1、广东省罗定市罗定中学2014-2015学年上学期12月月考高一语文试题一、本大题4小题，每题3分，共12分。1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分）A复辟/精辟 创伤/重创 方兴未艾/自怨自艾B. 倾轧/轧钢 狼藉/蕴藉 搪塞/敷衍塞责C. 东方朔/溯源 垝垣/盘桓 抢劫/呼天抢地D. 竹篙/长蒿 啜泣/辍学 癖好/否极泰来2、下面语段中划线的词语,使用不恰当的一项是( ) （3分）梁实秋散文的成就，当然得益于他对人性百态的洞察，因此能够在作品中层层剥视,侃侃而谈。另外一个重要原因,是他在中西文化领域的精湛造诣。梁实秋认为，中国文化有些地方优于西方，西方文化也有些地方优于
2、东方，因此，他既反对妄自尊大,又反对妄自菲薄，而主张虚心接纳外来的文化，并与我们的传统文化融解一起。A.洞察 B.侃侃而谈 C.造诣 D.妄自菲薄3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.人们在充分享受网络带来的方便快捷的同时，也面临一些涉及隐私的个人信息被不法分子泄漏贩卖的危险，网络信息安全确实令人堪忧。B社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。C.由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版牡丹亭，全国巡演近百场，场场98以上的座位爆满，赢得了年轻人对昆曲的关注。D“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都
3、可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想，相信奇迹。4、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。 ，恍若一场梦境。但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景A B C D二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，回答59题。 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人
4、未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命
5、驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相赠耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又常在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲
6、之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。 如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（晋书王羲之传）5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）A及长，辩赡 赡：丰富B。我书比种繇，当抗行 抗：抵挡。C然闻信至，咸自矜持 信：信使D孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一6下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 （ ）（3分）A 谢安未仕时亦居焉 夫大国，难测也，惧有伏焉B 意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之C 为写道德经，当举群相送耳。 低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”
7、D 羲之欣然写毕，笼鹅而归 吾尝终日而思矣7下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）A王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭集序以抒发自己的感受。C王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。8下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（ ）（3
8、分） 飘若浮云，矫若惊龙 唯一人在东床坦腹食，独若不闻 羲之雅好服食养性，不乐在京师 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 羲之甚轻之，由是情好不协 止一吊，遂不重诣 A B C D9根据要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）但言是王右军书，以求百钱邪。（3分）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（4分）（2）.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分）10.阅读下面一首词，然后回答问题。（7分）醉花间南唐冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。高树雀衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。（1）诗句
9、“高树雀衔巢，斜月明寒草”在景物描写上有何特点？请简要分析。（3分）（2）概括作者在词中所蕴藏的丰富感情。(4分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）又前而为歌曰：_，_！（荆轲刺秦王）（2）女也不爽，_。_，二三其德。（氓（3）何以解忧，_，_，悠悠我心。短歌行 （4）_，依依墟里烟。_，鸡鸣桑树颠。(归园田居)三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12-15小题财富的作用取决于人的素质周国平有句话说金钱是万恶之源，我认为这句话是错的。金钱本身是手段，它在道德上是中性的，无所谓善恶，对它不能下道德的判断。但是有一个东西是万恶之源，那就是
10、对金钱的一种态度，叫做贪婪。问题出在对金钱的态度上面，可怕的不是钱，是贪欲。一个人对金钱的态度取决于他的素质，不同的素质决定不同的态度，不同的态度又导致不同的结果。所以，财富最后对于一个人的幸福到底起什么样的作用，起多大的作用，甚至是不是起副作用，归根结底取决于这个人的素质。在精神素质不同的人身上，财富会有不同的后果，既可以促进幸福，也可以导致灾祸。对财富的贪欲把精神素质差的人毁掉，这样的例子比比皆是。现在官员腐败严重，利用权力拼命敛财，揭露出来的一些事例真让人觉得不可思议。我看过一个报道，内蒙古赤峰市原来的市长，叫徐国元，受贿3200万。他每受贿一笔钱，就在自己家里设的佛堂上供好几天，然后放
11、在盒子里，那些赃款箱，每个盒子里摆满了钱以后，四个角上各放一个小佛像，让佛来保佑他。最后仍感到不安全，他认识云南的一个和尚，把大部分钱转移到了那个和尚当住持的庙里，可是最后还是败露了。弄了这么多不义之财不敢花，天天提心吊胆过日子，最后进了监牢，你说他到底图的是什么，非常可笑。还有的贪官把钱砌到墙里面，这些钱对他的生活一点意义都没有，带给他的只是恐惧，哪有幸福可言。让我感到惊讶的不是这些贪官的贪婪，而是他们的愚昧。安全是生命的基本需要，人活着是要有安全感的，这比有多少钱都重要。古希腊哲学家伊壁鸠鲁主张人应该追求快乐，但要理智地追求，如果为了追求眼前的快乐而给自己埋伏下了太多的痛苦，那就是不理智，
12、就是愚昧。从更深的层面说，贪婪是人生道路上的大愚昧，是想不明白人生的基本道理。人们往往从道德的角度评论这些贪官，说他们道德品质坏、堕落，其实许多贪官在日常生活中未必有多坏，他可能是一个好父亲、好丈夫，可是恰好处在面对巨大诱惑的位置上，没有抵挡住诱惑，就一失足成千古恨了。真正的道德修养不是刻意用一些规范来约束自己，而是人生整体觉悟的表现和结果。内蒙古那个贪官求佛保佑他的赃款，正说明他对佛教没有一丝一毫的认识。佛教把堕落的原因归结为无明，就是不明白，糊涂，没有想明白人生的道理。佛是觉悟的意思，佛教就是要你做一个明白人、有觉悟的人，那样就一定会是一个有道德的人。这实际上是宗教和哲学的共同看法。基督教
13、的圣经里说，光明来到人间，不是为了审判人来的，有的人不接受光明，宁愿生活在黑暗中，这本身就是惩罚，不接受光明从而堕落本身就是惩罚。苏格拉底说智慧就是美德，讲的也是类似的道理，把人生的道理想明白了，就自然会是一个有道德的人。想不明白人生的道理，不知道什么东西重要，什么东西不重要把金钱看得太重要，就会贪婪，就会因为愚昧而堕落。素质差的人被财富毁掉，一种情况是在获取时贪婪，不择手段，触犯刑法，另一种情况是在发了财之后，怎么使用财富，因为素质低，没有精神方面的需要，就只能是在物质的奢华上玩花样，在欲望的放纵上找刺激，无非吃喝嫖赌，生活糜烂，只能这样。另外就是传给自己的孩子，那实际上是害自己的孩子，把孩
14、子培养成了纨绔子弟。那些素质低的大款其实挺可怜的，他们内心很空虚，再多的钱也没有让他们感受到人生的幸福。所以我说，财富是对人的精神素质的考验，财富越多，考验就越严峻，大财富要求大智慧。你发了财，意味着人生对你提出了更高的要求，你必须提高自己的素质，让你的素质与你拥有的财富相称。从个人带来的满足感的层次，可以准确地判断他的精神层次，低层次的人仅仅满足于物质享受，其次是从财富带来的社会地位中得到满足，所谓身价，一种成就感，实质是虚荣心的满足，高层次的人把财富当作实现人生理想和社会理想的手段，获得的是真正精神上的满足。 节选自半岛晨报12.下列关于财富的说法，符合文意的两项是（ ）（5分）A. 财富
15、本身只不过是手段，无法对它进行道德的判断。B. 财富会使大款内心空虚，感受不到人生的幸福。C. 对于一个人而言，财富既可以促进幸福，也可以导致灾祸。D. 财富是对人的精神素质的考验，有大财富须有大智慧，才是人生的成功。E. 财富能给一个人带来社会地位的高层次的满足感。13.下列说法符合文意的一项是（ ） （3分）A. 安全是生命的基本需要，它比金钱财富更重要。B. 对金钱财富的贪欲是一切犯罪行为的根源。C. 真正的道德修养的养成，不需要用规范来约束自己的。D. 财富增加了，意味着你有更高的素质与你拥有的财富相称。14. 文章为什么说，贪婪是“万恶之源”，请分点概括。（4分）15.结合文中的观点
16、，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）比尔盖茨，全球首富，拥有500亿的家产，他多年前就建立了基金会，把98%的财产放到基金会里，前年又宣布退出公司事务，全心全意搞慈善，整年在非洲那一带奔波。他主要赞助全球的医疗事业，尤其是防治艾滋病，他的口号是让下一代生活在没有艾滋病的世界上。四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共15分。(一)文学类文本阅读阅读下面的现代文，完成16-18题。乡 村屠格涅夫六月的最后一天。漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土我亲爱的家乡。茫茫长空，一片蔚蓝。只有一片白云仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的空气就像刚刚挤出、还
17、冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！云雀在悠扬地歌唱，大脖子鸽子在咕咕叫唤，燕子在静悄悄地飞来掠去，马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草，狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。空气中弥漫着烟火味和青草味，其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过，波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。沿着峡谷，一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五
18、六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟（椋ling鸟：鸟类的一科）笼的竿子，每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳，一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿，四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！孩子们那头发卷曲的小脑袋，从每一个干草堆里纷纷钻出来，羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫，一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。几个长着亚麻色头发的小伙
19、子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙利舌地相互取笑。一个脸庞圆圆的少妇，从窗口探出头来张望，她笑盈盈的，不知是小伙子们的说笑让她忍俊不禁，还是乱草堆里孩子们的嬉闹使她笑逐颜开。一个年老的主妇站在我面前，她身穿一件崭新的家织方格呢裙子，脚蹬一双新崭崭的厚靴子。空心大珠子串成的一条项链，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上绕了三圈，斑斑白发上系着一条带红点的黄头巾，老人的眼睛和蔼殷勤地微笑着，皱纹密布的脸上也堆满了笑容。嗨，这老人也许有七十岁了吧不过，就是现在也依然看得出来：她当年是一个美人儿！她把那被太阳晒得黝黑的右手五指大大张开，托着一罐直
20、接从地窖里取出来的、未脱脂的冷牛奶，罐壁上凝着一层珍珠似的小小水珠。老人家把左手掌心里那一大块余温犹存的面包递给我，说：“吃吧，随便吃点儿呀，过路的客人！”一只公鸡突然咯咯地大叫起来，还起劲地不停扑扇着翅膀，作为回应，一头关在栏里的小牛犊慢慢悠悠地拖长调子“哞”了一声。“啊，这燕麦长得多好呀！”我那马车夫的声音传了过来。哦，自由自在的俄罗斯乡村生活，是多么富庶、安宁、丰饶啊！哦，它是多么的宁静和美满！我不禁想到：皇城圣索菲亚大教堂圆顶上的十字架，还有我们城里人费尽心血所追求的一切，在这里又算得了什么呢？ 注：1872年2月，居住在国外的屠格涅夫晚年身体多病，十分想念自己的祖国，故写下了这篇文章
21、。指1878年的俄土战争，当年1月，俄军占领阿德里安堡后又准备进军君士坦丁堡，准备重新让东正教的十字架挂在圣索菲亚的大教堂上。16. 赏析文中划线的句子。（4分）空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ 波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。 17. 本文段是按怎样的空间顺序描写俄罗斯乡村景物特点的？有何好处？（5分） 18. 本文描写的俄罗斯的乡村生活有何特点？你欣赏这种生活吗？联系现实谈谈。（6分） （二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。寂寞出学问解放周末对话复旦大学党委书记秦绍德教授昨天是第25个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议，感谢在学术领域中默默耕
22、耘多年的教师们，并倡导一种甘坐“冷板凳”的治学精神。这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师。下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。记者：在教师节这一天，复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢？秦：我们向辛勤工作一年的教师致敬，不仅尊重教师的一般性劳动，也特别强调一个重点：不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注被媒体过分关注恰恰做不出学问因此，容易被遗忘，在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深致敬，是非常必要的。记者：钱穆先生说过，做好学问，要“潜心十年”。秦：是的，类似的说法不少。20世纪50年代，南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治
23、学精神概括为两句话：“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”。这种甘坐“冷板凳”的精神，就是坚守学术的精神无论外面发生了如何翻天覆地的变化，在攀登学术高峰的路途中，一定要坚守学术。在这个方面，我颇为自豪。因为在复旦大学的历史上，不乏甘坐“冷板凳”、作出卓越成就的学者，他们的精神，是复旦重要的精神遗产之一。记者：这种精神是可贵的，但是，是否非得寂寞才能出学问？不甘寂寞就不能出学问吗？秦：这个疑问可能来自于现在一种有目共睹的现象：学术考核时，不少教师拿出了一大摞成果，十几篇论文、好几部大书，都是在有限的几年内写成的。但是，真正在学术界的人都知道，即使是一篇有真知灼见的论文，恐怕也不是一年半载就可以完成的
24、。“著作等身”只有在个别天才身上才能发生。我认为，在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累”“著作等身”是不符合学术规律的。记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎样才能真正耐得住寂寞？秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。做学问，首要的是有兴趣，要有对学问的热爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了全唐文补编、全唐诗补编，他做的工作大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥汗如雨地工作，多
25、少年如一日地坚持下来。很多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以体会到的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和寂寞的环境中，内心并不孤单，相反，很充实，很幸福。记者：您倡导学者要“甘坐冷板凳”，显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关。不少人认为，这不仅仅是学术问题，而且是整个文化和社会的问题。在这其中，媒体似乎也起了不少的作用。那么，您认为，在当今的时代，学者和媒体之间应形成一种什么样的关系？秦：应当形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。记
26、者：不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话，关键是要有真知灼见。当分子提出一些意见，对守住社会的良心、主张社会的公正，绝对是有好处的。但是，学着在和媒体互动中，要守住学术界限。学着可以通过媒体适当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要使自己成为“媒体学者”学者不要以为通过在媒体上的频频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响，也是在暴露自身的不足。（原载解放日报2009年9月11日第17、1
27、8版，有删改）19围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面做了倡导？（4分） 20秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观点？（5分）21如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分） 五、本大题2小题，共12分。22、仿照示例，补写句子。（6分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。23、下面是“2012年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。（6分）(1)全面把握图表信息，从学生或家长的
28、角度概述结论。(不超过40字)（3分）(2)就你的结论提一条合理化建议。(不超过30字) （3分） 六、本大题1小题，60分。24. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，第一和第二的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：世界上第一高峰是哪座山峰？”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰！”老师接着追问：“世界第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，第一和第二究竟有什么不同呢？为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢？”听了老师的话，同学们陷入了沉思。老师的话给
29、了我们怎样的启示？我们又怎样对待“第一”和“第二”呢？要求：写记叙文，结合个人经历或学校近期活动写人记事，畅谈感悟； 选择一个角度构思作文，自定立意，自拟题目；不要脱离材料内容含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。罗定中学高一级12月月考试题答案1、正确答案是C（shus yunhun qingqing）。2、正确答案是B（侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话。用在此语境不符，应用“娓娓道来”，表示从容地，很自然地述说。）3、答案：DA成分赘余，“堪忧”即“可忧、值得忧”；应删去“令人”，或改为“令人忧虑”。B句式杂糅，“成员包括”与“成员由组成”两种句式只能选其一； 答案：C、“爆满”与句中的
30、“98%”前后矛盾。4. D（按照“落日降落”“剩下了半个”“已经消失”“一切都为雾霭所取代”这一过程可判断。）（3分）【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。5、 B【分析】（“抗”应为“相当、匹敌）【评注】本题考察的是单音节实词，要结合上下文理解它们在句子中的含义，能力考察为C级 6、 D【分析】（A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。）【评注】本题考察虚词的用法，虚词用法较为灵活，所以应该结合具体的语境和文中的意思来理解分析，不可硬记，课本中考察的重点实词
31、在复习中要重点强调。7、 D【分析】（“王述在会稽任职时，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”“恨”古代应该是遗憾的意思而不是怨恨。）【评注】本题考察的是学生对试卷的整合能力，及对文中重点实词的掌握。由文章的内容可以推知人物之间的微妙关系。考察学生对细节的把握能力。8、C（是王羲之的书法特点，是王羲之的淡泊的性情，是王羲之傲岸的性格。）9、1）.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。（3分）（但：只要，1分；求：卖，1分，句意1分）2）特意派遣将领守卫函谷关，是防备其他盗贼进入和意外的事故。（故：特意，1分，判断句1分，非常：意外的事故1分，句意1分
32、。）3）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。（3分）译文：王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。祖父王正，官至尚书郎；父亲王旷，做过淮南(今安缴当涂、芜湖一带)太守。王栽之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情经宣而著称。他员擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王整之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让
33、来人到东边厢房里去追究王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使名邻，都显得拘递不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王赣之。郡鉴就把女儿嫁给了他。 羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充、许询、支循等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王朝之情投意合。王惹之曾和一样好友在会稻山阴的兰亭宣集，并亲自作序。以申明其志。 王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去
34、观看。谁知老太太听说他要来，竞把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王盏之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一迫道德经，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。他的性格就是如此坦率。还有一次，他到学生家去，看见人家的校(佃匪)木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字：给刮去了，他的学生懊悔了好几天。又曾经在蕺山见到一位老婆婆，手里拿着六角形的竹扇子出卖。王羲之在她的扇子上写字，每把扇子写五个字。老婆婆起初有些生气。于是王羲之对她说：“你只要说是王右军
35、写的，就可以卖一百钱。”老婆婆像他所说的去做，人们争着买扇子。后来，老婆婆又拿着扇子来找王羲之，王羲之笑着不再理她。他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王整之常自称；“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。” 膘骑将军王述少有声誉，与王赣之齐名，但王蓖之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羞之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王获之来看望自己，暖忙洒扫以待，这
36、样过了一年，而王羡之竟然不顾，王述深以为遗憾。”10、（1）使用动静结合的手法（1分），描写出鸟雀营巢（动），月映碧草（静）的景致（1分），呈现出一派生机盎然（1分）的景象。（2）本词的思想感情丰富，包括：对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；对人生中聚少离多的无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；人生苦短、及时行乐的感慨；对美好时光的珍惜。（一点1分，两点3分，三点4分。）11、（1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（2）士贰其行，士也罔极（3）唯有杜康，青青子衿（4）暧暧远人村，狗吠深巷中12、（5分）本题考查考生对文章内容的理解能力以及筛选整合信息的能力；能力层级CAC。B.不是所有
37、的大款，是那些素质低的大款。D.有大财富须有大智慧，人生才是成功的。人生才是成功的与文意不符，是外加内容。E.是给低层次的人带来地位满足感。 13、（3分）本题考查考生对文中重要概念及其相关内容的理解能力；能力层级BA。(B.偷换概念，万是强调多,而不是一切。C.不需要与原文的不是刻意用意思不同。D.原文意思是你必须有更高的素质)14、（4分）本题考查考生对文中概括文章内容要点的能力，能力层级C因为：素质差的人在获取时贪婪，就会不择手段，触犯刑法，在发了财之后贪婪，就会舍不得把钱回报社会，只能吃喝嫖赌，触犯法律，或把孩子培养成了纨绔子弟。15、（4分）本题考查考生对文中作者观点的理解概括以及分
38、析问题的能力。能力层级C财富是对人的精神素质的考验，大财富要求大智慧。高层次的人把则富当作实现人生理想和社会理想的手段，获得的是真正精神上的满足。比尔盖茨做慈善就是让财富造福人类，而他能从中获得的真正的精砷满足。16、 运用了比喻的手法，把空气比作刚挤出的、冒热气的牛奶，生动地写出了空气的清新宜人。（3分）作者运用了间接（侧面）描写，不直接写溪水如何清澈，而写“似乎可见水底的小石子在微微颤动”，含蓄而简洁地写出了溪水的清澈见底。（3分）17、空间顺序，写景时由上到下，再由近及远（“先是典型的初夏的天空，然后由天空逐渐降到空中和地面，接着是峡谷。最后，又由近及远，摇向天边的地平线”亦可）。（2分
39、） 好处：使景物层次分明，能增强画面的立体感（或“层次感”），（1分）有利于展现俄罗斯乡村景物清新优美的特点，（1分）给读者有一个清晰完整的印象。（1分）18、俄罗斯的乡村生活的特点：淳朴、宁静、丰饶（富庶）、自由、快乐。（写出两点即可）（2分）我欣赏这种乡村生活。（1分）现代城市人费尽心血、孜孜不倦地追求名利，容易身陷物欲之中，失去自我，失去本真，失去内心的和谐与宁静。（答“现代城市人的生活节奏快，人们每天奔波劳碌，精神压力大，缺乏自由，难以享受生活的快乐”亦可）因此作者笔下的乡村生活特别可贵，特别令我向往。（3分，分析一定要结合特点谈）或：我不欣赏这种生活。（1分）因为这种生活只是作为游子
40、的作者的乡愁难耐时的一种自我安慰，只是作者的一种理想，在现实世界中或许是不存在的，当时的俄罗斯乡村实际上十分贫困落后；作为一个现代人，应该为了实现自己的人生价值、人生目标而努力拼搏，应该积极的面对人生的各种挑战，而不能沉迷于梦幻之中，逃避现实。所以我不欣赏这种生活。（3分，分析一定要结合特点谈）19、治学精神方面：要有坚守学术，静心求实的精神；治学态度方面：要有兴趣，要有对学问热爱；治学环境方面：媒体与学者应当形成良性关系，要弘扬学术精神，学术成果而不是学者的私生活。【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题，应先根据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文的合理相关的句子，再加以提
41、炼。访谈在记者的提问和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即可得出答案。20、秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观点？（5分）【答案】媒体过分关注会影响学者静心求实；媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果；学者在与媒体互动中不能守住学术界限，降低了学术影响。【解析】本题考查考生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。本题在采访之初即提及，在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系，答题区域可以确定主要在末段，但是也不能忽视前文，媒体作为外部环境是对学者思想是有一定的影响的，这个影响点在于
42、出学问必须“静”，如果媒体过分关注，无疑会打扰学者做学问。21、如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分）【答案】这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的，所以，“不止于复旦”。倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种倡导“不止于教师”。【解析】本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这题的答案有一定的开放性，作答时也应该紧密结合文章作答，言之成理即可。22、参考答案：如果你是花儿，那快乐就是
43、一滴晶莹晶莹的露珠，如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。23、参考答案：(1)(示例一)中小学生普遍上网且普及率随学段增长，多数人上网做与学习无关的事。 (示例二)多数家长对学生上网持否定态度，认为会影响其健康成长。 (2)(示例一)学生上网应该做有利于学习等有益的事情。 (示例二)家长要对孩子上网做正确引导以有利于其身心健康成长。24、参考立意：不断进取，勇争第一；做最好的自己；不要总是盯着“第一”；甘居人下；不求最好，只求更好；崇敬“第一”，尊重“第二”。 “第二”仅仅尾随“第一” 马飞 “第一“似乎是一个很鲜眼的词语，大多数人都为之争夺，但只有一人能脱颖而出，那些人只能望而却步，
44、然而你想过他们会放弃吗？不会，他们又会以最快的速度冲破另一次擂台，那么就随之产生另一名词“第二”。它对与“第一”来讲并不陌生，它们，是孪生的兄弟，是落日与朝阳，是通往成功的两个不同的方向。尤其是那一个周末，使我感到了“第二“的巨大魔力并不亚于“第一”，它或许也会在“第一”旁边擦身而过，只留下“第一”的惊叹。 我仿佛记得那是一个秋风习习的夜晚，我的心思被风撩起，引得我忐忑不安，艰难地感受着自己的一呼一吸。这是在期中考试过后的我，在狂躁地等待着成绩的公布，我那时和爸爸打了个赌我能拿第一名，他也赞成，但我输了的话就要将自己三分之一的零花钱上交，因此我奋斗在复习的过程中，恰似迎来那天“不错”的结果，那
45、一天的风很大，但我并没有感到十分的凉意，我想着我本会看到胜利的曙光，我不断地祈祷自己的成绩能与第一名挂钩，但生活注定是不会平坦，它抓弄着我，给了我沉重的打击竟然我只得了一个第二名，与第一名的那个同学只相差一分，我那个时候心情极为不爽快，我重复地搓着自己早已疲惫的眼睛，一次再一次望着那张成绩表，我多么想那时是自己听错了，但是显然没有，我那时是欲哭无泪。那个第一名的同学过来对我说了几句赞美的话，但在我的耳朵里，那仿佛是尖刻的辛辣的嘲讽，我顿时愤怒无比，匆忙地冲出教室，头也不回地走了，只留下他自己一个茫然的身影伫立在那里，那个狂风大作的地方。 回到家后，我开始讨厌风的顽皮，毫无顾忌地吹在我身上，格外
46、地冷，同时也冷透了自己的心，我和爸爸讲述了自己的事，他只是语重心长地对我说：“孩子，有些事情并不能够完美，生活它啊，总有一些瑕疵，这样才能让生活更加真实，第二名其实有的时候并不比第一名差，上帝他依然会将成功的喜悦分享在你的身上，你只有不断地先前跑，你就可以在第一的旁边擦身而过。”听完爸爸的话，我陷入了沉思 过了几年后的今天，我依然听到这句话在我的耳边回响，是啊，“第一”又如何？“第二”也不错，它们在生活中演绎着同样精彩的角色。“第二”仅仅是尾随着“第一”，成功在用左手拥抱“第一”的同时，他的另一只手当然也不会闲着。（51分） 给予同样的温柔 陈悦 给她一个怀抱吧，她没有鲜花与掌声的温柔。 前头
47、校运会，阳光未露面，只剩阴沉。她与同班的同学参加了100米的短跑，我在终点线望着比赛。想起了有几天看她们训练的时候。她们都很努力，每次我看见的都是她滴落在鼻尖的汗水，和发梢上的汗滴溅落在地面的灰尘。比赛开始到结束不过一刹那，她得了第二，同班的同学得了第一。我过去扶着她，而那位同学被簇拥着，直到领奖台。站上最高那个位置的不是她，好像鲜花与掌声她也未曾得到过。这时的风偏似雪花，她感到冷吗？同样的付出，或许那个同学只是比她努力一点，那么一点，就似获得了全世界。鲜花与掌声向来都是属于第一的，所以他们让许多人所熟知。下了领奖台，些许人也来恭喜她，说她真的跑得很快了。我扶着的身子稍稍一颤，我在旁看着那些人
48、的眼神，分明透露着“你并没有拿第一”的嘲讽。拿不到第一，不算是荣誉，也没有得多的重视，难道我们看到的仅仅只是第一所获得的努力吗？风越吹越疯狂，掀起她的发，把她双眼流露出的委屈与痛心放大在这空气中。我把她拉到一边，用力抱住了那身躯，在她眼边说：“努力过后一切值得，何必看重结果，过程中挥洒的汗水难道不比那鲜花与掌声更有意义吗？”我大喘了一口气，心中满是气愤，好像这风把顽皮的落叶吹得高高的，不一会儿，又把它摔回地上。我们不应该只看到第一的那个人，惊羡他所获得的一切。 可能是我给予她的那一个怀抱吧，她抿了抿嘴角，眼神透出坚定，说：“你说的没错，只有汗水和伤痕是真正让我感到有意义的。如果是我今天获得了第
49、一，我也不会觉得开心，也许也没有人注意到我的腿还有前天摔伤的淤青，也许也没有人知道我的努力。”她笑了，风似乎停了，落叶也不再乱玩了。 其实第一和第二又有什么不同呢？我们总是会记得那个最厉害的人，而忘记了那个“第二”，只是差一点点就获得全世界的第二。如果我们总是重视比赛的结果，而忽视过程的话，那我们永远也无法像他们一样努力去获得“第一”，“第二”而是一味地羡慕鲜花和掌声。看重“第一”的同时也把自己的羡慕与崇拜给予“第二”吧！她们同样也需要别人对自己付出的肯定，给予她们同样的温柔吧！ 单是给她一个怀抱，对于她来说，就已经足够了，只是与鲜花，掌声同样的温柔。（50分）第一好，第二也需赞美高一24班
50、杨滨华茫茫长空，一片蔚蓝，静恬悠远，而天空下却进行热火朝天的校运会，热闹非凡。“加油！加油！”强大的声音似乎要把耳膜都震穿了！原来是我们班的跑神A君正在冲刺，其他选手在其后穷追，多么紧张、激动的局面，我仿佛看到A君正在燃烧，一股生命之火迅速燃起飞扬，A君的每块肌肉都紧扯着，仿佛石头般的硬。离终点还不到10米了，A君与另一位参赛员像两只不相上下的猎貂在赛跑，看得助威队的人，心都提到了喉咙了，于是“加油”的声音更是如雷般地不断滚来，最终，随着A君冲刺时那大“啊”的一声，他不负众望地夺得冠军宝座。欢呼声如期而至，我看着围观的同学激动而脸红的样子，仿佛他们自己就是冠军，把A君团团围住。这场面我笑了笑，
51、突的眸光一顿。我看见B君在旁边默默地喝着水，那动作，那身影，我竟看出点点寂寞，我有点不敢相信这时候不应该是欢呼的时候吗？我揉揉眼睛，再看。还是看出了寂寞，似乎还比刚才更浓了一些。我不明所以，走去拍了他一下，他似乎被我吓到，惊讶的转头，眼睛里的某种情绪似乎还没有撤跑，可我看不懂。他看到我一脸阳光灿烂的，也扯了扯嘴角，笑了笑，不过总觉得有点牵强的感觉。我在他旁边坐下欢快地和他说：“A君为我们班赢得第一呢！”他僵硬了一下，然后又笑着说：“是啊！真的好棒呢！”我总觉着怪怪的，抬头看他，见他笑得一脸灿烂无异，他可能被我看得不好意思了，起身，有点不知所措地说：“没水了，我去买水。”转身便小跑走了。我静坐着
52、很是不知所以，抬头看看树，云雀在悠悠扬地歌唱，看看天空，还是那么的广旷、蔚蓝。班会课，老师捧着书来，满脸春光地走了进来，看着激动的同学们，挥了挥让其安静下来，有点激动地说：“校运会，我们班取得了令人骄傲的成绩，首先是A同学，B同学稳居校运会400米的第一、第二名-”顿时，课室便炸开了锅，各种赞美词涌向了A君；顿时，B君低下了头，脸微红，似乎在期待什么，可一会儿便又出现了那落寞的味道；顿时，我读懂了那个牵强的笑脸。耳边赞美词不断，吹呼声高持不下。每个人都很激动，脸上溢满了快乐，却只有B君是缄默的，我走去拍了拍他，向他扬起大大的笑脸，说：“你好棒！第二名呢！要是我在，中途就倒下了。”他先是一怔，然
53、后也如同我一样扬起了大大的笑脸，眸中溢满惊讶、欢乐，笑意直达眼底，窗外依旧一片蔚蓝。（48分）也许第二更好 徐思炫 炊烟袅袅升起，落日融散了云层，窗前的风铃静如止水，我给了自己一个微笑，也许，第二更好。 我坐在座位上，默不作声地等待自己的语文卷子，同桌的话语也一字不落地进了我的耳朵，“最高分是xxx,高你一分，你是第二。”试卷已经在我眼前了，果然，看似不错的分数此刻却像一颗芒针，藏在心中某个深而不见底的地方，只因为与最高分差一分，我居于第二了。 晚饭时我心不在焉，父亲说的日常话我也不理会，心中想的只是如何对他交代。以外父亲曾在饭桌上说：“要做就要做第一，因为第二是没有人记得的。”他义正言辞，镜
54、框下的眼神像是寒风中屹立不倒的柏树，给予我忠告，可是今次的分数正好排在第二名，而差距也正是触人心酸的一分，我的情绪愈发闷闷不乐了。 晚饭过后，我漫无目的地徘徊在大街，碰巧遇到以前的一位旧友。我记得她一直处于全级第一名的，初中毕业后去了更优秀的班级，我想她肯定不轻松吧。可当我问起他近况时，她却云淡风轻地笑了，一脸轻松，她说：“我有好几次都排在第二名，不过当你处于那个位置，你就会发现，你的动力来源于第一名的那个人，你的劲头会更足，而你一直处于第一名反而会让你受困于一片小天地，只会盲目学习，而忽视真正的意义所在。”我望着她说话时的眼光，仿佛早已燃烧了熊熊的火焰，充满了斗志，在这个大街的一角，她仿佛发出了光芒，照亮了夜空，也照亮了我的心。 第二天的语文课，老师在分析成绩情况。同桌的一句“哎，只差一分”充满了惋惜，可我心里的芒针早已被我拔去了，旧友的话语仍然流转内心，我想：比我优秀百倍的人对待第一第二的问题上是这样的，我又何必闷闷不乐呢？也许，第二更好！ 花影重叠，羽翼纷飞，我拾起一片落叶，落叶干枯，纹理失去光彩，可此刻的我，全身每一处都充满动力，沐浴在落日余晖下。我紧握拳头，莞尔一笑，那分数早已消散在记忆中，第一也许可以万众瞩目，可太过执着与第一，只会让自己从高处跌倒深渊，所以，也许第二更好，我也会更努力走向尽头的光芒处。
