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人教版必修1第4章第1节物质跨膜运输的实例 课件 (共16张).ppt

上传人:高**** 文档编号:650691 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:16 大小:925.50KB
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资源描述

1、必修1第4章第1节 物质跨膜运输的实例 2.概念:水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜的扩散。半透膜 膜两侧的溶液具有浓度差 3.条件 4.原理:低浓度流向高浓度(水多)(水少)一、渗透作用 1.渗透现象 5.验证渗透作用发生的条件 具有半透膜 具有浓度差【典型例题】下图为一个渗透装置,半透膜小袋内充满0.3 g/mL的蔗糖溶液,用不同表面积的半透膜小袋做实验,开始一段时间内玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)()B 1.动物细胞的吸水与失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,细胞吸水膨胀 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时,细胞失水皱缩 当外界溶液的浓度与细胞质的浓

2、度相同时,水分进出细胞处于动态平衡 二、细胞的吸水和失水 2.植物细胞的吸水与失水 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 原生质层(全透性)细胞液(液泡里的液体)原生质层的细胞膜和液泡膜具有选择透过性,相当于一层半透膜。【典型例题】某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、滴加了红墨水的蔗糖溶液(质量浓度为0.3g/mL)、蒸馏水等材料,制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片。下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成。下列分析中,不正确的是()A.结构构成原生质层B.内液体为红色,内液体为紫色C.该图所示细胞可能正在发生质壁分离,也可能正在发生质壁分离复原D.若将该图所示细胞放于清水中,可能会发生质壁分

3、离复原A三、观察植物细胞的质壁分离和复原 1.实验原理(1)成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。(2)当细胞液浓度外界溶液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原。2.实验流程 质壁分离:外界溶液浓度大于 细胞液的浓度,细胞失水。3.实验结果:质壁分离复原:外界溶液浓度小于 细胞液的浓度,细胞吸水。4.植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞(2)测定细胞液浓度范围(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度【典型例题】(2017新课标卷.4)将某植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述

4、正确的是()A04 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B01 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C23 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D01 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压C初始浓度 0 Mg2 Ca2+Si4+离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 同种植物对不同离子的吸收不一样 实例一 不同植物对同种离子的吸收不一样 四、物质跨膜运输的其他实例 植物吸收离子和吸收水是两个相对独立过程 有些物质(如碘)的跨膜运输是逆相对含量梯度(逆浓度梯度)运输的。20 25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 250mg/L 血液中碘的浓度 I 实例二 甲状腺滤泡上皮

5、细胞 结论:细胞膜不仅是半透膜,还是选择透过性膜,水分子自由通过,一些离子和小分子可以通过,其他的离子、小分子、大分子不能通过,是活细胞的重要特征。【典型例题】科学家将水稻和番茄分别放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液中培养,相同条件下培养一段时间后,培养液中的离子浓度变化情况如下图所示。下列分析正确的是()A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同B.番茄从培养液中吸收Ca2+,而从体内排出SiO44-C.最可能水稻根细胞膜上运输SiO44-的载体数量明显多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的D.水稻和番茄对Mg2+离子的吸收没有体现细胞膜的选择透过性C【课堂小结】

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