1、高考资源网（） 您身边的高考专家化学高效课堂教学设计：（授课日期： 年10月 日 星期 班级 ）第二节 几种重要的金属化合物 归纳总结 第3课时三维目标三维目标：知识与技能：1、了解钠、铝的氧化物和氢氧化物的化学性质及其两性。过程与方法：1、通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析问题的能力。2、采用对比分析、讨论归纳和实验探究，突破教学难点。情感、态度与价值观：1、通过对钠、铝的介绍，树立学生为社会的发展、人类的进步而努力学习的责任感。2、通过对钠、铝的氧化物、氢氧化物的两性说明元素的递变性，对学生进行辩证唯物主义教育。授课题目第3课时 几种重要的金属化合物 归纳总结拟3 课时
2、第 3课时明确目标几种重要的金属化合物 归纳总结重点难点教学重点：氧化铝、氢氧化铝的性质教学难点：两性氧化物、两性氢氧化物的概念课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计金属化合物的性质 整理归纳1、氧化物：分析对比：完成表1 氧化物化学性质Na2ONa2O2Al2O3Fe2O3属性碱性氧化物过氧化物两性氧化物碱性氧化物与H+反应生成钠盐氧气和水与OH-反应与水反应与还原性CO等反应用途2、氢氧化物分析对比：完成表2 氢氧化物化学性质NaOHAl(OH)3Fe(OH)2Fe(OH)3属性碱性氢氧化物两性氢氧化物碱性氢氧化物碱性氢氧化物与H+反应与OH
3、-反应不反应不反应不反应热稳定性稳定受热分解还原性无还原性无还原性与O2反应： 无还原性制备略用途化工原料净水，中和胃酸净水3、盐分析对比：完成表3 盐化学性质Na2CO3NaHCO3FeCl2FeCl3与H+反应与OH-反应氧化性或还原性无无热稳定性稳定用途工业原料等中和胃酸发酵粉净水剂、印刷线路板等金属离子检验思考与交流1：结合表1分析，归纳碱性氧化物具有哪些共性？试推测CuO具有哪些化学性质？（用化学方程式表示）Al2O3具有不同于其他金属氧化物的特性体现在： 思考与交流2：结合表2分析，归纳氢氧化物具有哪些共性？推测Cu（OH）2具有哪些性质？（用化学方程式表示）Al（OH）3具有不同于其他氢氧化物的特性体现在： 由于 原因，Fe（OH）2 体现了 性，易被氧气氧化。思考与交流3：多数盐溶液可以与酸（酸根与H+的作用）、碱（金属阳离子与OH-的作用）或其他盐溶液发生复分解反应，也可以与金属单质发生置换反应，试推测CuSO4溶液的化学性质，并应用化学方程式表示。小结：对于同类物质的性质学习，我们通常采用什么方法？因材施教：教学后记：高考资源网版权所有，侵权必究！
