1、3电感和电容对交变电流的影响【学习目标】1.通过演示实验，了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.2.知道感抗和容抗的物理意义以及与哪些因素有关.3.能够分析简单电路中的电容器、电感器的作用【课前学习】一、电感器(1)电感器的感抗是由 在线圈中产生的感应电动势引起的，与制成线圈导体的电阻无关是表征电感器对交变电流的 的物理量(2)线圈的自感系数越 ，交流电的频率越高，电感线圈对交变电流的阻碍作用越大(3)电感线圈在电路中的作用：通直流，阻 流；通 频，阻 频二、电容器(1)电容器接到交流电源两端时，交替地进行 和 ，电路中就有了电流，表现为交流“ ”了电容器(2)电容器在电路中的作用：通
2、 流，隔 流；通 频，阻 频(3)电容器的电容越 ，交流电的频率越 ，电容器对交变电流的阻碍作用 【例题与变式】例1 如图所示，把带铁芯的线圈L与小灯泡串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到有效值等于直流电源电压的交流电源上(1)两种情况下灯泡的亮度有什么不同？说明了什么？ (2)乙图中换用自感系数更大的线圈或调换频率更高的交流电源，灯泡的亮度有何变化？说明了什么？变式1(多选)如图所示实验电路中，若直流电压和交变电压的有效值相等，S为双刀双掷开关，下面叙述正确的是()A当S掷向a、b时灯较亮，掷向c、d时灯较暗B当S掷向a、b时灯较暗，掷向c、d时灯较亮CS掷向c、d，把电感线圈中的
3、铁芯抽出时灯变亮DS掷向c、d，电源电压不变，而使频率减小时，灯变暗例题2如图甲、乙所示，把灯泡和电容器串联起来，先把它们接到直流电源上，再把它们接到交流电源上 (1)观察灯泡的发光情况，并分析原因(2)若把图乙中的电容器去掉，变成图丙所示电路，会发生什么现象？说明了什么？(3)在图乙中，改变电容器的电容和电源频率，灯泡亮度会有什么变化？说明了什么？变式1(多选)图甲、乙两图是电子技术中的常用电路，a、b是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用“”表示，交流低频成分用“”表示，直流成分用“”表示关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是()A图甲中R得到的是交流成分B图甲中R得到的是直流成分
4、C图乙中R得到的是低频成分D图乙中R得到的是高频成分【课堂小结】目标检测1. (多选)在如图所示的电路中，L为电感线圈，R为灯泡的电阻值，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压u220sin (100t) V若保持电压的有效值不变，只将电源频率改为100 Hz，下列说法正确的是()A电流表示数增大 B电压表示数增大C灯泡变暗 D灯泡变亮2如图所示的电路，F为一交流发电机，C为平行板电容器，为使电流表A的示数增大，可行的办法是 ()A使发电机F的转速增大 B使发电机F的转速减小C在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质 D使电容器两极板间的距离增大3(多选) 如图所示的电路中，a、b两端连接的交流电源中既含高频交流，又含低频交流，L是一个25 mH的高频扼流圈，C是一个100 pF的电容器，R是负载电阻，下列说法正确的是()AL的作用是“通低频，阻高频”BC的作用是“通低频，隔高频”CC的作用是“通高频，阻低频”D通过R的电流中，低频交流所占的百分比远远大于高频交流所占的百分比
