1、课 题选修一 专题5 课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段 教学目标知识与技能1、了解PCR技术的基本操作2、理解PCR的原理3、讨论PCR的应用过程与方法在多聚酶链式反应扩增DNA片段的实验过程中，应避免外源DNA污染，严格控制温度等反应条件情感态度价值观通过对PCR实验的操作及结果分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神重点难点PCR的原理和PCR的基本操作学习方法自主学习-合作学习模型构建-模拟实验探究学习教学方法目标诱导-学生自学展示交流精讲点拔当堂训练小结拓展教学用具PPT、磁纸、双面胶、模拟实验操作教学过程目标诱导-学生自学导入新课师：图片中的热带斑马鱼盯着能发光的水母，心
2、里好生羡慕啊！它羡慕什么呢？生：水母能发光师：如何让斑马鱼闪闪发光呢，大家谁能帮它实现这个梦想？生：将水母体内的发光基因导入斑马鱼体内。师：如果成千上万的斑马鱼都想发光，那应该怎么办呢？生：对发光基因进行体外扩增师：这就是我们今天学习的多聚酶链式反应扩增DNA片段二、目标自学DNA结构1、DNA的基本组成单位，包括处于中心地位，其它成分和它如何相连？画图2、 DNA分子的一条链中，每个P和个脱氧核糖相连？每个脱氧核糖和个P相连？如何理解5、3端？引物3、PCR扩增时为什么需要引物？引物的本质是（)4、引物结合在母链的哪一端？子链的延伸方向是怎样的，为什么？（结合课本图讲解）5、复制时需要（）个
3、引物？它们之间有什么关系？PCR扩增6、细胞内DNA复制的过程是怎样的，相应的体外PCR扩增的过程呢？（以两列同学为例讲解）7、PCR扩增的条件师：同学们根据课前的预习，分组完成以上内容。这节课咱们采用小组抢答的方式进行，回答正确可以加一分。（学生讨论一分钟）师：大家讨论好了吗？第一题开始各组依次完成三、 构建模型师：在完成相关基础知识后，同学们来观看PCR的动画，然后用相关材料构建PCR扩增的模型活动要求：1、双面胶粘目的基因的两条链 2、两种颜色的卡纸代表引物在模型完成之后，大家各组之间相互纠错，并完成课件中的表格循环次数 1 2 3nnDNA分子数含引物A（或B）的DNA分子数同时含引物
4、A、B的DNA分子数共消耗的引物数量四、 模拟实验操作：（一） 模拟PCR反应体系的提取过程师：课前趣味细胞社团已经用微量移液器模拟提取了PCR的相关反应体系，请社团的两位同学上来讲解提取过程。生：讲解过程（二）模拟温度控制的扩增过程师：现在离心管中已提取好了相关成分，请同学们根据烧杯中的三个温度，模拟PCR过程中温度的控制过程。五、 拓展延伸在过程模拟结束后，如何对实验结果进行测定？PPT上展示对结果测定的讨论：1、 用什么方法测定？2、 可以用甲基绿或二苯胺吗？3、 还有其它的测定方法吗？学生讨论，并进行相关模拟实验，得出结论51展示交流精讲点拔展示交流1：如何理解5、3端？要求：1、学生
5、讲解出脱氧核糖的碱基和磷酸基团连在几号碳上？2、讲解出单链中哪一端游离在外侧 教师点拨如何理解5、3端？展示交流2：引物的选择要求：学生讲解出如何选择引物教师点拨引导：两种引物之间 的关系展示交流3：体内DNA复制如何，相应的体外PCR扩增呢？（以两列同学为例）要求：讲出体内复制和体外扩增在相关条件上的差别展示交流4：各组展示所构建的PCR扩增的模型，并进行组内和组间纠错课堂小结多聚酶链式反应扩增DNA片段PCR原理DNA的复制需要酶、原料、能量、引物DNA的变性和复性受温度影响PCR过程变性复性延伸操作步骤配制PCR反应体系移入离心管放入PCR仪设置工作参数DNA扩增测定含量紫外分光光度仪教师先小结基本框架，学生再总结具体内容板书设计5.2 多聚酶链式反应扩增DNA片段（一）DNA的结构、单位（二）引物（三）PCR扩增过程（四）模拟实验教学反思1、 时间安排前紧后松，在目标自学问题中的精讲点拨应该更细致些2、 课堂小组抢答环节虽然活跃了课堂气氛，但对课程流程的顺畅性有影响3、 在构建PCR扩增的模型后，应给较多的时间进行相互比较，也可以找一组同学讲解构建过程，此处处理不够精细。4、 当堂训练选择的题型有点简单，可以设置的更有针对性一点。5、 本节课整体学生参与多，学生表现比较出色，也是本节课的一大亮点。
