1、吉林省辽源市田家炳高级中学2019-2020学年高二生物下学期期中试题（含解析）一、选择题1. 下列物质中不具有识别作用的是A. 限制酶B. 抗体C. 受体D. 质粒【答案】D【解析】【分析】【详解】A、限制酶能识别特定的DNA序列，A正确；B、抗体能识别抗原，B正确；C 、受体能与激素等分子特异性结合，C正确；D、质粒为小型环状DNA分子，不具备特异性，D错误。故选D 2. 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ）A. 单倍体育种B. 基因工程育种C. 杂交育种D. 多倍体育种【答案】B【解析】【分析】解答本题关键是审清题意，“使植物体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般
2、的育种方法不可取。【详解】基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段，能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达），B正确，ACD错误，故选B。3. 下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是A. 两者催化同一种化学键形成B. 两者催化同一种化学键断裂C. 两者都参与目的基因与载体的结合D. 两者都参与遗传信息的表达【答案】A【解析】【分析】【详解】AB、DNA连接酶和DNA聚合酶都是催化相邻核苷酸之间形成磷酸二酯键，A正确，B错误；C、DNA连接酶是连接两DNA片段之间形成磷酸二酯键，与目的基因与载体的结合，聚合酶是以模板序
3、列为基础，一个一个的将核苷酸连接起来，形成一条新链，用于DNA复制，C错误；D、DNA聚合酶参与遗传信息的表达，D错误。故选A4. 下列关于基因工程的叙述，正确的是A. 基因治疗不是治疗遗传病最有效的手段B. 限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C. 目的基因可来自动、植物或微生物，而受体细胞只来自动植物D. 启动子位于目基因的末端，是启动翻译的一段DNA【答案】B【解析】基因治疗是治疗遗传病的最有效的手段，A错误；限制性核酸内切酶和DNA连接酶是基因工程中两类常用的工具酶，B正确；目的基因可来自动、植物或微生物，受体细胞也可以来自动植物和微生物，C错误；启动子位于目的基因的起始端
4、，是启动翻译的一段DNA，D错误。5. 下列有关基因工程的相关叙述，错误的是（ ）A. 获取目的基因是基因工程的核心B. 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离C. 基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D. 以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2处理细胞以使其处于感受态【答案】A【解析】 【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基
5、因的检测与鉴定。3、将目的基因转入大肠杆菌细胞：首先用钙离子处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态（本质上是使细胞壁的通透性增加），这种细胞成为感受态细胞。第二步是将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子（即提高基因的导入率），完成转化过程。 【详解】A、基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，A错误；B、基因工程可以按照人们的意愿，克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，B正确；C、基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，方便切割后供外源DNA插入，C正确；
6、D、以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态，以便目的基因的导入，D正确。故选A。 6. 科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。下列说法正确的是( )A. 将人生长激素基因导入小鼠受体细胞，可以用花粉管通道法B. 人的生长素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮细胞中C. 进行基因转移时，通常要将外源基因转入受精卵中D. 采用抗原-抗体杂交技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组【答案】C【解析】【详解】A、花粉管通道法用于将目的基因导入植物细胞，A错误；B、小鼠的体细胞是由同一个受精卵分裂和分化来的，核遗传物质相同，故小鼠的膀胱上皮细胞中也含
7、有人的生长素基因，B错误；C、由于受精卵的全能性最高，所以进行基因转移时通常将外源基因转入受精卵中，C正确；D、检测外源基因是否插入了小鼠的基因组通常采用DNA分子杂交技术，D错误。故选C。【点睛】易错警惕：将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。7. 某线性DNA分子含有5000个碱基对（bP），先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。在该DNA分子中，a酶与b酶的识别序列分别有（ ）a酶切割产物（bp）b酶再次切割产物（bp）2100
8、；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A. 3个和2个B. 2个和2个C. 3个和3个D. 2个和3个【答案】A【解析】【分析】可以画两条线代表5000个碱基对的DNA分子，a酶切割后出现4段，肯定是有3个识别位点，b酶可以把a酶切割的前两段又切成四段，说明b酶有2个切割位点。【详解】表格中看出a酶可以把原有DNA切成4段，说明有该DNA分子上有3个切口，即a酶的识别序列有3个；b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段，再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段，说明b酶在该DNA分子上有2个切口，即b酶的识
9、别序列有2个，A正确。故选A。8. 下列有关基因工程中载体的说法错误的是（ ）A. PCR技术扩增目的基因需要用解旋酶解旋B. 基因表达载体的构建是基因工程的核心C. 图中启动子位于基因的首端，是核糖体识别和结合的部位D. 抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因【答案】AC【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为基因表达载体的模式图，基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等。【详解】A、PCR技术扩增目的基因时用高温加热使DNA变性解旋，不需要用解旋酶解旋，A错误；B、基因工程的核心步骤是基因表达载体的
10、构建，B正确；C、启动子位于基因编码区的上游，不是核糖体而是RNA聚合酶识别和结合的部位，C错误；D、抗生素抗性基因作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，D正确。故选AC。9. 基因工程培育的“工程菌”通常经发酵工程生产的产品有（ ）石油 人生长激素 紫草素 聚乙二醇 胰岛素 重组乙肝疫苗A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）转基因工程菌。工程菌-用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系。（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等。【详解】石油是由地层中获得的，错误； 人生长激素
11、的化学本质是蛋白质，可以通过基因工程培育的“工程菌”发酵获得，正确；紫草素是植物组织培养技术获得的，错误； 聚乙二醇是由环氧乙烷聚合而成，这是一个化学反应，不需要用基因工程培育的“工程菌”，错误； 胰岛素的化学本质是蛋白质，可以通过基因工程培育的“工程菌”发酵获得，正确； 重组乙肝疫苗的化学本质是蛋白质，可以通过基因工程培育的“工程菌”发酵获得，正确。故选B。10. 基因工程和蛋白质工程的区别是A. 基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程不对基因进行操作B. 基因工程在分子水平操作，蛋白质工程在细胞水平（或性状水平）操作C. 基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可制造一种新的蛋白质D.
12、蛋白质工程与基因工程没有任何联系【答案】C【解析】【分析】本题考查蛋白质工程与基因工程的区别与联系，要求考生理解蛋白质过程的概念和特征，理解蛋白质工程的基础是基因工程，蛋白质工程又被称为是第二代基因工程，蛋白质工程可制造一种新的蛋白质。【详解】A、基因工程和蛋白质工程都需对基因进行操作，A错误；B、基因工程和蛋白质工程都是在分子水平上进行的操作，B错误；C、基因工程合成自然界已存在的蛋白质，蛋白质工程可制造一种新的蛋白质，C正确；D、蛋白质工程的基础是基因工程，蛋白质工程又被称为是第二代基因工程，D错误。故选C。11. “白菜甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（ ）A. 基因的
13、选择性表达B. 同源染色体分离C. 制备原生质体D. 形成愈伤组织【答案】B【解析】【分析】本题考查植物体细胞杂交的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】“白菜甘蓝”是利用植物体细胞杂交技术培育的，生命活动涉及基因的选择性表达，植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，即制备原生质体，融合后的细胞在培养过程中先脱分化形成愈伤组织，再分化发育成新植株。培育过程不进行减数分裂过程，没有同源染色体的分离。12. 有关动物细胞融合的叙述，正确的是（ ）A. 动物细胞融合的结果是获得新个体B. 只有两个动物细胞结合成一个细胞的过程才叫动物细胞融合C. 细胞融合技术突破了有性杂交方
14、法的局限，使远缘杂交成为可能D. 灭活的仙台病毒是动物细胞融合和植物体细胞杂交常用的促融剂【答案】C【解析】 【分析】动物细胞融合又叫细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞。体细胞杂交技术的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。 【详解】A、动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合的结果是获得融合细胞，A错误；B、动物细胞融合又叫细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，B错误；C、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，C正确；D、灭活的仙台病毒只能诱导动物细胞融合，不能诱
15、导植物的原生质体融合，D错误。故选C。13. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）A. 将动物组织分散成单个细胞需要用胰蛋白酶处理B. 动植物细胞培养都需要经过脱分化处理C. 动物细胞培养时需要加入血清等天然物质D. 体细胞核移植前要将卵母细胞培养至M中期【答案】B【解析】【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）用酶解法去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性用胰蛋白酶处理使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活
16、病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。【详解】A、去除植物细胞壁需要用纤维素酶和果胶酶处理，将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理， A正确；B、动物细胞培养不需要经过脱分化处理，B错误；C、动物细胞培养时除了加入所需要的营养物质外，还需要加入血清等天然物质，C正确；D、卵母细胞只有处于M中期时才具有受精能力，故体细胞核移植前要将卵母细胞培养至M中期，D正确。故选B。14. 以下实验可以说明细胞具有全能性的是（ ）A. 大豆种子播种后发育成新植株B. 番茄与马铃薯体细胞杂交培育出新植株C. 愈伤组织产生紫草素D. 杂交瘤细胞产生单克隆抗体【
17、答案】B【解析】 【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 【详解】A、大豆种子播种后发育成新植株，属于自然生长的过程，不体现细胞的全能性，A错误；B、番茄与马铃薯体细胞杂交培育出新植株，体现植物细胞的全能性，B正确；C、愈伤组织产生紫草素，并没有形成完整的个体，不体现细胞的全能性，C错误；D、杂交瘤细胞产生单克隆抗体，并没有形成完整的个体，不体现细胞的全能性，D错误。故选B。 15. 基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合
18、用灭活的仙台病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞A. AAaaB. AaBbC. AabbD. BBbb【答案】C【解析】【详解】A.基因型为Aa的动物体细胞相互融合，可以得到AAaa基因型的细胞，A不符合题意；B.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞相互融合，可以得到AaBb基因型的细胞，B不符合题意；C.基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞自我融合或相互融合均不能得到Aabb基因型的细胞，C符合题意；D.基因型为Bb的动物体细胞相互融合，可以得到基因型为BBbb的细胞，D不符合题意；因此，本题答案选C。16. 细胞的全能性是指A. 细胞具有各项生理功能B. 已分化的细胞能恢复到分
19、化前的状态C. 已分化的细胞全部能再进一步分化D. 细胞仍具有发育成完整个体的潜能【答案】D【解析】【分析】细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。【详解】A、由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；B、已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B错误；C、高度分化的细胞不能进一步分化，C错误；D、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，D正确；故选D。17. 下列关于愈伤组织细胞的叙述，错误的是（ ）A. 细胞壁薄、分裂旺盛B. 细胞有叶绿体，能进行光合作用C. 由高度分化植物细胞经脱分化和分裂形成D. 细胞仍然具有较高的
20、全能性【答案】B【解析】【分析】离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能。【详解】A、愈伤组织的特点是细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状的薄壁细胞，分裂旺盛，A正确；B、愈伤组织无叶绿体，B错误；CD、愈伤组织是离体细胞经过脱分化和细胞分裂形成的，具有较高的全能性，C、D正确。故选B。【点睛】解答此题需要明确植物组织培养的过程，并熟练掌握愈伤组织的特点。18. 植物体细胞杂交技术中，形成杂种细胞的标志是A. 产生新的细胞壁B. 细胞膜发生融合C. 细胞质发生融合D.
21、细胞核发生融合【答案】A【解析】【分析】植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属、科之间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。【详解】植物体细胞融合完成的标志是融合的原生质体形成新的细胞壁，进而成为杂种细胞，故A选项正确，植物体细胞杂交过程中发生的细胞膜、细胞质、细胞核融合均无法保证后续能否形成新的细胞壁，故B、C、D选项错误。故选A。19. 关于体内受精顺序，正确的是第一次卵裂开始释放第二极体顶体反应穿越透明带雌、雄原核的形成核膜消失，两个原核融合A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1、受精前的准备阶段：（1）准备阶段1：精子获
22、能。刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。（2）准备阶段2：卵子的准备。动物排出的可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。2、受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）
23、；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。【详解】体内受精的具体过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌、雄原核的形成核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。【点睛】本题比较基础，考查受精作用的相关知识，只要考生识记受精作用的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。20. 下列有关哺乳动物精子和卵子发生的叙述，正确的是（ ）A. 排卵是指成熟的卵细胞从卵泡中排出B.
24、精子的原生质体随精子的成熟而脱落C. 精细胞经变形后，线粒体发育形成线粒体鞘D. 卵母细胞发育至减数第一次分裂中期时，已具备受精能力【答案】C【解析】 【分析】1、精子变形：细胞核精子头的主要部分； 高尔基体头部的顶体；中心体精子的尾；线粒体线粒体鞘（尾的基部）；细胞内其他物质原生质滴（最后脱落）。不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体形大小无关。2、受精前的卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。3、哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前即（胎儿时期）完成的，这是精子和卵子在
25、发生上的重要区别。 【详解】A、排卵是指卵子从卵泡中排出，排出的卵子可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞，因此排卵排出的不是成熟的卵细胞，A错误；B、精子的原生质滴随精子的成熟而脱落，B错误；C、精细胞经变形后，线粒体发育形成线粒体鞘，位于精子基部，C正确；D、卵子在输卵管内发育到减数第二次分裂中期时才具备受精的能力，D错误。故选C。 21. 以下受精作用有关的说法中，不正确的是（ ）A. 受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合B. 受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入C. 卵子的发生是从胎儿期性别分化之前开始的D. 受精卵中的染色体均由精子和卵细胞各提供一半【答案】C【解析】 【分析】受
26、精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，有一半来自卵细胞 【详解】A、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，实质是精子的核和卵细胞的核融合，A正确；B、受精作用过程中，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道屏障，可见，一个卵细胞通常只能和一个精子受精，B正确；C、卵子的发生开始于胎儿期性别分化之后开始的，C错误；D、受精卵中的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但DNA来自卵细胞的多于来自精子的，D正确。故选C。 22. 下列
27、哪些活动可防止多个精子与卵细胞结合：（ ）精子变形，细胞核物质集中在精子头部 精子获能 顶体反应 透明带反应 卵细胞膜的封闭作用A. B. C. D. 【答案】D【解析】 【分析】受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始。 【详解】防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜封闭作用，即。D正确。故选D。 23. 高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经胚胎发育的全过程，下列有关叙述，错误的是（ ） A. 图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，依次称
28、之为透明带、滋养层、内细胞团B. 高等哺乳动物胚胎发育最关键的时期是原肠胚期C. 高等哺乳动物个体发育中的细胞分化开始于原肠胚期，终止于生命结束D. 选择此时期的胚胎进行分割时要注意对均等分割【答案】C【解析】 【分析】1、动物胚胎发育的基本过程：受精卵桑椹胚囊胚期原肠胚期幼体。2、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术。进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。所以进行胚胎分割时，选择原肠胚期的胚胎进行是不正确的。3、题图分析：题图是囊胚期示意图，表示透明带，表示滋养层，表示内细胞团。 【详解】A、如图是胚胎发育过程中囊
29、胚期示意图，根据分析可知：其中依次称之为透明带、滋养层、内细胞团，A正确；B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵桑椹胚囊胚期原肠胚期幼体，而原肠胚期进行了组织器官的分化，因此最关键，B正确；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，在胚胎时期达到最大限度，高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束，C错误；D、选择此时期的胚胎进行分割时，要注意对内细胞团进行均等分割，D正确。故选C。 24. 下列有关高等哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是（ ）A. 早期胚胎培养通常需要加入动物血清B. 为了获得更多的卵母细胞，需对受体动物进行同期发情处理C. 从动物体内获取的精子不能直接与卵母细胞结
30、合完成受精过程D. 为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎【答案】B【解析】早期胚胎培养通常需要加入动物血清，以补充合成培养基缺乏的物质，A正确；为了获得更多的卵母细胞，对供体母畜注射促性腺激素可促其超数排卵，B错误；从动物体内获取的精子经过获能处理后才能与卵子结合完成受精作用，C正确；为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵多胎，该技术应该选择发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚进行，D正确。25. 科学家成功将“抗多聚半乳糖醛酸酶基因”导入番茄，能有效防止细胞壁的分解。获得防腐烂抗软化的转基因番茄具有的优点是（ ）A. 抗高寒B. 高产量C. 耐贮藏D. 耐盐碱【答案
31、】C【解析】【分析】根据题干信息“科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，能有效防止细胞壁的分解。可见转基因的番茄中抗多聚半乳糖醛酸酶基因（目的基因）表达后产生了抗多聚半乳糖醛酸酶，该酶的作用可以有效防止细胞壁的分解，那么使得番茄具有抗软化的性状。因此基因工程可以定向改造生物的遗传性状。【详解】根据以上分析可知，番茄利用基因工程的技术，转入了抗多聚半乳糖醛酸酶的目的基因，该基因表达后产生的抗多聚半乳糖醛酸酶能够有效防止细胞壁的分解，使番茄具有了抗软化的性状，因此延长了番茄长途运输中的储藏时间。综上所述，C正确，A、B、D错误。故选C。26. 用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确
32、的是A. 都需用培养箱B. 都须用液体培养基C. 都要在无菌条件下进行D. 都可体现细胞的全能性【答案】C【解析】动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，能体现细胞的全能性。故C正确。27. 在克隆多利羊的过程中，没有运用的技术手段是( )。A. 细胞培养B. 体细胞核移植C. 胚胎移植D. 基因工程【答案】D【解析】【详解】多利羊的培育过程：将一只母羊(A羊)卵细胞的细胞核吸出，获得去核卵细胞。将另一只母羊(B羊)的乳腺上皮细胞的细胞核注入去核卵细胞中，形成一个同时含有B羊核
33、遗传物质和A羊细胞质的重组卵细胞。融合后的卵细胞经过体外细胞培养形成早期胚胎，然后把这个胚胎移植到第三只羊(C羊)的子宫中，继续发育。该过程既涉及体细胞核移植，又涉及胚胎移植，这两项技术操作都需细胞培养作为手段，ABC不符合题意，D符合题意。28. 据报道，英国科学家从人皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有99.9%的遗传物质来自人，只有0.1%来自牛。你认为这0.1%的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的A. 细胞核B. 核糖体C. 线粒体D. 叶绿体【答案】C【解析】【分析】生物性状的遗传物质（DNA）绝大多数是来自细胞
34、核，少数遗传物质（DNA）来自于细胞质。动物细胞中细胞质内的少数遗传物质存在于线粒体，植物细胞还可能存在于叶绿体。【详解】A、99.9%的遗传物质来自细胞核，A错误；B、核糖体中不含遗传物质，B错误；C、0.1%的遗传物质来自牛的细胞中，即线粒体，B正确；D、动物细胞无叶绿体，D错误。故选C。29. 下面哪一项不是精子、卵细胞发生的区别A. 发生的时间B. MI和MII的时间连续性C. 是否经过变形D. 染色体的数目变化【答案】D【解析】【分析】哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（M和M的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（M场所在卵
35、巢，M场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；M是在雌性动物排卵前后完成的，M是在受精过程中完成的；（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形。【详解】A、初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的，A错误；B、精子的产生过程中，M和M是连续的，而卵细胞产生过程中，M和M是不连续的，B错误；C、精子细胞形成后变形为蝌蚪状，卵细胞不需要变形，C错误；D、成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染
36、色体数目，D正确。故选D。30. 根据系统学和工程学原理，下列结构示意图表示的系统工作最可靠的是 ( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】 【分析】 【详解】 分析结构示意图，A表示集中式，B、C表示环式，D表示分布式，而分布式优于集中式和环式，可以使系统结构和功能优化。 ABC错误，D正确。 故选D。 31. 下列实例与其体现的生态工程原理对应正确的是（ ）A. 农作物合理密植协调与平衡B. 农作物间作套种整体性原理C. 无废弃物农业系统学与工程学原理D. 天然混合林物质循环再生原理【答案】A【解析】【详解】试题分析：农作物合理密植体现原理是协调与平衡原理，故A正确；农作物间作套种，
37、体现的是物种多样性原理，故B错误；无废弃物农业体现的是物质循环再生原理，故C错误；天然混合林体现的是物种多样性原理，故D错误。考点：本题考查生态工程的原理有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32. 关于体内受精的顺序，正确的是第一次卵裂开始释放第二极体顶体反应穿越透明带雌、雄原核的形成核膜消失，两个原核融合A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】1、受精前的准备阶段：（1）准备阶段1：精子获能。刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。（2）准备阶段2：卵子的准备。动物排出的可能是初级卵母细胞，也
38、可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。2、受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠。透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）。【详解】体内受精的具
39、体过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌、雄原核的形成核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始。综上分析，D正确，ABC错误。故选D。【点睛】本题比较基础，考查受精作用的相关知识，只要考生识记受精作用的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。33. 生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是 （ ）A. 没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B. 单细胞生物体一般具有生命的基本特征摄食、运动、分裂、繁殖等C. 多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D. 一切生物体都是由细胞构成【答案】
40、D【解析】【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。【详解】没有细胞结构的病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖，A正确；单细胞生物体一般具有生命的基本特征摄食、运动、分裂、繁殖等，B正确；多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，C正确；病毒是没有细胞结构的生物，D错误。故选D。【点睛】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的
41、病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。34. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】【详解】AC、细胞是最基本的生命系统的结构层次，AC错误；BD、代谢的基本单位也是细胞，由组织、器官、系统协调配合，完成生物体的生命活动，B正确，D错误。故选B。35. 下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是A. 细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B. 细胞学说的重要内容之一
42、是动物和植物都是由细胞发育而成C. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性D. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞【答案】D【解析】【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。【详解】A.施莱登和施旺是细胞学说的提出
43、者，A正确；B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，B正确；C.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C正确；D.细胞分为真核细胞和原核细胞，但不是细胞学说的内容，D错误。故选D。【点睛】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。36. 下列各项不属于活细胞的是（ ）A. 精子B. 花粉C. 导管细胞D. 酵母菌【答案】C【解析】【分析】
44、属于细胞产物常见的有：胰岛素、消化酶、抗体、淀粉酶等；常见的细胞有：血小板（血细胞）、花粉、酵母菌等；属于死细胞的有：植物的导管、木纤维等。【详解】A. 精子是生殖细胞，属于活细胞，A错误；B. 花粉属于活细胞，B错误；C. 导管细胞属于死细胞，C正确；D. 酵母菌是一种真菌，属于活细胞，D错误。故选C。【点睛】植物的筛管是活细胞，导管是死细胞。37. 各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（ ）A. 生物大分子（核酸、蛋白质等）B. 生物圈C. 细胞D. 生态系统【答案】C【解析】【分析】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态
45、的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落。所以生命系统的结构层次中最小的是细胞。【详解】生命系统的结构层次中最小的是细胞，生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的。故选C。38. 下列生物中，不属于原核生物的是（）A. 蓝藻B. 噬菌体C. 大肠杆菌D. 支原体【答案】B【解析】【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。另外，病毒既不是真核生物也不是
46、原核生物。【详解】A、蓝藻属于原核生物，A不符合题意； B、噬菌体为DNA病毒，没有细胞结构，不属于原核生物，B符合题意； C、大肠杆菌为原核生物，C不符合题意； D、支原体为原核生物，D不符合题意。故选B。39. 在显微镜下观察，从图甲到图乙最合理的操作步骤是（ ）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋向左方移动装片 向右方移动装片 调节光圈 转动转换器A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】显微镜的一般操作步骤为：右手紧握镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在自己左肩前方的实验台上。对光，放置薄片标本，调节焦距。选好目标，一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的
47、程度才能进行高倍镜的观察，转动转换器，调换上高倍镜头，调节焦距。低倍镜下用粗准焦螺旋，高倍镜下用细准焦螺旋。【详解】从图甲到图乙要把物像移至视野中央，由于显微镜成的是倒立的虚像，故物像的移动方向与标本的移动方向相反，若希望观察到的图像在视野的中央，则装片的移动方向应该是向左移动。然后转动转换器，换用高倍镜观察，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈（），或反光镜使视野变得亮一些。最后在高倍镜下转动细准焦螺旋（）使视野变得清晰。上述正确的操作顺序应该为。故选C。二、非选择题40. 细胞融合又称体细胞杂交，是指两个或更多个相同或不同细胞融合形成单个细胞的过程。下图为
48、细胞融合的一般过程，请据图回答：(1)若A、B为植物细胞，在细胞融合之前已用_处理，除去了细胞壁；A、B到C的过程中，常用的物理方法是_(至少写两个)。形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株。(2) 若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官或组织，原因是_，然后用胰蛋白酶处理使其分散开来；从A、B到C的过程中，常用的诱导剂是_。(3)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了_；图中B为_。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为克隆，这种细胞的特点是_。(4)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有_种(只考虑两
49、个细胞的相互融合)；用来培养的D细胞应该是_，从中选择出它的方法是用_培养。获得D后，常用的培养方法在体外条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖。【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). 电激、振动、离心 (3). 动物胚胎或幼龄动物的器官或组织细胞的分化程度低，细胞增殖能力强，容易培养 (4). 聚乙二醇（PEG）或灭活的病毒 (5). 特异性抗原 (6). 骨髓瘤细胞（或肿瘤细胞） (7). 既能无限增殖又能产生特异性抗体 (8). 3 (9). 杂交瘤细胞 (10). 特定的选择性培养基【解析】【分析】植物体细胞杂交需利用酶解法去除细胞壁，植物细胞融合的方法有物理方法、化学方法；
50、动物细胞培养需用胰蛋白酶将动物组织分散形成单个动物细胞，制成细胞悬浮液，动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法、生物方法，动物细胞工程可用于制备单克隆抗体。诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导方法有聚乙二醇、电激等。【详解】(1)植物细胞融合前需用酶处理除去细胞壁，如纤维素酶和果胶酶；诱导原生质体融合的物理方法有离心、振动、电激等。(2) 由于动物胚胎或幼龄动物的器官或组织细胞的分化程度低，细胞增殖能力强，容易培养，所以一般选择动物胚胎或幼龄动物的器官和组织。诱导动物细胞融合的方法常用聚乙二醇或灭活的仙台病毒。(3)制备单克隆抗体前需向小鼠注射特异性抗原，图中B是骨髓
51、瘤细胞，将杂交瘤细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为克隆，这种细胞既能无限增殖又能产生专一的抗体。(4)考虑两个细胞的相互融合，形成的C有三种：AA、BB、AB，用来培养的D细胞应是杂交瘤细胞（AB），获得杂交瘤细胞需用特定的选择性培养基筛选。【点睛】本题考查动植物细胞工程的相关知识，要求学生熟练掌握植物细胞工程和动物细胞工程的基本原理和方法容，意在考查学生的识记能力和比较归纳能力。41. 人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大，通常从人血中提取。如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产人的血清白蛋白就成为可能。请回答下列问题： （1）一般情况下，
52、良种奶牛所排出的卵子往往数量不足，通过_ 处理可以使其排出更多的卵子。 （2）体外受精前，需要对精子进行_处理。受精过程中防止多精入卵的生理反应包括_反应和_反应。 （3）将目的基因导入受精卵最为有效的方法是_ 。（4）进行早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和_。 （5）若需迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法：在步骤IV中将早期胚胎分割成若干个胚胎。进行上述操作时，应选择发育至_阶段或_阶段的胚胎进行操作，如果选择前者，分割时必须注意要将早期胚胎中的_均等分割。 （6）胚胎干细胞来自_或 _【答案】 (1). 促
53、性腺激素 (2). 获能 (3). 透明带反应 (4). 卵细胞膜反应 (5). 显微注射法 (6). 血清 (7). 桑葚胚 (8). 囊胚 (9). 内细胞团 (10). 原始性腺 (11). 早期胚胎【解析】【分析】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建（核心）；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达。2、体外受精过程包括卵母细胞采集和培养、精子的采集和获能、体外受精。3、受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵
54、裂开始。【详解】（1）用促性腺激素处理良种母牛可促使其超数排卵。（2）体外受精前，对精子要进行获能处理；阻止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应。（3）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法。（4）动物细胞培养时，培养液中除了含有各种无机盐、有机盐、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素，以及动物血清等天然成分。（5）胚胎分割应选择发育至囊胚阶段或桑葚胚阶段的胚胎进行操作。对囊胚进行胚胎分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。（6）胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。【点睛】该题综合考查了胚胎工程技术：体外受精、
55、早期胚胎培养、胚胎分割、胚胎干细胞培养相关知识点，穿插了一些基因工程技术里的导入受体细胞相关知识。识记知识点及解决问题的关键。42. 【生物-选修3 现代生物科技专题】下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，请回答下列有关问题：(1)图中涉及的现代生物技术有_、_、_。(2)请简述I过程的基本方法_。A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，_(填“能”或“不能”)体现植物细胞的全能性。 (3)研究人员根据已知的胰岛素基因序列，可采用_方法获得胰岛素基因。 (4)转基因技术和细胞工程在改良动植物类型过程中都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的_所进行的多种显微操作和处理技术。【答案】 (1
56、). 转基因技术 (2). 植物体细胞杂交技术 (3). 植物组织培养技术 (4). 先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体；然后借助一定的技术手段（物理或化学方法）诱导原生质体融合 (5). 能 (6). 化学合成 (7). 自然受精（或配子）或早期胚胎【解析】试题分析：利用植物体细胞杂交技术，将凤梨草莓细胞和绿色草莓细胞先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得凤梨草莓细胞和绿色草莓细胞的原生质体，将二者融合成杂交细胞，然后利用植物组织离体培养获得具有凤梨味的绿色草莓。将绿色草莓细胞通过转基因技术导入胰岛素基因后，能够获得产生胰岛素的绿色草莓。解析：（1）图中涉及的现代生物技术
57、有转基因技术、植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术。（2）图中I过程的基本方法是转基因技术，图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，采用了植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性。（3）由于已知胰岛素基因序列，所以研究人员可根据已知的胰岛素基因序列，采用化学合成的方法获得胰岛素基因。（4）胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术，有胚胎移植和胚胎分割移植等。点睛：本题以改良草莓品系为载体，考查了基因工程和植物体细胞杂交技术的相关知识，要求学生熟悉基因工程的具体流程和植物体细胞杂交技术的原理。43. 下面是两类生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）甲
58、、乙细胞在结构上最主要的差异是甲_。 （2）甲、乙细胞共有的结构：都有_（填细胞器），除此之外，还有_、_（填结构）。 （3）甲、乙细胞均能进行的一项生理活动是_。【答案】 (1). 无成形的细胞核（或无核膜包被的细胞核） (2). 核糖体 (3). 细胞膜 (4). 细胞壁 (5). 光合作用（呼吸作用等,答案合理即可）【解析】【分析】1、分析甲图：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，是原核细胞（蓝藻细胞）。2、分析乙图：乙图细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡、细胞核，中心体等，为真核细胞中的低等植物细胞，其中是细胞壁，是液泡，是细胞核，是高尔基体，是叶绿体，是线粒体，是内质网，是中心体。【详解】（1）
59、甲图细胞为原核细胞、乙图细胞是真核细胞，原核细胞和真核细胞在结构上的最主要区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核（没有成形的细胞核）。 （2）甲图细胞为原核细胞、乙图细胞是真核细胞，甲、乙细胞均有的结构是核糖体、细胞膜、细胞壁和细胞质。 （3）甲细胞具有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用；乙细胞有叶绿体可进行光合作用，故两细胞均能进行光合作用。【点睛】本题结合蓝藻细胞和低等植物细胞的结构图，考查细胞的结构和功能、原核细胞和真核细胞结构的异同知识，考生识记细胞的结构和功能、明确原核细胞和真核细胞结构的异同是解题的关键。44. 下图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。
60、据图回答：（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜_（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，此时视野亮度变暗，可使用_和_来改变视野亮度，并用_进行调焦至看到清晰的物像。（2）要仔细观察叶绿体形态时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为和，此时放大倍数为 _倍。（3）若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大物体的_。（4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于 _上。【答案】 (1). (2). 光圈 (3). 反光镜 (4). 细准焦螺旋 (5). 600 (6). 长度或宽度 (7). 目镜【解析】【分析】1、
61、分析题图可知，是目镜，放大的倍数小，放大的倍数大；是物镜，放大的倍数大，放大的倍数小2、用高倍显微镜观察细胞，应先在低倍物镜下找到物像，调节粗准焦螺旋使物像清晰并将物像移至视野中央，然后换用高倍物镜，并调节细准焦螺旋至物像清晰【详解】（1）在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用物镜观察清楚后，再用转换器转过物镜，换用高倍物镜后，视野变暗，可以调节反光镜和光圈对视野亮度进行调节，并用细准焦螺旋进行调焦，直到看清楚物像为止（2）要仔细观察叶绿体的形态时，应该选择放大倍数大的组合，即应选用的显微镜目镜、物镜分别为、；此时放大倍数为1540=600（3）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积或体积（4）显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物移动装片，异物不动换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了【点睛】本题结合图解，考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的构造，能准确判断图中各镜头的名称及放大倍数与镜头长短的关系，掌握显微镜的原理，能结合图中信息准确答题。
