1、多彩的“分数条”（活动课）SJ 三年级上册七分数的初步认识（一）清“0”游戏活动总览抢“1游戏”活动准备2活动过程 1活动目的 1.在抢1以及清0的活动中，感受几分之一、几分之几与“1”的内在联系，丰富并加深对分数的理解。2.在活动中初步感受时间的随机性，逐步增强对分数大小的判断能力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。下面的每个直条都表示“1”。想一想，“1”里面有几个？有几个 、或？1412181161214181161把第111页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。照右图的样子做一个正方体（六个面上分别标注、和），两人一组做游戏。141418181161161.
2、两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。我第一次掷出 。14我第一次掷出 。182.谁先把自己的“1”正好铺满，谁就先获得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。我最后一次又掷出 ，铺不下怎么办？14这次掷出的无效，等下次再继续掷，直到正好铺满“1”为止。1.用两个 的彩条把“1”铺满。1212.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。1我掷出的是 ，应该怎样拿？18可以将其中的1个 换成4个 后再拿。1218还可以怎样拿走？183.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就先得1分。照这样玩5次，得分高的人获胜。通过游戏，你对分数又
3、有哪些新的认识？有什么体会？21看图想一想，填一填。里面有()个。2141小试牛刀4里面有()个。21818里面有()个。21161 2在抢“1”游戏中，李强和赵刚同学的战绩如下：(1)李强第四次应该掷出几分之几，才能正好把直条铺满？(2)赵刚想把直条铺满，最少还需要掷几次？每次掷出几分之几？李强第四次应该掷出，才能正好把直条铺满。18答：最少需要掷一次，掷出。14李强赵刚3在清“0”游戏中，经过几轮争夺后，李红剩下的彩条如图所示，此时李红掷出了，她怎样做就正好拿走？1414把剩下的彩条换成2个，拿走其中的一份就是。14144判断：号纸条长度的与号纸条长度的一样长，号纸条长一些。()1512辨析：错误的理解一张纸条的和另一张纸条的长度相等，这两张纸条原来的长度情况。5121易错辨析
