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《高中同步测控 优化设计》2015-2016学年高中物理选修3-1同步练习:2.11简单的逻辑电路 WORD版含答案.doc

上传人:高**** 文档编号:629582 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:6 大小:208.50KB
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资源描述

1、11简单的逻辑电路A组1.在基本的逻辑门电路中,当输入信号中有一个为“0”时,输出信号为“0”的逻辑门电路是()A.“与”门B.“或”门C.“非”门D.以上都不对解析:输入信号有一个为“0”时,“与”门电路的输出信号为“0”;“或”门电路输出什么信号要看另一个输入信号是什么,若另一个输入信号为“1”,那么“或”门电路输出信号为“1”;“非”门电路输入“0”时,输出“1”。答案:A2.如图所示,甲、乙、丙表示“或”门、“与”门或者“非”门的输入信号或输出信号,下列说法中正确的是()A.若甲、丙为输入信号,乙为输出信号,则该电路是“或”门电路B.若甲为输入信号,乙为输出信号,则该电路是“非”门电路

2、C.若乙、丙为输入信号,甲为输出信号,则该电路是“与”门电路D.若甲、乙为输入信号,丙为输出信号,则该电路是“与”门电路解析:若甲、丙为输入信号,乙为输出信号,则对应关系分别为“0、1、1”“ 1、1、0”,若乙、丙为输入信号,甲为输出信号,则对应关系是“1、1、0” “0、1、1”,不属于常见三种门电路之一,选项A、C错误;若甲为输入信号,乙为输出信号,则对应关系是“0、1”“1、0”,反映了相反的一种关系,属于“非”门,选项B正确;若甲、乙为输入信号,丙为输出信号,则对应关系是“0、1、1”“1、0、1”,反映了“或”的逻辑关系,选项D错误。答案:B3.如图所示是一个三输入端复合门电路,当

3、C端输入1时,输出端Y输出0,则A、B端的输入分别是() A.00B.01C.10D.11解析:当C端输入“1”时,输出端Y输出“0”,由“与”门特点可知A、B的输出端必为“0”,又由“或”门特点可知A、B端输入为“0”和“0”,选项A正确。答案:A4.请根据下面所列的真值表,从四幅图中选出与之相对应的一个门电路()输入输出ABY001011101110解析:从真值表可看出不是单一的“与”“或”关系,更不是单一的“非”关系,一定对应一个复合门电路,从真值表分析可得应为“与非”复合门电路,选项D正确。答案:D5.如图是一个复合门电路,由一个x电路与一个“非”门电路组成,若整个电路的作用成为一个“

4、与”门,则x电路应该为()A.“与”门B.“与非”门C.“或”门D.“或非”门解析:根据“与”门特点,只有A、B输入都是“1”,Y输出才是1,先分析右边“非”门,欲使输出是“1”,输入必须是“0”,即x输出是“0”,符合“1、1、0”的x门显然不是“与”门,也不是“或”门,选项A、C错;也不是“或非”门,因为“或非”门还具有“1、0、0”的特点,所以符合题目要求的应是“与非”门,选项B正确。答案:B6.(多选)“或”门电路的逻辑关系可表示为Z=A+B,则下列结构正确的是()A.0+0=0B.0+1=1C.1+0=1D.1+1=0解析:“或”门电路根据加法运算A+B1,即输出“1”。答案:ABC

5、7.(多选)如图所示为由二极管构成的逻辑电路,A、B为输入端,Y为输出端,高电位用“1”表示,低电位用“0”表示,则()A.A=0,B=0时Y=0B.A=1,B=0时Y=1C.A=0,B=1时Y=1D.A=1,B=1时Y=1解析:当A、B中有一个处于低电位,真值为“0”时,二极管导通,Y则处于低电位,真值为“0”,故选项A正确,选项B、C错误。当A、B均处于高电位,真值为“1”时,两个二极管均截止,Y处于高电位,真值为“1”,选项D正确。答案:AD8.如图所示为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L为小灯泡,光照射电阻R时,其阻值将变得远小于R,该逻辑电路是(选填“与”“或”或“非”)门电路。当电

6、阻R受到光照时,小灯泡L将(选填“发光”或“不发光”)。解析:逻辑电路分为“或”门电路、“与”门电路和“非”门电路,由题图所示符号可知本题为“非”门电路。当电阻R受到光照时,其阻值远小于R,则R两端电压很小,由“非”门电路的特点知,其输出电压大,灯泡L发光。答案:非发光9.楼梯过道中的电灯往往是楼上楼下两个开关都能控制,试设计出这种电路图。设高电压为“1”,低电压为“0”,试讨论灯泡的亮暗情况,并列出真值表。解析:控制电路如图所示,输出Y定义为:“1”代表灯亮,“0”代表灯暗。其真值表如表所示:ABY000011101110答案:见解析B组1.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下

7、控制装置:只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动。如果规定:车门关紧时为“1”,未关紧时为“0”;当输出信号为“1”时,汽车可以正常启动行驶,当输出信号为“0”时,汽车不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()A.“与”门B.“或”门C.“非”门D. “与非”门解析:由题意知只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动,也就是说只有两扇门都关紧,汽车才能正常启动,所以该控制装置工作原理的逻辑门是“与”门,故选项A正确。答案:A2.如图所示为三个门电路符号,A输入端全为“1”,B输入端全为“0”。下列判断正确的是()A.甲为“非”门,输出为“1”B.乙为“与”门,输出为“0”C.乙为“或”门,输

8、出为“1”D.丙为“与”门,输出为“1”解析:甲为“非”门,输出为“0”;乙为“或”门,输出为“1”;丙为“与”门,输出为“0”,则只有选项C正确。答案:C3.(多选)如图所示是温度报警器的示意图,RT是热敏电阻,其阻值随温度升高而减小,下列对此电路的分析正确的是()A.当RT的温度升高时,RT减小,A端电势降低,Y端电势升高,蜂鸣器就会发出报警声B.当RT的温度升高时,RT减小,A端电势升高,Y端电势降低,蜂鸣器就会发出报警声C.当增大R1时,A端电势升高,Y端电势降低,蜂鸣器就会发出报警声D.当增大R1时,A端电势降低,Y端电势升高,蜂鸣器就会发出报警声解析:RT温度升高时,RT减小,电压

9、降减少,A端电势升高,由于是“非”门电路,所以Y端电势降低,蜂鸣器就会发出报警声,选项A错误,选项B正确;当增大R1时,R1的电压降增大,A端电势升高,则Y端电势降低,蜂鸣器发出报警声,选项D错误,选项C正确。答案:BC4.如图所示,试判断这是一个什么逻辑门电路。A、B、C闭合时记“1”,断开时记“0”;P灯亮时记“1”,不亮时记“0”,试完成下面的真值表。输入输出ABCP000001010011100101110111解析:由题图可知,开关A、B、C只要有一个闭合,灯泡便亮,所以是“或”门电路。其真值表如下表所示。输入输出ABCP0000001101010111100110111101111

10、1答案:见解析5.电动机的自动控制电路如图所示,其中RH为热敏电阻,RL为光敏电阻。当温度升高时,RH的阻值远小于R1;当光照射RL时,其阻值远小于R2,为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动,电路中虚线框内应选门逻辑电路;若要提高光照时电动机启动的灵敏度,可以(选填“增大”或“减小”)R2的阻值。解析:电路中的逻辑关系是“或”逻辑关系,故虚线框内应选“或”门电路。增大R2的阻值,可增大电动机的电压,此时RL的阻值改变较小时,就可以使电动机启动,故增大R2可提高光照时电动机启动的灵敏度。答案:或增大6.如图所示,将两个“非”门和一个“与”门组成一个复合门电路,请写出该门电路的真值表。解析:两个“非”门的真值表如下:A输入10输出01B输入10输出01则所求真值表如下:输入输出ABY110100010001答案:见解析7.某学校广播站欲招新成员,期中考试各科成绩均在75分以上或语文成绩在85分以上的同学均可报名。请分析这种情况的逻辑关系。解析:本题条件为期中考试各科成绩均在75分以上或语文成绩在85分以上,即满足各科均在75分以上或满足语文成绩在85分以上均能报名,结果为可以参加广播站新成员的报名,所以为“或”逻辑关系。答案:见解析

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