1、河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册海燕导学案（1） 语文版学习目标：1、 抓住事物的特点，用恰当的顺序描写2、 理解本文状物抒情的方法3、 学习作者细致观察，具体描摹事物的方法4、 理解作者通过状物抒发的爱国思乡之情学习重难点：1、 通过状物来传情2、 语言细腻优美 ，情感真挚深沉课时安排：2课时第一课时一、自主学习1、 给下列标注的字注音轻飔（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ）粼粼（ ） 縠纹（ ） 憩息（ ）蹇劣（ ） 融融泄泄（ ）2、 解释下列词语（1）轻飔： （2）憩息：（3）忧戚： （4）融融泄泄：（5）皎洁： （6）劲俊：（7）隽妙： （8）隽逸：（9）粼粼： （10）蹇劣：
2、3、海燕的作者是，家，家。福建长乐人。代表作有，短篇小说集等。课文是作者在年被迫远走欧洲，在航行途中写成的散文。二、阅读课文，整体感知。填写下表，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。比较异同外形活动背景飞翔憩息故乡的小燕子海上的小燕子学生讨论，交流，小结。三、合作探究课文第一部分（第1-7段）思考：1、根据课文的描写，用自己的语言说说文中“春景图”包含了哪些内容？2、在这烂漫无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子，是一种怎样的形象？3、作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗？学生讨论交流。师生小结。四、课堂练习：1、根据课文第8自然段的内容，仿写一段话。海水是,我没有见过那么美的海！天上也是，我没有见过那么美的天空！2、写出有关“燕”的古诗词三句：3、写出有关乡愁的古诗词三句：
