1、第二单元8 土地的誓言1.根据拼音写汉字，或给加点词注音。对于广大的关东原野，我心里怀着zh tng（挚痛）的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤（zho hun）我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在fn ln（泛滥）着一种热情挚痛zho hun泛滥.12345我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契（m q）里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。m q.12345【真实任务情景】耕读文明中蕴含着天人合一、知行合一、自立自强、修身立德等思
2、想理念。“耕读传家久，诗书继世长。”班级开展“我是小农人”种植项目化学习活动，请你参与。【农耕经验分享会】3.小农人忙碌了三月有余，班级计划开展种植经验分享会。同学们制作了以下招牌，请选出你觉得最好的招牌并简述选择原因。12345答案：示例一：我认为A最好，番茄形似小小的灯笼，这块招牌巧用比喻，语言生动形象，“挂满枝头”可见果实累累，非常诱人。示例二：我认为B最好，黄瓜藤攀爬向上，显示出无尽的生命力，此招牌充分展现了黄瓜的生机与活力，引人注目。12345【农耕经验总结】4.请你帮助再设计一个栏目，并说明设计理由。栏目一种植记录设计理由：记录植物生长的历程，可以帮助我们了解它们的变化，看到它们每
3、一天的成长。12345栏目二专家之言设计理由：家之言，能帮助我们解决很多难题，比如虫害、气温变化、土壤环境等。栏目三设计理由：植物掠影拍摄植物的照片并展示可以让大家更直观地看到植物的生长变化和小农人们的辛勤与收获。12345（2）同学们准备从不同角度对本文进行赏析。请你从下面语句中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于130字）本文围绕“河西稻事”娓娓道来。本文语言清新自然，含蓄隽永。12345答案：示例一：本文围绕“河西稻事”娓娓道来。本文从撒种开始，历经挽救、插秧、开花直至收获，作者的情感也由深情守望、心急无奈、重燃希望到最后喜悦自得。作者为了稻子的成长，辛勤的付出
4、，也见证了稻子日夜兼程地成长。全文围绕“河西稻事”传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调，留给读者更多想象、回味、思考的空间。12345示例二：本文语言清新自然，含蓄隽永。文章第段中“风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪”把风吹稻菽比作地上长高的水，生动形象地写出风吹时所有的水稻保持相同或相似姿态，随风摇来摆去美好又壮观的景象，就像一地碧波荡漾的水，一波接一波，春日的万物复苏、生机勃发充溢其中；第段运用视觉描写，“黄”“灰”“白”颜色的变化写出稻米成熟后晶莹剔透惹人喜爱的情态。12345从嗅觉“米香”“烟熏香”等词中运用感官表达作者对稻子的喜爱、赞美之情。阅读本文，不觉间便被其中的语言所感染，为作者笔下的朴实生活所打动。12345
