1、2015-2016学年江苏省南通市如东高中高三（上）期中语文试卷一、语言文字运用1依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）古代虚词一书中对“宁可”的释义不是侧重于“取舍”这一行为，而是侧重于意志、意愿、态度等，这种解释准确。（2）如今的书坛画坛，且到处是圈起来的围墙、篱笆。若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要造叹这个时代的荒芜来了。（3）母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，我。A有失 鱼龙混杂 无能为力B有失 鱼目混珠 无能为力C失之 鱼目混珠 爱莫能助D失之 鱼目混杂 爱莫能助2下列各句中，没
2、有语病的一项是（）A备受社会各界关注的延迟退休政策将在“十三五”其间出台，延迟退休年龄固然可以缓解养老金支出压力，但势必导致年轻人就业难B人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历也不可能经历的一些事情C受制于物力、财力等因素，搜集史料不容易，鉴定和使用史料更不容易，中国过去的大部分史学家几乎将一声精力都用在了这方面D我国关于心理健康研究的历史可谓源远流长，早在战国时代的内经一书中，就有心情因素在人体疾病的预防和发生、诊断中起着重要作用3下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福 耄耋逢春获寿延年B乐道安居音
3、容宛在 因材施教手泽犹存C为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株4依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（） 细读，严格意义上说应来自于上个世纪英美新批评文论。：“ 。 ， ， 。他们认为，只有经过这样细致的分析，才能见出一部作品的总体，从而确定其艺术价值。”它要求批评家注解每一个词的含义包括词语的选择和搭配、隐显程度不等的意象的组织等等它作为一个独立的词条是这样定义的细读指细密地研究作品的上下文及其言外之意美国新批评派的文学主张之一发现词句之间的精微联系。ABCD5对下面这段文字所表达的信息，理解正确的一项是（） 没有一个民族可为他们中间出现了这
4、样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。A哥白尼的贡献巨大，但没有引起任何一个民族骄傲起来B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊的骄傲C哥白尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于一个民族D哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的二、文言文阅读6阅读下面的文言文，完成下列各题鲁云谷传张岱 会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。 云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师
5、，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。 性极好洁，负米颠之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾洟秽地。故非解人韵士，不得与之久交。 自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。而尤喜以洞箫和人度曲。向与李玉成竹肉相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。 其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。今年三月之晦，二鼓方寝。次日呼之不起，排闼而入，则遗蜕在床矣。余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴
6、病植立，惝恍久之。 张子曰：云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次。故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意。至其结交良友，直是性生，非由矫强。数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为室人所谪，云谷大怒，经旬不与交语。谓余弟道之曰：“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友。”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（节选自中国古典传记）【注】岐黄：指医学。米颠：指宋代书画家米芾。竹肉：指伴奏和歌唱。遗蜕：死去。苍头：仆人。室人：妻子。（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是A不可救则望之却走却：退避B相遇李玉成竹肉相得得：和谐C今年三月之晦 晦：晚上
7、D举不足以入其胸次次：中间（2）下列对原文有关内容的解释和分析，不正确的一项是A云谷医术高明，擅治痈疽和痘疹，不拘前人古方，都凭聪慧明审行事，每次都考虑病情后再配药剂，常能起死回生。B云谷有米颠一样的洁癖，痛恨他人吸烟喝酒、采摘花朵、随地吐痰等恶习，所以只有趣味高雅的人，才愿和他交往。C云谷自小多才多艺，精通多种乐器，特别喜欢吹洞箫为唱曲的人伴奏，能与他和谐配合的只有李玉成、王公端两人。D云谷心胸豁达开朗，对于世态炎凉、势利之事，全不在意。他随不晓文墨、不解诗画、身处俗世，却有着高雅的情趣。（3）把文中划线的句子翻译成现代汉语。故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。余与尔和
8、闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。（4）请简要概括鲁云谷在交友方面所表现出的特点。三、古诗词鉴赏7阅读下面这首宋词，回答问题。南乡子苏轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落酒卮。痛饮又能诗，坐容无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已著枝。【注】这首词是苏轼任杭州通判时，与杭州知州杨元素的唱和之作。（1）这是一首咏物诗，所咏之物是什么？（2）词的上片通过哪三个细节写“寒雀”的？为什么要写“寒雀”？（3）请简要简析词的下片中结句（一点微酸已著枝）的妙处？四、名篇名句默写8补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）子曰：“，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”论语述而（
9、2）（鹏）怒而飞，。庄子逍遥游（3）皇览揆余初度兮，。离骚（4）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，。出师表（5），悬泉瀑布，飞溯其间。水经注三峡（6）黄鹤之飞尚不得过，。蜀道难（7）圣人无常师，。师说（8），气象万千，此者岳阳楼之大观也。岳阳楼记五、现代文阅读（一）9阅读下面的作品，完成下列各题钟声法 维克多雨果自那天上午在耻辱柱受刑以来，圣母院周围的居民似乎发现伽西莫多敲钟的热情减退了。从前，动辄就有钟声传来；长长的晨钟从晨诗一直持续到晚诗；警钟为大弥撒而齐鸣；小钟在举行婚礼或洗礼时，荡出丰富多变的音阶。这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。古老的教堂震颤着，轰鸣着
10、，沉浸在钟声经久不息的快乐中，人们时常感到里面有个喧闹、任性的精灵，用所有那些铜嘴歌唱，现在这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的。其实伽西莫多一直在钟楼里，他究竟怎么啦？难道他还对耻辱柱上的受辱和绝望耿耿于怀吗？难道执行吏的鞭笞声，仍在他的灵魂中回响不息吗？难道虐待导致的悲哀使他看破一切，竟至熄灭了他对钟的热情吗？圣母领报瞻礼节到来了，那一天，空气是如此纯净清新，伽西莫多感到自己对钟的爱有所恢复了，于是，他爬上北边的钟楼。那时候，圣母院的门全部是用结实的木料做成，外面包着皮革，四边打着镀金的铁钉，边框上镶着巧夺天工的雕刻。他把六口大钟端详了一番，他忧伤地摇了摇头，似乎为了某个陌生的东西而悲
11、叹，这个东西在他心中，横在他和钟之间。但是，当他把钟摆动起来时，当他感到钟群在手中摇晃时，当他看到颤动的八度音符像树枝间窜跳的小鸟在音阶上跃动时，当音乐之魔附着在他身上时，可怜的聋子重新快乐起来了，他心花怒放、喜笑颜开，把什么都忘了。他走来走去，拍着手，从这根钟索跑到那根钟索，用声音和手势鼓舞着那六位歌手，就像乐队指挥在激励聪明的演奏家一样。“加油，”他说，“加油啊，加布里埃尔！把你声音全倾泻到广场上去，今天过节！蒂博，别偷懒，你慢了，加油，快加油！你生锈啦，懒虫？很好！快！快！别让人看见钟锤。把他们的耳朵都震聋，像我一样，就这样，蒂博，干得好！真棒！我的加布里埃尔，响些！再响些！嘿，你们这两
12、只麻雀，在上面搞什么鬼！我看不出你们有半点声音那些铜嘴在该歌唱时却像在打呵欠，这是怎么一回事呀？得啦，好好干活吧！这是圣母领报瞻礼节。阳光真好，也该有好听的钟乐才行，可怜的纪尧姆！瞧你上气不接下气的，我的胖子！”他马不停蹄地激励着他的钟，那六口钟比赛似的一起跳跃着，它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。在钟楼峭壁的某一高处，覆盖着一些鳞状的大石板片儿。突然，他的视线越过这些石板缝儿，落到了广场上，他看见了装束奇特的爱斯梅拉达，她站住，在地上铺了块地毯，一只小山羊走到上面，四周立刻围拢来一群观众，这一瞥，顿时改变了他思绪的流向，像一阵风吹凝熔化的树脂似的
13、，凝固了他对音乐的热情。他停下来，转身背对着钟，蹲在挡雨石板后边，用沉思、温柔、甜蜜的目光凝视着跳舞的爱斯梅拉达。这时，被遗忘的钟声突然同时噤若寒蝉，使钟乐的爱好者大为失望，这些人本来一直站在换钱桥上真诚聆听着钟声，现在只好大失所望悻悻然离开了，像一条看到骨头却得到石头的狗。（节选自巴黎圣母院第七卷，有删改；标题为命题者所加）（1）文章第段几个问句写出了人们的种种猜测，这样写有什么作用？（2）文章第段对伽西莫多的描写，表现了他怎样的内心世界？（3）赏析下面两句话的表达效果这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着
14、赶着往前走。（4）“钟声”在文中有着怎样的丰富意蕴？请作探究。六、现代文阅读（二）10阅读下面的作品，完成下列各题。论虚荣英培根“苍蝇坐在战车的轮轴上说道，我扬起了多少尘土啊！”伊索氏这 个寓言说得实是巧妙。类此，有些个妄人，无论任何事情，或是事情自动，或由大力者推动，只要他们在其中有一点关系，他们就以为这些事情是完全依仗着他们的 力量的。好夸之人一定是好党争的，因为一切的夸耀都是靠着比较的。这种人也必然是过分的，因为如此方可以支持自己种种的夸耀。他们又不能守秘密，所以他们是没有什么实际上的用处的。然而在政事中这一种品 性也是确有其用的。每逢人们需要造成一种大才或大德的名声的时候，这些人就是很
15、好的吹鼓手。例如，一个人在两位君王之间交涉，想引他们联合起来向第三者作 战，他就对两方面都言过其实地夸张对方的兵力；又如在两个私人之间交涉的人，他对双方都夸张他在对方的影响，结果是把他自己的声望提高了。所以在上述的以 及类此的事件中，往往会由无物之中竟生有物；盖谎言足以引起意见，而意见能引起实行也。在将帅与军人方面，虚 荣心乃是一种不可缺的性质；因为如同一块铁由别的铁而磨得锐利一样，由于夸张而人们的勇气就互相磨利了。在冒着资财或身体之危险的大事业中加入一种天性好 夸的人可以使事务更有活力；而那些天性厚重庄肃的人则有似压舱物而不类风帆。在学问的名声方面，若没有一些夸耀的羽毛，则这种名声的飞腾是很
16、慢的。写虚荣之轻视一书的人也不反对让自己的名字出现于题页上。苏格拉底、亚里士多 德、盖伦，都是富于夸耀性的人。虚荣心确是使一个人留名的一种助力，而才德之所受于人性的酬劳其直受于人类的好德之心者决没有受之于才德自己的努力者为多 也。西塞罗、塞奈喀、小普利尼的名声若不是与这些人本身的某种虚荣心连在一起的话，也不会经久如新的；这种虚荣心就如同天花板上的一层油漆一样，它使得那 天花板不但能够发亮而且能够持久。但是说了这么多，我用“虚荣”这个字眼儿的时候，却并不是指泰西塔斯说缪西阿努斯有的那种性质，所谓“他有一种能够漂亮 地炫耀他的一切言行的本领”：因为这种性质并非是出自虚荣心的，而是出自天生的豪气和见
17、识的；并且这种性质在有些人方面是不但漂亮而且优美高尚的。因为逊 谢、退让与节制得宜的自谦，都不过是炫耀之术也。在这些炫耀之术中，没有比小普利尼所说的那一种更好的了，那就是在你自己所长的某方面，如果别人也有一点 长处，当不吝惜地多多地赞誉称扬那人。因为普利尼说得很巧妙：“在称扬别人的时候你其实是替自己做好事；因为你所称扬的那人在那一方面若不是比你还强就是 不如你。如果他是不如你，那么他既然值得称扬，你自然更加值得称扬了；如他是胜过你的，那末假如他不值得称扬的话，你就更不值得称扬了。”好自我炫耀的人 是明哲之士所轻视的，愚蠢之人所艳羡的，谄佞之徒所奉承的，同时他们也是自己所夸耀的言语的奴隶。（1）
18、作者对“虚荣”的态度充满了思辨色彩，请结合“虚荣”的本质作简要说明。（2）请结合文章内容，说说你对文章第段末尾画线句的理解。（3）请简要分析文章第段的论述层次。七、作文11阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最近有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”： 孩子写作文桃花，却不知道桃花长什么样、是什么味道，“女儿对大自然太陌生了。” 于是她索性在重庆市北碚区乡下包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。 这名网友的这一行动在网上引起热议，有人赞同，认为“疯妈”太有勇气了，这是一种对现代教育的挑战，也有人对此嗤之以鼻，嘲讽说你女儿要想认识大海，还得把
19、太平洋圈个圈不成。要求：选好角度，确定立意，明确文体（ 诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，书写、标点符号使用规范。2015-2016学年江苏省南通市如东高中高三（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言文字运用1依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）古代虚词一书中对“宁可”的释义不是侧重于“取舍”这一行为，而是侧重于意志、意愿、态度等，这种解释准确。（2）如今的书坛画坛，且到处是圈起来的围墙、篱笆。若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要造叹这个时代的荒芜来了。（3）母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年
20、这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，我。A有失 鱼龙混杂 无能为力B有失 鱼目混珠 无能为力C失之 鱼目混珠 爱莫能助D失之 鱼目混杂 爱莫能助【考点】字义、词义辨析【分析】本题主要辨析“有失和失之”“鱼龙混杂和鱼目混珠”和“无能为力和爱莫能助”三组词语的辨析，解答本题首先要注意辨析这三组近义词语，了解这三组近义词语的区别，然后认真阅读语句，根据具体的语句和语句强调的侧重点选用词语【解答】有失：难免有失有失误；失之：错过失去；鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起；鱼目混珠：混：搀杂，冒充，拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的；无能为力：不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情
21、、解决某个问题；爱莫能助：爱：爱惜；莫：不，虽然心中关切同情，却没有力量帮助；（1）句强调的是“对取舍一词解释难避免有失误”，所以运用“有失”恰当；（2）句强调的是“书画坛用假的冒充真的”，所以运用“鱼目混珠”恰当；（3）句强调的是“母亲年老没有办法解决”，所以运用“无能为力”恰当；故选A2下列各句中，没有语病的一项是（）A备受社会各界关注的延迟退休政策将在“十三五”其间出台，延迟退休年龄固然可以缓解养老金支出压力，但势必导致年轻人就业难B人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历也不可能经历的一些事情C受制于物力、财力等因素，搜集史料不容
22、易，鉴定和使用史料更不容易，中国过去的大部分史学家几乎将一声精力都用在了这方面D我国关于心理健康研究的历史可谓源远流长，早在战国时代的内经一书中，就有心情因素在人体疾病的预防和发生、诊断中起着重要作用【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析病句的能力病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点【解答】A成分赘余，“延迟退休年龄”中的“年龄”多余，删掉“年龄”；B正确；C表意不明，“这方面”有歧义，是指“搜集史料”呢，还是“鉴定和使用史料”呢，应该将“这方面”改为“鉴定和使用史料”；D成分残
23、缺，“就有”缺少宾语中心语，在“作用”后加上“的记载”；故选：B3下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福 耄耋逢春获寿延年B乐道安居音容宛在 因材施教手泽犹存C为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株【考点】古代文学常识【分析】本题主要考查考生掌握古代文化知识的能力，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读所给的选项，理解每个选项的意思，根据自己的理解结合题目要求选出符合题目要求的选项【解答】A“耄耋”指80岁；B“音容宛在”和“手泽犹存”都是用来指故人；D“执掌教坛垂七十载”不止70岁；故选C4依次填入下面一段文字横线上的语句
24、，衔接最恰当的一组是（） 细读，严格意义上说应来自于上个世纪英美新批评文论。：“ 。 ， ， 。他们认为，只有经过这样细致的分析，才能见出一部作品的总体，从而确定其艺术价值。”它要求批评家注解每一个词的含义包括词语的选择和搭配、隐显程度不等的意象的组织等等它作为一个独立的词条是这样定义的细读指细密地研究作品的上下文及其言外之意美国新批评派的文学主张之一发现词句之间的精微联系。ABCD【考点】排列句子顺序【分析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达应用E解答此题，可以运用排除法：从语言的本身找到一些标志，帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来，通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项【解答
25、】文段阐述“细读”的作用第一空后面是冒号，表示下文是解释说明，所以应放在第一句；而且中的“新批评派”用的是单引号，所以必须放在双引号后面，不可能在第一空，据此可以排除CD第二空后是句号，所以应先指出细读是一种文学主张，再具体解释，而且与衔接更紧密，故排除A故选B5对下面这段文字所表达的信息，理解正确的一项是（） 没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。A哥白尼的贡献巨大，但没有引起任何一个民族骄傲起来B哥白尼内心独立，他不想让某一民族为他所取得的巨大贡献而无聊的骄傲C哥白
26、尼的巨大贡献是属于全人类的，而不是属于一个民族D哥白尼的贡献巨大，不值得所有民族骄傲起来，因为民族骄傲完全是无聊的【考点】理解句子【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为表达运用E本题是客观选择题，可根据对语段内容的感知与理解，仔细辨识选项的表述是否符合语段内容【解答】A“但没有”这一转折关系不符合文意B“他不想让某一民族”理解错误C正确D“不值得”一词不得体，也不符合文意二、文言文阅读6阅读下面的文言文，完成下列各题鲁云谷传张岱 会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。 云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。
27、术擅痈疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。 性极好洁，负米颠之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾洟秽地。故非解人韵士，不得与之久交。 自小多艺，凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。而尤喜以洞箫和人度曲。向与李玉成竹肉相得，后惟王公端与之合调，余皆非其敌手也。 其密友惟陆癯庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。今年三月之晦，二鼓方寝。次日呼之不起，排闼而入，
28、则遗蜕在床矣。余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。 张子曰：云谷居心高旷，凡炎凉势利，举不足以入其胸次。故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意。至其结交良友，直是性生，非由矫强。数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为室人所谪，云谷大怒，经旬不与交语。谓余弟道之曰：“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友。”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（节选自中国古典传记）【注】岐黄：指医学。米颠：指宋代书画家米芾。竹肉：指伴奏和歌唱。遗蜕：死去。苍头：仆人。室人：妻子。（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是CA不可救则望之却走却：退避B相遇
29、李玉成竹肉相得得：和谐C今年三月之晦 晦：晚上D举不足以入其胸次次：中间（2）下列对原文有关内容的解释和分析，不正确的一项是BA云谷医术高明，擅治痈疽和痘疹，不拘前人古方，都凭聪慧明审行事，每次都考虑病情后再配药剂，常能起死回生。B云谷有米颠一样的洁癖，痛恨他人吸烟喝酒、采摘花朵、随地吐痰等恶习，所以只有趣味高雅的人，才愿和他交往。C云谷自小多才多艺，精通多种乐器，特别喜欢吹洞箫为唱曲的人伴奏，能与他和谐配合的只有李玉成、王公端两人。D云谷心胸豁达开朗，对于世态炎凉、势利之事，全不在意。他随不晓文墨、不解诗画、身处俗世，却有着高雅的情趣。（3）把文中划线的句子翻译成现代汉语。故凡患痘之家，非极
30、险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。（4）请简要概括鲁云谷在交友方面所表现出的特点。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义（2）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（3）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译
31、过来的内容进行适当调整，达到词达句顺（4）本题考查概括人物形象特点的能力【解答】（1）C 今年三月的最后一天晦：指农历月末（2）B 错在“才愿和他交往”，原文为“故非解人韵士，不得与之久交”，意思是“所以不是趣味高尚的人，都不能和他长久交往”（3）故：所以；凡：凡是句子翻译为：所以凡是得了痘疹的人家，不是到了极其危险、极其反常的时候，（别的）医生拒绝治疗的情况，绝对不会找我的朋友云谷（看病）闻：听说；视：探望；之：句末助词句子翻译为：我和尔和听到这消息后惊诧不已，匆匆忙忙地赶去探望，痴痴地直立着，失神了好久（4）作答本题先要审清题目，“交友方面所表现出的特点”“至其结交良友，直是性生，非由矫强
32、”，结交缘自真性情；“故非解人韵士，不得与之久交”，结交的都是“良友”；“数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为室人所谪，云谷大怒，经旬不与交语谓余弟道之曰：某以朋友为性命，乃欲绝我朋友”，待友热情而真诚答案：（1）C（2）B（3）所以凡是得了痘疹的人家，不是到了极其危险、极其反常的时候，（别的）医生拒绝治疗的情况，绝对不会找我的朋友云谷（看病）我和尔和听到这消息后惊诧不已，匆匆忙忙地赶去探望，痴痴地直立着，失神了好久（4）结交缘自真性情；结交的都是“良友”；待友热情而真诚参考译文：会稽宝祐桥的南面，有家小小的药铺，是我的朋友鲁云谷行医卖药的地方云谷很懂得品茶的要领，知心的朋友每天聚集
33、在一起品茶，接连不断地前来，以至应付接待不过来别人对这种烦琐的事会感到疲倦，但云谷却乐此不疲他的医术（了得，）擅长治疗痈疽，更专长于治疗痘疹但都凭聪慧明审行事，治疗不一味效法前辈医师，处方不一味沿袭医书，每次都是考虑病情后再配药剂，并不沿袭旧方，有起死回生的本事民众始终怀疑他没有把医学当作一件正经事来做，不尊重信奉古代医学，所以凡是得了痘疹的人家，不是到了极其危险反常，（别的）医生拒绝治疗的时候，绝对不会找我的朋友云谷看病云谷看病灵活机敏，可以救治的就救治，不能救治的看一眼就退避离开，不曾犹豫不决，前顾后盼，接受别人一文钱他生性极其喜欢洁净，有米芾一样的癖好，痛恨吸烟喝酒，痛恨别人采摘花朵；特
34、别痛恨别人吐痰擤鼻涕弄脏地面所以不是趣味高尚的人，都不能和他长久交往他从小就有多方面的技艺，羌笛、胡琴、凤笙、斑管这些乐器，没有不能精妙演奏的而且特别喜欢吹洞箫为唱曲的人伴奏以前他和李玉成两人一奏一唱配合得很和谐，后来只有王公端的演唱能和他合调，其余的都不是他的对手他亲密的朋友只有陆癯庵、金尔和与我三人，除非遇到大风雨，除非碰到无可奈何的事，一定每天到他家，饮茶燃香，畅谈说笑，十三年都是这样今年三月的最后一天，云谷二更天才睡第二天叫他，没有起来，推门进去，他已在床上去世了我和尔和听到这消息后十分惊诧，匆匆忙忙地赶到他家探望，痴呆地站着，失神了好久所谓生死大事，这般迅速，真像梦幻一般，令人恶痛悼
35、惜不能停止回来坐在书房里，回忆云谷的生平，于是为他写了这篇传记张岱说：云谷心胸豁达开朗，所有人情反复无常、势利的事，全不能进入他的心里所以他一生不懂得写作，却有诗意；不懂得绘画，却有画意；未走出街市，却有山林意至于他结交好友，只是缘自性情，不是由于虚假勉强几个月前有朋友到家座谈，他让仆人拿出贮藏的雪水煮茶，却被妻子大加指责，云谷很生气，整整十天不和她说话他告诉我弟弟说：“我把朋友看作性命一样，她竟然想断绝我的朋友”只这一句话，就完全可以看出他的侠义心肠，这难道是不读书、不懂得文墨的人能够说出的话语吗!三、古诗词鉴赏7阅读下面这首宋词，回答问题。南乡子苏轼寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下
36、坐，惊飞，踏散芳英落酒卮。痛饮又能诗，坐容无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已著枝。【注】这首词是苏轼任杭州通判时，与杭州知州杨元素的唱和之作。（1）这是一首咏物诗，所咏之物是什么？（2）词的上片通过哪三个细节写“寒雀”的？为什么要写“寒雀”？（3）请简要简析词的下片中结句（一点微酸已著枝）的妙处？【考点】咏物诗【分析】南乡子和杨元素时移守密州是宋代文学家苏轼的词作词的上片想象两地相望的情景以及功成还乡的愿望，以表达别后思念之情；下片表示不以世俗的方式来表达离情别绪，并写出了对友人的赞赏之情（1）此题考查鉴赏诗歌意象的能力（2）此题考查赏析诗歌运用的表现手法的能力（3）此题考查赏析诗句
37、的能力【解答】（1）此题考查鉴赏诗歌意象的能力意象，是诗歌当中带有诗人主观情感的客观景象在诗歌写作和鉴赏中，“意象”有着极其重要的角色和作用，它是诗歌作者托物言志、寄景抒情的主要方式和途径，增强诗歌的表达效果和艺术感染力，构成诗歌优美的意境，同时也给读者以强烈的视觉冲击力和广阔的想象空间，是在鉴赏诗歌过程中不可或缺的首要意识，也是开启诗歌艺术之门的一把钥匙鉴赏古诗离不开意象，意象作为诗人抒怀的一种凭借，渲染气氛，营造意境寓情于景，情景交融贯穿全诗，成为线索可抓住“争抱寒柯”“花下”“花谢酒阑春到也”分析，可得出所咏之物是“梅花”（2）此题考查赏析诗歌运用的表现手法的能力古代诗歌在艺术表现手法上
38、是复杂多样的在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑）由题干可知，要找出能体现细节描写的词语进行概括可抓住“落满疏篱”“客来惊飞”“踏散芳英”等来概括从作者写作这首词的目的来看，写“寒雀”显然是为了写梅花，因此采用了侧面衬托的手法来表现梅花的美艳绝伦的形象（3）此题考查赏析诗句的能力解答此题，可根据诗句运用的表现手法或表达技巧或语言特点，来分析其表现的事物特点，表现的作者的思想感情例如本题，
39、可从通感的修辞手法角度分析其表现出的梅子挂枝头的景象，给人以新颖别致的印象答案：（1）梅花（2）“抱枝赏梅”（落满疏篱）“客来惊飞”“踏散芳英”；明为写雀，实则写梅，侧面烘托出梅花美艳绝伦的形象（3）以味觉代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，新颖别致译文：东武和余杭两地相望，但见远隔天涯云海茫茫不知什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我与你同笑长醉三万场不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由今夜拿着残灯送你归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊赏析：东武是密州，余杭是杭州此词前两句表达别后思念之情接下来两句却让人看尽世人的悲哀为什么有思念，为什么有无可奈何，为什
40、么有离殇有堕泪，原来只为心中还存了一点功名的热望，总想现在的劳累奔波，或许有个指望，可能有些许盼头“何日功成名遂了“，到时“还乡“，这和衣锦还乡是一个道理的背井离乡，亲朋相识却不得见数载经年，一切的一切求一个功成名遂再还乡，然后好好坐下，酒到杯干，细数这些年来的如意不如意，“陪公三万场”，将缺失的岁月再补回，再重拾，再追忆“不用诉离殇，”词人对给他饯行的杨绘说，“痛饮从来别有肠”是豪迈还是离愁百转千回，完全不必费神分辨离殇从来是不用诉，诉不出的痛哭也好微笑也罢，不同的人的表露方式从来都是不一样的“今夜送归灯火冷，河塘”这两句描绘了一幅送归图，灯火已残，斯人独行月下这是七月的事情了，那时的河塘边
41、当有蛙鸣声做伴苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊四、名篇名句默写8补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”论语述而（2）（鹏）怒而飞，其翼若垂天之云。庄子逍遥游（3）皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。离骚（4）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。出师表（5）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。水经注三峡（6）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。蜀道难（
42、7）圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。师说（8）朝晖夕阴，气象万千，此者岳阳楼之大观也。岳阳楼记【考点】名篇名句默写【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误【解答】（1）默而识之（重点字：识） （2）其翼若垂天之云（重点字：翼、垂） （3）肇锡余以嘉名（重点字：肇、锡） （4）以昭陛下平明之理（重点字：昭） （5）绝巘多生怪柏（重点字：绝巘） （6）猿猱欲度愁攀援（重点字：猱） （7）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（重点字：郯、聃） （8）朝晖夕阴（重点
43、字：晖）五、现代文阅读（一）9阅读下面的作品，完成下列各题钟声法 维克多雨果自那天上午在耻辱柱受刑以来，圣母院周围的居民似乎发现伽西莫多敲钟的热情减退了。从前，动辄就有钟声传来；长长的晨钟从晨诗一直持续到晚诗；警钟为大弥撒而齐鸣；小钟在举行婚礼或洗礼时，荡出丰富多变的音阶。这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。古老的教堂震颤着，轰鸣着，沉浸在钟声经久不息的快乐中，人们时常感到里面有个喧闹、任性的精灵，用所有那些铜嘴歌唱，现在这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的。其实伽西莫多一直在钟楼里，他究竟怎么啦？难道他还对耻辱柱上的受辱和绝望耿耿于怀吗？难道执行吏的鞭笞声，仍在他的灵
44、魂中回响不息吗？难道虐待导致的悲哀使他看破一切，竟至熄灭了他对钟的热情吗？圣母领报瞻礼节到来了，那一天，空气是如此纯净清新，伽西莫多感到自己对钟的爱有所恢复了，于是，他爬上北边的钟楼。那时候，圣母院的门全部是用结实的木料做成，外面包着皮革，四边打着镀金的铁钉，边框上镶着巧夺天工的雕刻。他把六口大钟端详了一番，他忧伤地摇了摇头，似乎为了某个陌生的东西而悲叹，这个东西在他心中，横在他和钟之间。但是，当他把钟摆动起来时，当他感到钟群在手中摇晃时，当他看到颤动的八度音符像树枝间窜跳的小鸟在音阶上跃动时，当音乐之魔附着在他身上时，可怜的聋子重新快乐起来了，他心花怒放、喜笑颜开，把什么都忘了。他走来走去，
45、拍着手，从这根钟索跑到那根钟索，用声音和手势鼓舞着那六位歌手，就像乐队指挥在激励聪明的演奏家一样。“加油，”他说，“加油啊，加布里埃尔！把你声音全倾泻到广场上去，今天过节！蒂博，别偷懒，你慢了，加油，快加油！你生锈啦，懒虫？很好！快！快！别让人看见钟锤。把他们的耳朵都震聋，像我一样，就这样，蒂博，干得好！真棒！我的加布里埃尔，响些！再响些！嘿，你们这两只麻雀，在上面搞什么鬼！我看不出你们有半点声音那些铜嘴在该歌唱时却像在打呵欠，这是怎么一回事呀？得啦，好好干活吧！这是圣母领报瞻礼节。阳光真好，也该有好听的钟乐才行，可怜的纪尧姆！瞧你上气不接下气的，我的胖子！”他马不停蹄地激励着他的钟，那六口钟
46、比赛似的一起跳跃着，它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。在钟楼峭壁的某一高处，覆盖着一些鳞状的大石板片儿。突然，他的视线越过这些石板缝儿，落到了广场上，他看见了装束奇特的爱斯梅拉达，她站住，在地上铺了块地毯，一只小山羊走到上面，四周立刻围拢来一群观众，这一瞥，顿时改变了他思绪的流向，像一阵风吹凝熔化的树脂似的，凝固了他对音乐的热情。他停下来，转身背对着钟，蹲在挡雨石板后边，用沉思、温柔、甜蜜的目光凝视着跳舞的爱斯梅拉达。这时，被遗忘的钟声突然同时噤若寒蝉，使钟乐的爱好者大为失望，这些人本来一直站在换钱桥上真诚聆听着钟声，现在只好大失所望悻悻然离开了，
47、像一条看到骨头却得到石头的狗。（节选自巴黎圣母院第七卷，有删改；标题为命题者所加）（1）文章第段几个问句写出了人们的种种猜测，这样写有什么作用？（2）文章第段对伽西莫多的描写，表现了他怎样的内心世界？（3）赏析下面两句话的表达效果这些钟声在空中交织，宛如一幅用缤纷迷人的音符织就的锦缎。它们摇晃着锃亮的臀部，犹如一车套着吵闹不休的西班牙骡子，被车夫吆喝着赶着往前走。（4）“钟声”在文中有着怎样的丰富意蕴？请作探究。【考点】小说阅读【分析】（1）此题考查文中重要语句在文中的作用的基本能力（2）此题考查语言描写刻画的人物心理活动的分析能力（3）此题考查赏析语句的能力（4）此题考查探究物象在文中的意蕴
48、的能力【解答】（1）此题考查文中重要语句在文中的作用的基本能力解答此题，要结合着语句的具体语境，从所写内容、情感、与主旨的关系；从结构、表达作用等角度分析作答例如本题，几个问句大都与人们对加西莫多不再敲钟的不解、对钟声的渴盼以及对加西莫多所受刑罚打击之重有关，从后面的内容来看，此处起着为下文钟声的响起出人意料的作用和为下文表现加西莫多的人物形象做铺垫的作用（2）此题考查语言描写刻画的人物心理活动的分析能力读后可知，“加油”“快”“得啦”“真棒”等词语表现出了加西莫多对敲钟时的兴奋、喜悦心情，对生活的热爱，对这份职业的热爱；结合着上下文可知，这是加西莫多的自言自语，因此这表现出了加西莫多无人倾诉
49、的孤独（3）此题考查赏析语句的能力解答此题，可根据句子所在语段的具体语境，从运用的表现手法，表达效果，从作者的写作意图角度分析作答例如本题，可抓住“交织”“锦缎”“西班牙骡子”等关键词，从运用的通感修辞手法、比拟修辞手法角度，分析其表现出的钟声带给人们的享受，加西莫多敲钟时的忙碌的情景（4）此题考查探究物象在文中的意蕴的能力解答此题，可根据对文本内容的整体感知，根据对加西莫多的形象理解，作者的写作意图的理解，从文本中找到描写钟声的语段，然后根据上下文具体语境分析作答例如第一段“现在这个精灵似乎消失了，大教堂显得死气沉沉的”和第二段几个问句表现出了人们对于钟声消失后的失望，表明了钟声是人们精神的
50、某种寄托与安慰再如，第六段加西莫多敲钟时的一些语言描写，刻画出了加西莫多对钟声的热爱，表明了钟声寄寓了加西莫多对美好生活的向往与热爱最后一段“被遗忘的钟声突然同时噤若寒蝉”，联系上文美女的出现，表明了加西莫多对美、善良、正义的向往答案：（1）表现了人们对伽西莫多不再敲钟的不接；对钟声的渴盼；侧面突出了伽西莫多所受刑法之重，所受侮辱之深，其精神所受打击之大；突出下文钟声响起的出人意料；为表现伽西莫多坚韧、善良、不计仇怨、热爱生活等品行做铺垫（一点1分；五点，满分6分）（2）表现出伽西莫多敲钟时内心的兴奋、喜乐，对敲钟这份职业的喜爱，对生活的热爱，无人理解、无处倾诉的内心孤独（一点1分）（3）运用
51、比喻（同感），突出了不同类型的钟声交汇后的绚丽华美，以及它所带给人们的美的享受运用比拟，形象写出了六口钟在伽西莫多的操控下不停地发出声响，突出伽西莫多敲钟过程中忙碌、忘情的状态（4）人们对教堂没有了钟声感到不适应，在钟声消失后倍感失望，说明钟声承载着人们的某种寄托，能给人们带来某种安慰；伽西莫多从钟声中感受到快乐，说明钟声中寄寓了他对美好生活的热爱、向往；美丽女郎出现，钟声戛然而止，体现了伽西莫多内心深处对美、善良、正义的热爱、向往（每点2分，意对即可）六、现代文阅读（二）10阅读下面的作品，完成下列各题。论虚荣英培根“苍蝇坐在战车的轮轴上说道，我扬起了多少尘土啊！”伊索氏这 个寓言说得实是巧
52、妙。类此，有些个妄人，无论任何事情，或是事情自动，或由大力者推动，只要他们在其中有一点关系，他们就以为这些事情是完全依仗着他们的 力量的。好夸之人一定是好党争的，因为一切的夸耀都是靠着比较的。这种人也必然是过分的，因为如此方可以支持自己种种的夸耀。他们又不能守秘密，所以他们是没有什么实际上的用处的。然而在政事中这一种品 性也是确有其用的。每逢人们需要造成一种大才或大德的名声的时候，这些人就是很好的吹鼓手。例如，一个人在两位君王之间交涉，想引他们联合起来向第三者作 战，他就对两方面都言过其实地夸张对方的兵力；又如在两个私人之间交涉的人，他对双方都夸张他在对方的影响，结果是把他自己的声望提高了。所
53、以在上述的以 及类此的事件中，往往会由无物之中竟生有物；盖谎言足以引起意见，而意见能引起实行也。在将帅与军人方面，虚 荣心乃是一种不可缺的性质；因为如同一块铁由别的铁而磨得锐利一样，由于夸张而人们的勇气就互相磨利了。在冒着资财或身体之危险的大事业中加入一种天性好 夸的人可以使事务更有活力；而那些天性厚重庄肃的人则有似压舱物而不类风帆。在学问的名声方面，若没有一些夸耀的羽毛，则这种名声的飞腾是很慢的。写虚荣之轻视一书的人也不反对让自己的名字出现于题页上。苏格拉底、亚里士多 德、盖伦，都是富于夸耀性的人。虚荣心确是使一个人留名的一种助力，而才德之所受于人性的酬劳其直受于人类的好德之心者决没有受之于
54、才德自己的努力者为多 也。西塞罗、塞奈喀、小普利尼的名声若不是与这些人本身的某种虚荣心连在一起的话，也不会经久如新的；这种虚荣心就如同天花板上的一层油漆一样，它使得那 天花板不但能够发亮而且能够持久。但是说了这么多，我用“虚荣”这个字眼儿的时候，却并不是指泰西塔斯说缪西阿努斯有的那种性质，所谓“他有一种能够漂亮 地炫耀他的一切言行的本领”：因为这种性质并非是出自虚荣心的，而是出自天生的豪气和见识的；并且这种性质在有些人方面是不但漂亮而且优美高尚的。因为逊 谢、退让与节制得宜的自谦，都不过是炫耀之术也。在这些炫耀之术中，没有比小普利尼所说的那一种更好的了，那就是在你自己所长的某方面，如果别人也有
55、一点 长处，当不吝惜地多多地赞誉称扬那人。因为普利尼说得很巧妙：“在称扬别人的时候你其实是替自己做好事；因为你所称扬的那人在那一方面若不是比你还强就是 不如你。如果他是不如你，那么他既然值得称扬，你自然更加值得称扬了；如他是胜过你的，那末假如他不值得称扬的话，你就更不值得称扬了。”好自我炫耀的人 是明哲之士所轻视的，愚蠢之人所艳羡的，谄佞之徒所奉承的，同时他们也是自己所夸耀的言语的奴隶。（1）作者对“虚荣”的态度充满了思辨色彩，请结合“虚荣”的本质作简要说明。（2）请结合文章内容，说说你对文章第段末尾画线句的理解。（3）请简要分析文章第段的论述层次。【考点】论述类文本阅读【分析】（1）分析概括
56、作者在文中的观点态度能力层级为分析综合C（2）理解文中重要句子的含义能力层级为理解B（3）概述文章的论述层次能力层级为分析综合C【解答】（1）注意题目的提示性词语“思辨色彩”，也就是作者对“虚荣”的态度有两个方面：“虚荣”的本质是夸耀（好夸），对妄人而言，是要否定的（批判的）；但在对需要造成一种大才或大德的名声方面，在将帅与军人方面，在冒着资财或身体之危险的大事业方面，在学问的名声方面，是值得肯定的（2）理解文中重要句子，一是从句子本身出发：轻视虚荣的人忽视了虚荣在学问的名声方面的作用，结果自己也掉进了虚荣的陷阱二是分析作者的观点态度，也就是句子的隐藏义：暗讽了这些人没有辩证地看待虚荣（3）概
57、述文章的论述思路，要用“首先”“其次”“然后”“最后”等词语连词本文的论述思路是：首先阐述虚荣心确是使一个人留名的一种助力；其次指出虚荣与出自天生的豪气和见识的区别；再次阐述自谦也是虚荣，是一种炫耀之术；最后指出几种人对自我炫耀的人的态度（一点，两点，三点，四点6分）答案：（1）“虚荣”的本质是夸耀（好夸），对妄人而言，是要否定的（批判的）；但在对需要造成一种大才或大德的名声方面，在将帅与军人方面，在冒着资财或身体之危险的大事业方面，在学问的名声方面，是值得肯定的（2）轻视虚荣的人忽视了虚荣在学问的名声方面的作用，结果自己也掉进了虚荣的陷阱暗讽了这些人没有辩证地看待虚荣（3）首先阐述虚荣心确是
58、使一个人留名的一种助力；其次指出虚荣与出自天生的豪气和见识的区别；再次阐述自谦也是虚荣，是一种炫耀之术；最后指出几种人对自我炫耀的人的态度（一点，两点，三点，四点6分）七、作文11阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最近有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”： 孩子写作文桃花，却不知道桃花长什么样、是什么味道，“女儿对大自然太陌生了。” 于是她索性在重庆市北碚区乡下包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。 这名网友的这一行动在网上引起热议，有人赞同，认为“疯妈”太有勇气了，这是一种对现代教育的挑战，也有人对此嗤之以鼻，嘲讽说你女儿要想认识大海
59、，还得把太平洋圈个圈不成。要求：选好角度，确定立意，明确文体（ 诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，书写、标点符号使用规范。【考点】材料作文【分析】本题考查考生写作材料作文的能力由当今的教育制度我们可想到：从择校成风到补习班泛滥，大多数中国父母似乎总想找更好的学校，更多的补习班，却忘了问一问自己是不是早已放弃了自我提升，嘘寒问暖、柴米油盐爸爸妈妈们逐渐失去了榜样的力量，在孩子心中淡化成了生活的背景“疯妈”本来也不过是一个这样一个“背景”妈妈，充其量能省下作文家教的开支然而从她包山那一刻起，就成为了一个创业者，言传身教的为女儿上一堂创业课中国人最重视教育，
60、然而，一个孩子，幼儿园开始到大学、研究生甚至博士毕业，永远是过着在校学习应试，放假回家休息的生活考的永远是书本，关注的永远是成绩从桃花到雪莲，从鸡鸭到神兽，中国孩子并不缺乏常识，他们缺乏的是走出象牙塔后应对社会的能力批判教育制度容易，改变教育制度却很难，家长改变学校很难，改变自己却很容易“疯妈”包山带孩子看桃花，张亮等演爸爸去哪儿带孩子上戏，小吃店老板带孩子送货，网店老板带孩子接单，花多少钱，办多大事都不是问题，父母的努力，将给孩子树立一个奋进的榜样，让孩子看看父母在柴米油盐，嘘寒问暖之外的东西，让孩子有一个走出象牙塔之后依然可以模仿的榜样，这才是“疯妈”给我们最大的启发对于“疯妈”包山，请忘
61、记她投入的大手笔，把目光投向她创业的努力家长们在关注孩子的衣食寒温之余，也请想一想他走出象牙塔之后的生活，我们没有包山的能力，但我们可以用自己事业上的奋斗为孩子树起奋进的榜样参考立意：1、为“疯妈”包山教女点赞；2、对现代教育的挑战；3、鼓励孩子实践；【解答】“疯妈”包山是“甜妈”教育孩子的教育永远是家长们最关心的问题，为了孩子健康成长，家长们各出奇招，想尽办法妈妈网上，有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”：孩子写作文桃花，不知道桃花长啥样，什么味道，“女儿对大自然太陌生了”于是上个月，她索性在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然（4月24日重庆
62、晚报）熟悉的人喊她“疯妈”，不过，笔者认为，这样的疯是恰恰是教育的真谛，让孩子走进自然与自然融合在一起，是真教育大自然是孩子最好的老师，在这里，孩子的心与自然的心融合在一起，生活是美的，教育是甜的，因此，“疯妈”包山是“甜妈”教育，是让孩子感受到甜味的教育，这恰恰应该是我们教育应该的方向“疯妈”包山让孩子的思想驰骋，情感奔放，这样的“疯”是自由，是美丽，是尊重人成长的自然规律人本来就是自然的人，硬把人关在屋子里进行教育，这违背人的自然成长规律，会把人憋成真正的疯子，孩子常常把学校比作监狱，就是证明“疯妈”包山是让教育变甜的美丽探索，对我们的家庭教育是一个很好的启迪，对我们的学校教育是一个很好的
63、启发笔者以为，我们的教育改革不应该是憋在屋子里的改革，不应该是憋在课堂上的改革，我们的教育改革应该是走向自然的改革，我们的教育改革应该是把大自然变为课堂的改革，这样的改革才能让我们的教育成为孩子的“甜妈”还记得，小时候，我们的学校有喂养兔子的地方，有种粮食的地方，课间，我们和兔子玩耍，我们去玉米地捉虫，真的很有意思，现在向来，历历在目，也正是在那样的环境中，我们感受到了学校之甜，教育之甜我们的学校教育应该走向自然，应该走向甜美我们的学校不应该都是楼房，我们的学校不应该都是水泥，我们的学校不应该都是人满为患，我们的学校应该是自然的美丽花园，我们的教育改革应该走向自然学校应该是山的学校，树的学校，花的学校，兔子的学校，应该是自然的学校，自然的学校里才能有教育之甜我们的学校应该学“疯妈”包山，我们的教育应该是“甜妈”教育2017年3月15日
