1、高考资源网（ ），您身边的高考专家 高二年级第二学期第二次月考语文参考答案1【答案】B【解析】 由“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”可知“又是一个普通百姓义不容辞的责任”错。2【答案】B【解析】“这一观念的思想根源来自孟子”错，原文是“可以追溯于周易大学中庸等典籍，不过以孟子之学最为集中”。3【答案】【解析】A “ 最终就能成为像尧舜那样的的人”的说法绝对，原文是“每一个人都有成为圣贤的可能”。4.【答案】C【解析】“他的软弱性格使得他做事也不能干脆”于文无据。5.【答案】CD【解析】A.主要表现的不是“机智”，而应该是大度。B.“没有做过大事”不准确，只是文本没
2、有写其所做的大事。E.行文叙评结合，“以评为主”错，应该是“以叙为主”。（每项2分）6.参考答案：房玄龄虽然是个没有个性没有激情的人，但将唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共济的“合力”。他没有一项拿得出手的“政绩工程”，却以令人惊叹的办事效率和实干能力成就了“贞观之治”。这句话是对房玄龄无私奉献、鞠躬尽瘁精神的高度概括。 （答出一点1分，两点3分，三点5分）7.【答案】D【解析】A项，“孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方”错 ，应是他先到学校，看到学校的衰败，下决心重建学校。B项，“农民精神生活极度空虚”错，文中并无表现。C项，节选部分对孙玉厚没有心理活动描写。8.【参考
3、答案】有先进的思想观念：清醒地知道世上没有鬼神，意识到真正改变命运的是知识，对村民重建庙宇的做法和陈旧的观念强烈不满；强烈的使命感和责任感：意识到知识的重要，作为先富裕起来的农民，拿出一大笔钱去改善学校环境，让孩子们更好地读书；超常的勇气和胆量：敢于和“建庙会”唱对台戏；对故土的挚爱和依恋：拿出钱来为这个他度过辛酸岁月的故土做点事，饱含着对故土的无限热爱。（一点1分，两点3分，三点5分。其他概括合理亦可给分）9.【参考答案】甲处：描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象。其作用是勾起孙少安的回忆和感伤，并为下文他决心重建学校做铺垫。（3分）乙处：此处描写了双水村夜晚的宁静。其作用表现少安获得家人
4、支持后愉快、宁静的心情，表达他对家乡深深的热爱和眷念之情。（3分）10.【答案】D【解析】原文正确断句为：圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。11.【答案】A【解析】A项中“填沟壑”常用于谦称自己死。另外“致仕、致政、休致”是指官员退休，与“乞骸骨”略有不同。12.【答案】A【解析】A项“十几天”错，句中“旬”为十天，“累旬”为几十天。13.（1）参考译文：世基文章的清劲超过了世南，但在丰富广博方面不如（比不上）世南，二人在当时都有很高的名望，所以评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。（得分点：赡博、不逮、方、省略或状语后置句各1分，句子大意1分
5、）（2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，审理查办讼案（案件），大多予以宽恕赦免。（得分点：然、振、鞫、宥赦各1分，句子大意1分）14【答案】CA【解析】A项寒食节为清明前一天。C项颔联中，“应”字有推测之意，为虚写。诗人身为逐臣，此时身在江州，回望京洛，想象着京洛之地花开繁茂。“触景生情”表述错误。（C项3分，A项2分）15四处漂泊的孤独寂寞之感。思归怀乡之情。遭贬南行的人生失意哀伤之情。（具体分析略，每点2分，其中感情1分，分析1分）16答案：（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（2） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（3） 呕哑嘲哳难为听17.【答案】C【解析】空谷足音：比喻难得的
6、音信、言论或事物。句中使用正确。白云苍狗：浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。句中使用错误。从善如登：跟着学好就像登高一样艰难，比喻学好不容易，要花力气。句中使用错误。刍荛之见：认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。句中使用正确。不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人。语境不符，使用错误。18.【答案】C 【解析】 A项，语序不当，改为“一家一户乃至一个人”。 B项，搭配不当，“努力”改为“精力”。D项，成分残缺，“等”后加“问题”。19.【答案】B【解析】注意横线前后相关内容，横线前的句子说“理解力”和“记忆力”，横线后的句子中有“这个过程”字样。20.参考答案：不是（因为）要你跟别人
7、比成绩你就有尊严则需要漫长的等待（意思答对即可，如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分）（一句1分，两句3分，三句5分）21.参考答案：本次“消防疏散体验”拟于9月8日举行，分疏散和安全两个方面。警笛响后，班主任集合学生，按照指定路线疏散学生；负责人到指定出口，维持秩序，保证学生的安全。最后到操场集合。（内容要点2分，逻辑顺序2分，语言流畅2分）22.【参考立意】 从学生的角度：抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。要有法治观念、规则意识，要学会冷静处理、要勇于担当，勿以错小而为之，等等。 从家长的角度：孩子是家长的镜子，家长的言传教至关重要，这个家长的
8、行为从反面论证了家教的重要意义。 从车主的角度：教育孩子的初衷是好的，捐坏赔偿也是正常的，但在处理后，是否也应该让孩子感受到这个社会的爱与宽容呢。（如果有其他角度，只要言之有理也可。）【参考译文】 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很仰慕仆射徐陵的文章，徐陵也认为虞世南的文风颇象自己，因此虞世南得以有了声名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任
9、虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基文章的清劲超过了世南，但在丰富广博方面不如（比不上）世南，二人在当时都有很高的名望，所以评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征召他们。大业年间，虞世南多次变动官职至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又要杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛
10、过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军。秦王李世民即皇帝位，封他为弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受（弱不禁风），但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是像这样诚恳！” 贞观八年，虞世南进封永兴县公。恰逢当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成
11、灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，审理查办讼案，大多予以宽恕赦免。 皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一旦传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试探你罢了。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。 虞世南去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。版权所有：高考资源网()投稿兼职请联系：2355394692
