不堪了，可它跑起来可轻快了。嘿，爸爸可捡了个便宜啦！”“这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车”“在这间房子里，他常常自己动手修理着各种收集来的旧玩意儿。他捣鼓好了被别人扔掉的坏收音机，为丢弃的破玩具配上零件”等可知，父亲是一个生活节俭的人。由原文母亲的话“咱们家那会儿是不宽裕，可毕竟还可以维持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些东西来帮助比我们还困难的人家。你们姐妹几个不知道吧，你们父亲给这山里边多少人家都送过食物和柴火。他自己呢，省吃俭用，什么都舍不得扔掉”可知，父亲善良、高尚、乐于助人。由原文“我终于理解了我那敬爱的父亲。他知道最
28、重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西。”可知，父亲不爱慕虚荣，注重内在美。【12题详解】本题考查分析小说中物象的作用的能力。小说中物象的作用有：一、从人物塑造方面思考：物象衬托了人物品格，突出了人物形象。二、从情节安排方面思考：物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。三、从环境方面思考：它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。四、从主题方面思考：“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。在结构安排上，原文开头“母亲从里面翻出了一只旧怀表”到“这只旧怀表令我想起父亲曾经买过的旧车”引出与父亲节俭帮助别人的故事，再到“德瑞克把旧怀表拿去请他
29、修理”，由霍布的话引出父亲的品质，表达我对父亲的尊敬与赞美旧，怀表贯穿全文，起着线索作用， 使文章思路清晰，主题鲜明。在衬托人物形象方面，由原文“它多像我的父亲！那么朴实、无华、简洁，而又如此忠实、可靠。”“父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心”可知，“旧怀表”象征着外表朴实、心灵高尚的父亲。在表现主题方面，由原文最后“他知道最重要、最宝贵的只有那内在的美，那才是最值得珍藏的东西”“父亲的旧怀表，如他本人，在那朴实无华的外表里深藏的，是一颗金子般的心”可知，作者以父亲为骄傲，借怀表朴实、无华、简洁而又忠实、可靠、毫不张扬的特点赞美父亲人如其表。三、古代诗文阅读（
30、一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士。而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。荀彧荐嘉召见论天下事太祖曰使孤成大业者必此人也嘉出亦喜曰真吾主也征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以
31、吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。从破袁绍。绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克。诸将欲乘胜攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫嫡立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。太祖还救之，遂从定邺。又从攻谭于南皮，冀州平。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫！”后太祖征荆州还，
32、于巴丘遇疾疫，烧船，叹曰：“郭奉孝在，不使孤至此。”（节选自三国志郭嘉传）【注】太祖：魏太祖曹操。嫡：正妻所生的长子。13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 荀彧荐嘉/召见/论天下事/太祖曰/使孤成大业者/必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/B. 荀彧荐嘉召/见/论天下事/太祖曰/使孤成大业者/必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/C. 荀彧荐嘉/召见/论天下事/太祖曰/使孤成大业/者必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/D. 荀彧荐嘉召/见/论天下事/太祖曰/使孤成大业/者必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/14. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 孙策转斗千里，尽有江东
33、尽：全部B. 众闻皆惧，嘉料之曰 料：推测C. 策临江未济，果许贡客所杀 济：帮助D. 谭为尚军所败，走保平原 走：逃跑15. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 郭嘉根据自己的立场和观察选择自己的“主公”。他先是北见袁绍，后来又投靠曹操，表现了郭嘉“良禽择木而栖”的原则。B. 郭嘉擅长于分析时局形势以及各个政治军事集团内在的矛盾，有利于曹操在政治军事上做出决策，从而成为曹操重要的谋士。C. “急之则相持，缓之而后争心生”是郭嘉对是否乘胜追讨谭、尚作出的判断，事实证明了郭嘉料事的准确，曹操坐收了渔利。D. 曹操征讨荆州，结果是“于巴丘遇疾疫，烧船”，曹操想起谋士郭嘉，对郭
34、嘉不用思考便看出他人肺腑的才能产生无限遐想。16. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。（2）诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事属之。【答案】13. A 14. C 15. D 16. （1）当时曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率领军队退还，郭嘉劝说曹操赶快对吕布发起攻击，于是活捉了吕布。）（2）各位年纪和我差不多，只有郭嘉最年轻。本想天下平定后，要把身后的事情委托给他。【解析】【13题详解】本题考查文言文的断句能力。本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。“召见”是指郭嘉被召见，中间不宜断开，排除B项、D项。“
35、使孤成大业者必此人也”中“者”“也”表判断，一般分别在它们后面断开，排除C项。“嘉出”是一个完整的意思，“亦喜曰”是另讲一件事了，在它们之间断开。画波浪线部分意思是：荀彧向曹操推荐了郭嘉。曹操召见郭嘉，议论天下事情。曹操说：“使我成就大功业的，必定是郭嘉啊。”郭嘉出来，也高兴地说：“曹公真是我的主人啊。”故选A。【14题详解】本题考查掌握文化常识的能力。C项，“济”，渡过。这里指孙策兵临长江，尚未北渡，如果翻译成“帮助”就不符合语境了。故选C。【15题详解】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。D项，“不用思考便看出他人肺腑”错。原文为“唯奉孝为能知孤意”，曹操说只有郭
36、嘉最能领会他的意图，而不是不用思考便可看出他人肺腑。故选D。【16题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）“引”，率领；“说”，劝说；“急”，赶快；“遂”，于是；“禽”，通“擒”，擒拿、捉。（2）“年”，年纪；“唯”，只有；“竟”，完成，这里指天下平定；“以”，拿、把；“属”，委托。参考译文：郭嘉字奉孝，颍川郡阳翟县人。起初，往北求见袁绍，对袁绍的谋臣辛评、郭图说：“聪明人慎重地估量主人，因此每有建议，必收全功，从而建立功名。袁绍只是想仿效周公的礼贤下士。而不知用人的关键所在。事情头绪多的时候很难抓住要害，喜欢谋划但是没有决断，想与他拯救天下大难，成就霸王的基业，难啊!”于是就离开了
37、他。荀彧向曹操推荐了郭嘉。曹操召见郭嘉，议论天下的事情。曹操说：“使我成就大功业的，必定是郭嘉啊。”郭嘉出来，也高兴地说：“曹公真是我的主人啊。”曹操征战吕布，三战三胜，吕布入城固守。当时曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率领军队退还，郭嘉劝说曹操赶快对吕布发起攻击，于是活捉了吕布。孙策辗转征战，行程千里，终于完全占领江东，听说曹操与袁绍在官渡作战，准备渡江向北袭击许昌。曹操的部下听了都害怕，郭嘉判断说：“孙策刚刚吞并江东，诛杀的都是英雄豪杰，是些能得人死力的人。但是孙策轻敌而无戒备，虽然拥有百万之众，与单身在田野中行走没有什么不同。如果埋伏的刺客一跃而起，一个人就可以与孙策匹敌了。以我看，他必定死于
38、匹夫之手。”孙策兵临长江，尚未北渡，果然被许贡的门客杀死。郭嘉随从曹操打败袁绍，袁绍死后，又跟从曹操在黎阳击讨袁绍的儿子袁谭、袁尚，连续作战，多次取胜。诸将想乘胜追击，郭嘉说：“袁绍爱这两个儿子，生前没有确立继承人。现在有郭图、逢纪做他们的谋臣，他们必定内讧，不久就会分崩离析。急攻，他们就会相互支持；缓攻，他们便会争权夺利，不如南向荆州装做征讨刘表，以待其变；事变发生后再进攻他们，可一举而定。”曹操说：“好。”于是南征。军队到达西平的时候，袁谭、衰尚果然争夺冀州。袁谭被袁尚的军队打败，逃到平原据守，派辛毗向曹操投降。曹操回军救援袁谭，郭嘉又跟从曹操平定了邺。后来又跟从曹操到南皮攻打袁谭，冀州平
39、定了。曹操说：“只有郭奉孝最能领会我的意图。”郭嘉三十八岁时，病得很重，曹操派去探视的人往来不绝。到郭嘉死后，曹操亲往吊丧，哀伤得很，他对荀攸等人说：“各位年纪和我差不多，只有郭嘉最年轻。本想天下平定后，要把身后的事情委托给他，可是他中年去世，这是命啊!”后来曹操征讨荆州回来，在巴丘遇到疾疫，被(孙刘联军)火烧战船，伤叹说：“郭奉孝若还在的话，就不会让我到这个地步了。”（二）古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成下面小题。正宫塞鸿秋浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】周德清（1277-1365），号挺斋，高安(
40、今属江西)人淀：即蓝靛，蓝色染料。17. 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅和谐统一的画面。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ ）A. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B. 江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。18. 请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。【答案】17. D 18. 从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是
41、从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。【解析】【17题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的语言的能力，侧重于对诗歌的理解。解答这类题目，除了理解语言的字面意思之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。本题中的题干已经给了答题的提示，即“一句一景”。A项，“欲穷千里目，更上一层楼”不是写景。B项，“今春看又过，何日是归年？”不是写景。C项，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”不是写景。D项，各句之景分别为：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，西岭千秋雪，门泊万里船。由此可见，只有D项符合题目
42、的要求。故选D。【18题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“长江万里白如练，淮山数点青如淀”，举头远望 ，目所能及之处，有秋江万里，澄澈耀眼，静如白练，绵延屈曲，伸向远方；有秋山“数点”，葱郁苍翠，青如蓝靛，这是从大处、远处起笔，描写静态的景。“江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电”，俯瞰脚下，江上点点白帆，轻疾如离弦之箭；仰望高崖瀑布，飞流直下快如闪电。作者从江与山的众多景物中各截取其一点，从近处、细处着眼于江上疾驶如飞的“江帆” ，悬崖陡壁间飞泻千尺的“山泉”，描写动态的景。五、六两句是仰观的背景，更是表现时间的流动。从“变露”与“学扇”这两个词语里，读者不仅能体会到景物变化的动态美，
43、意态形象的朦胧美，还能清晰地感受到时间的流动感。晚云变露，是说夜晚天空的云层渐渐模糊难以认辨，而空气却越来越凉冷湿润，地面上也凝结了露珠；而新月学扇，则是月牙儿冉冉升上的景象，且有它尽力欲呈露半面的趋向的意味。这都是深秋典型的景观。（三）名篇名句默写19. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东沁园春长沙这首词中，“_，_”两句形象地概括了词人与同学们积极评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物的战斗风貌。（2）杨万里插秧歌一诗中，“_，_”两句通过对雨具和雨势的刻画，表现了农人插秧的辛苦，体现了农人吃苦耐劳的精神。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“千
44、里之行，始于足下。”荀子在劝学中说：“_，_。”【答案】 (1). 指点江山 (2). 激扬文字 (3). 笠是兜鍪蓑是甲 (4). 雨从头上湿到胛 (5). （故）不积跬步 (6). 无以至千里【解析】【详解】本题考查学生默写名言名句的能力。本题需要注意的字形有：“笠”“兜鍪”“蓑”“胛”“跬”“至”，记忆时要结合诗句的含义。四、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风靡全国，“圈粉”无数。该节目通过选手对诗词知识的比拼及嘉宾的精彩点评，用_、打动人心的诗词唤起深埋在国人心中对诗词的记忆和情怀，带领观众畅享中国诗词文化的独
45、特魅力和古典之美。人们关注中国诗词大会，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，_。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想，这大大增加了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境， 跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注中国诗词大会，（ ），每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。中国诗词大会以_的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗意，但诗意并不_地存在。一个人只有徜徉于诗词，发现诗意，才能在与诗词
46、相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 耳濡目染脍炙人口引人入胜自然而然B. 耳濡目染朗朗上口身临其境顺其自然C. 耳熟能详脍炙人口身临其境顺其自然D. 耳熟能详朗朗上口引人入胜自然而然21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。B. 人们感知着语言美感带来的欢愉，同时也能享受诗词作者所要表达的思想，这大大增加了人们的生活视野。C. 人们享受着语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的
47、思想，这大大拓展了人们的生活视野。D. 人们能感知语言美感带来的欢愉和诗词作者所要表达的思想，这大大增加了人们的生活视野。22. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 还因为人们热爱古代悠闲自在的生活B. 现在的生活节奏快得令人窒息C. 还因为如今人们的生活节奏较快D. 古代的生活节奏比现在的要舒缓得多【答案】20. D 21. A 22. C【解析】【20题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空：“耳熟能详”指听的次教多了，熟悉得能详尽地说出来；“耳熟目染”形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。文中是说节目中用的“诗词”都是人们熟悉的，用“耳熟能详”恰当
48、。第二空：“朗朗上口 ”指诵读熟练，顺口而出；也指文辞流畅，便于诵读。“脍炙人口”指美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞，前文说“诗词大都比较凝练”，用“朗朗上口”衔接更紧密，强调诗词凝练而便于诵读。第三空：“引人入胜”意为引人进入佳境（指风景或作品等）；“身临其境”指亲身到了那个境地。文中修饰“形式”，用“引人入胜”恰当。第四空：“自然而然”指不经外力作用而如此；“顺其自然”指顺应事物自身的发展，不加干预。根据语境修饰的是“存在”，用“自然而然”恰当。故选D。【21题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画橫线的句子有两处搭配不当的语病：一是“享受”不能与 “思想”搭配，故应在“
49、诗词作者所要表达的思想”前加上合适的动词，排除BC；二是“增加”与“视野”不搭配，可将“增加”改为“拓展”，排除D。故选A。【22题详解】本题考查语言表达连贯的能力。第二段段首和第三段段首都是探究原因，“还因为”能够照应上段的“是因为”，据此排除BD两项；括号后的内容是“每天八小时上班，满负荷运转”，与“生活节奏较快”联系紧密，据此排除A项。故选C。23. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过65个字。大家觉得阿尔法狗围棋下得这么厉害，但不知道它怎么会这么厉害的。聂卫平不知道，柯洁不知道，谷歌工程师也不知道。王维嘉博士却想到，会不会存在一种我们既无法感受也无法表达的知识呢？他开始研究，在
50、暗知识：机器认知如何颠覆商业和社会一书中提出了暗知识的概念。所谓暗知识，就是今天机器发现的知识，我们既没法感受也没法表达，它揭开了人类认识的盲区。【答案】王维嘉博士研究暗知识的概念。所谓暗知识，就是今天机器发现的知识，我们既没法感受也没法表达，它揭开了人类认识的盲区。【解析】【详解】本题考查“压缩语段”这一考点，侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。最后注意精炼语言。纵观全文后，可以看出本文段主要是“王维嘉博士研究暗知识的概念，
51、它揭开了人类认识的盲区”。具体操作过程：找陈述对象、中心事件、性质、结果；写必须按照题干要求，尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。王维嘉博士是陈述对象；王维嘉博士研究暗知识的概念是中心事件；所谓暗知识，就是今天机器发现的知识，我们既没法感受也没法表达，它揭开了人类认识的盲区是结果。因此答案为：王维嘉博士研究暗知识的概念。所谓暗知识，就是今天机器发现的知识，我们既没法感受也没法表达，它揭开了人类认识的盲区。五、写作24. 阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的
52、新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。 此时的你正处于青春时期，读了以上材料，你有怎样的思考？你想以怎样的方式度过自己的青春，让自己的青春更有意义？ 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：承时代使命，谱青春华章新故相推，日生不滞。泱泱中华已走过五千年的风风雨雨，如今，时代的接力棒传递到我们这一代人的手中。我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华。一代人有一代人的长征，一代人有一代人
53、的担当。犹记得五四运动中“我以我血荐轩辕”的口号响彻云霄；犹记得王泽山院士献身科研六十载，矢志奋斗为华夏；犹记得两弹元勋“铿锵一生苦干惊天动地事，淡泊一世甘作隐姓埋名人”。风雪荒野里开拓，大漠戈壁中拼搏，是上一代人的青春；如今，我们正处在充满希望与挑战的新时代，处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们需用奋斗铸就青春底色。无论是上海洋山自动化码头平均年龄不过22岁的青年工匠，还是赴亚丁湾维和的90后女生宋玺，他们都将时代使命铭记在心，用热血与梦想绘出青春的波澜壮阔。不忘初心，牢记使命，才能走好新时代的长征路。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。经历了五千年风风雨雨的中华民族，在实现民族复兴的伟大进
54、程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。如今，国际形势波谲云诡：中美贸易摩擦全面升级，两海权益争夺愈加激烈，地缘政治面临新的挑战即使在迎来民族复兴光明前景的今天，我们亦深知，“行百里者半九十”，中华民族的伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年是时代发展的晴雨表和风向标，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。正如鲁迅先生所言：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的遇见沙漠，可以开崛井泉的。”作为朝气蓬勃的青年一代，我们当以“功成必定有我”的担当精神，直面艰险，乘风破浪，勇立潮头，做时代弄潮儿。然而，时下越来越多的青年以“佛系”自诩，不思进取，坐享
55、其成，碌碌无为却安慰自己平凡可贵，空负青春韶华。殊不知，真正的顺其自然是在竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。离骚有言：“及年岁之未晏兮，时亦犹其未央。”东隅尚在，青春正当时，此时不奋斗，又待何时？“愿中国的少年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，若无炬火，我便是唯一的光。”前辈之期许，我辈须谨记。纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。让我们承接时代使命担当，不惧艰险，努力奋斗，共同谱写青春的壮丽诗篇！【解析】【详解】本题考查写作的能力。审题：材料为我们展示了从新民主主义革命的开端(1919年)到新中国成立70周年（201
56、9年）的四个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、新中国成立70周年，并突出了各自的历史意义。核心主题可为“青春接棒，强国有我”，蕴含的意思可分解为体现青年的责任与担当意识、独立和自主意识以及强烈的爱国主义热忱。材料隐含了命题人明显的感情倾向。这些标志性事件体现了中华民族从站起来、富起来到强起来的光辉历程，记录了社会的发展与变化，凝聚着人们对社会与国家的美好寄望。这实际上暗示考生要从这些事件中感受到社会的发展与变化，从小我到大我，从个体到国家，注意与时代的联系，体现家国情怀、民族自豪感。因此在写作的过程中，要紧密结合特定的历史时期，了解不同时期青年的责任与担当，要做到避免“脱离时代环
57、境，做事后诸葛亮”的误区。题目内容还启示学生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来的客观历史进程，实现中华民族伟大复兴中国梦的时代进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史。参考立意：1.国土沦丧，责任在肩，吾辈当自强。2.国之新生，吾之大幸，迎接新时代。3.科技兴国，拥抱世界，汇时代潮流。4.百年征程，接力奋斗，奔向辉煌。5.功在当代，利在千秋，英雄莫忘。素材：（1）青春不在于年龄，而在于精神与心境。致敬青春，当有“天将降大任于斯人也”的使命感，砥砺精气神，奋进新时代。无论是哈工大90后中国航天团队集智攻关，突破困难，拍摄最美地月合影；还是让五星红旗第一次飘扬在冬奥会男子短道
58、速滑赛场的武大靖；抑或脚踏泥泞，为乡村筑梦的清华毕业生石磊，他们都在用自己的行动诠释着立鸿鹄志，做奋斗者的内涵。艾青说：“为什么我的眼里常含泪，因为我对这片土地爱得深沉。”作为新时代的青年学子，我们自当深自砥砺，追求卓越，用自己的青春、智慧和汗水去回馈这生于斯、长于斯的沃土。（2）科技强国，是颠扑不破的真理。当今中国，正在走向世界舞台的中央。我们抓住机会，赶上了信息革命的末班车，并在全国人民的努力下，后来居上，引领着科技潮流，也引领着世界潮流。是什么让我们在国际舞台上掷地有声？是什么让居心叵测的国家对我们虎视眈眈却只能按兵不动？是科技的力量。是我们的北斗导航系统，让我们摆脱了对GPS的依赖，让
59、我们的导航定位不再受制于人；是我们的华为5G技术，让我们立于信息时代的潮头；是我们的“墨子号”子通信卫星，让我们的信息绝对安全保密，再也不用担心被他人窃取是这些强大的科技，让我们越来越自信，让国家屹立于世界民族之林而不倒。（3）2月14日下午，广东清远，两名“00后”康复者在市人民医院捐献血浆。小陈是捐献者之一，他是一名在校大学生，在痊愈出院之前，他就手写了一份捐献血浆承诺书：“感谢这么多天来，医护人员对我的照顾当我了解到血液抗体对医疗有帮助，社会也需要我做一份贡献时候，我觉得应该要将血浆捐献出来。”小陈是广东省第一个写下捐献血浆承诺书的康复者。据报道，在武汉、贵州、深圳等地，先后有多名“00
60、后”康复者捐出了自己的血浆。“00后”不是局外人，经历疫情，他们正在长大。（4）革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地喊：“救国！救国！”别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。例文结构：开头提出观点，“我辈青年当紧承时代使命，不负青春韶华”，然后分别列举上一代和年轻一代青年的做法，指出用奋斗铸就青春底色。接着举例论述实现民族复兴的伟大进程中的艰难险阻，指出当下青年要有担当精神，直面艰险，做时代弄潮儿。然后联系现实，从反面批评时下“佛系”青年不思进取的态度，最后发出号召，承接时代使命担当，努力奋斗，共同谱写青春的壮丽诗篇！
