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《创新大课堂》2015高考生物(人教版)大一轮总复习随堂考情体验 选修三 现代生物科技专题 生态工程.doc

上传人:高**** 文档编号:65190 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:3 大小:142.50KB
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1、第五讲 生态工程考情一生态工程所遵循的基本原理1(2014广东四校联考)下列有关生态工程的说法,不正确的是()A超载放牧导致草地退化,主要违背协调与平衡原理B矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是植被恢复C对湿地的恢复,只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以D城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循环再生原理C处理好生物与环境的协调与平衡,需要考虑环境承载力,如果生物数量超过了环境的承载力限度,就会引起系统的失衡和破坏。湿地的恢复,要采用工程和生物措施相结合的方法,还要尽量减少人类的干扰。2矿山废弃地生态修复工程的关键是()A优先选择农作物以提高经济效益B选择合适的养殖动物以增加物种多样

2、性C植被恢复和土壤微生物群落的重建D尽可能依靠自然演替恢复其生态功能C矿山废弃地很少有动植物,而且土壤也被严重破坏,所以关键是先要进行植被恢复和土壤微生物群落的重建。考情二生态工程的实例分析及发展前景3(2014南京名校考试)如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析下列叙述错误的是()A图中A可以表示氧气,B可以表示二氧化碳、无机盐等B由图示看,氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用C氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物D随着距水面深度的不断增加,不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧

3、型、厌氧型C流入的污水经沉淀后被污泥中的微生物分解,分解产生的无机盐又被藻类等生产者利用,这个过程中细菌起的是分解作用,而藻类的作用不能称为分解作用。整个过程中既有物理沉降又有微生物的分解作用。随着距水面深度的增加,含氧量不断下降,不同水层的微生物呼吸作用类型可能依次是需氧型、兼性厌氧型和厌氧型。4(2013北京东城模拟)下图是对有机废弃物进行处理的一种方案,请回答问题。(1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量,原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的_使农作物的光合作用强度得到提高。(2)从资源化、无害化角度分析,途径、优于的原因是_。(3)少量有机废弃物排入河流,不会使河流中的生物种类和数量发

4、生明显变化,这说明生态系统具有_能力。(4)焚烧塑料垃圾所产生的二口恶英会诱发_基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。(5)能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分?_。应在_的土壤中寻找能降解塑料的微生物,从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物,需使用_培养基。若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物(如:根瘤菌)中,则土壤中的塑料有望得到较快降解,该技术的核心是构建基因表达载体,此过程使用到的酶有_。解析(1)施用的有机肥料被土壤中的微生物通过细胞呼吸分解生成无机物(CO2和无机盐),CO2和无机盐都可以提高农作物的光合作用强度,有利于提高农作物的产量。(2)

5、对有机废弃物进行的处理,既实现了物质和能量的多级利用,又减少了处理过程中产生的污染问题。(4)正常细胞在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因发生突变,使正常细胞变成不受机体控制的癌细胞。焚烧塑料垃圾所产生的二口恶英属于化学致癌因子。(5)能分解塑料的微生物属于生态系统成分中的分解者,将其体内控制分解塑料的基因分离出来,再利用基因工程技术导入某些土壤微生物体内,可得到能大量降解塑料的微生物,从而解除塑料带来的污染。基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。答案(1)CO2和无机盐(2)通过多层分级利用有机废弃物的物质,既充分利用有机物中的能量、又减少环境污染(3)自我调节(自我净化)(4)原癌基因和抑癌(5)分解者富含塑料垃圾选择限制性核酸内切酶、DNA连接酶

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