1、统编版小学语文三年级上册第三单元去年的树去年的树同学们有没有自己的好朋友呢？谁能讲讲你跟朋友之间的故事呢？今天老师给大家带来了一则童话故事。是关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事，大家想不想一起去读读呢？新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:课文讲了一件什么事？认读识字融剩伐煤rng化合shng 余下f mi木砍气矿寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴一盏煤油灯知道点燃盯着词语积累：融化剩下伐木煤油灯点燃
2、归纳总结：课文讲了一个怎样的故事？自学指导一：请同学们自由读课文1-4自然段。说说课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？，再有感情地读给自己的同桌听一听。（3分钟后比一比看谁说的好）。v 一棵树和一只鸟儿是好朋友。v 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，v 天天听着鸟儿唱。鸟儿和树是一对的好朋友？形影不离难舍难分心心相印情同手足知音之交 鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去 鸟儿飞到很远很远的地方去，它要必须飞（）的一段路，它要必须飞过（）的山峰，要必须飞过（）的河流，途中还可能遇到（）的食鸟动物的袭击。再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等
3、着我吧细读第五自然段 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。(小鸟飞过青青的草地，小草问：“你到哪儿去？”小鸟说：“我要去给见我的好朋友。”小鸟遇见一头小鹿，调皮的小鹿要留小鸟玩一玩小鸟说：“我的好朋友在等我，我要去给她唱歌”细读第6自然段 可是树却不见了，只留下树根在那里。朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?失望惊讶焦急可是，树不见了，只剩下树根留在那里。好朋友，你在哪里？当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第714自然段鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩“伐木人用斧子把他砍倒，拉到
4、山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根（）回答：小鸟（）地问：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？大树会对伐木工人说：“。”伐木工人会对大树说：“。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”再见了，小鸟！明年春天请你回来，
5、还唱歌给我听。好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧 好朋友，你在哪里？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。看看（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候虽然好友的身体已经做成的火柴。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二次“
6、看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。省略号省略的是什么?把你想到的讲给同学听。1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事 3.火苗听了小鸟的歌,说道这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（）！好朋友好朋友好朋友课堂讨论作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说我想对大树说我想对作者说我想对伐木工人说读了童话故事，你懂得了什么？信守诺言珍惜友情课堂讨论读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获去年的树唱歌找信守诺言珍惜友情作业布置给小鸟的一封信你的朋友:树 2018年10月14日愿我们的友谊地久天长!可爱的小鸟:你好吗?我
