1、专题过关检测(五)(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题4分，共60分)1右图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是()A依次为淋巴、血浆、组织液B乙酰胆碱可以存在于中C与相比含有较多的蛋白质D正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于中解析：为血浆，为组织液，为细胞内液，为淋巴。乙酰胆碱为神经递质，可以存在于突触间隙的中。与相比含有较多的蛋白质，正常情况下，血浆中无蛋白质水解酶。答案：A2如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是()A血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节B体温调节过程可通过abde来实现，属于神
2、经调节C司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节D一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节解析：A正确：如胰岛B细胞分泌胰岛素，作用于组织细胞使葡萄糖氧化分解增强，从而使血糖含量下降；B错误：体温调节过程为神经体液调节过程；C正确：司机见红灯停车时的调节过程为条件反射；D正确：动物体的生命活动如血糖调节、体温调节、水盐调节等都常常受神经和体液的调节。答案：B3图甲表示反射弧的结构模式图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是()A在图甲中，兴奋在处以电信号形式传导B在图乙中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正C如果刺激点到和d处
3、距离相等，那么刺激后兴奋传到和传递到d的时间相同D在图甲中，给予处一个强刺激，电流计指针不发生偏转解析：由于兴奋在神经元之间传导是单向的，所以在图甲中刺激点产生的兴奋不能传到d处。答案：C4将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是()A顶芽摘除后，侧芽生长停滞B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C细胞分裂素与侧芽的生长无关D甲为对照组，乙、丙为实验组解析：由图知，丙为对照组，甲和乙为实验组，甲顶芽摘除后，侧芽生长加快，侧芽生长快与生长素促进作用有关；乙侧芽经细胞分裂素处理后，长度增大，细胞分裂素与侧芽的生长有关。答案：B5砍瓜是近年通过杂
4、交、组合、定位选育而成的一个新品种，一年生，同株异花，欲观察植物激素对砍瓜花分化的影响以及对产量的影响，将刚萌发的砍瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植，比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：浸泡液雄花雌花雄花雌花比值水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素100毫克/升)4.74.71.0乙(CP100毫克/升)7.86.21.26丙(乙烯利1 000毫克/升)19.63.75.3丁(整形素10毫克/升)33.11.227.6甲液、乙液等体积混合(赤霉素CP100毫克/升)3.17.20.43分析上表数据，不能得到的推论是()A经甲液处理后，砍瓜雌花和雄花的比例为11，最有利于提高
5、产量B丙液对砍瓜花性别分化影响不大，对产量提高影响也不大C丁液最有利于雄花的形成，不能提高产量D甲液、乙液等体积混合较利于提高砍瓜的产量解析：解题关键是仔细分析各组实验的区别，实验结果的差异是由不同的处理方法导致的。依据实验结果逐一分析各选项，比较甲组实验和对照组，可知赤霉素能提高雌花的分化。丙液处理的结果是5.3，与对照组5.6接近，所以丙液对砍瓜花性别分化影响不大；丁液处理结果是27.6，则丁液最有利于雄花的形成；甲液、乙液等体积混合较利于提高雌花的比例，雌花数量多，则砍瓜的产量就高。答案：A6. (2011莱芜一中模拟)右图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是()A若甲代表种群，
6、a为能量输入，则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量B若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少C若甲代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成D若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高答案：C7下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是()A若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B. 兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次答案：
7、C8下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是()Aa是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程Cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节答案：A9在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的生存条件。当人所处的环境温度从20 升到35 时，体温、甲状腺激素含量、尿液量、生长激素含量的变化情况依次是()A升高、增加、减少、增加B不变、减少、减少、不变C不变、减少、增加、不变
8、D升高、减少、增加、不变答案：B10下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是()A体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟C体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变，而mRNA种类不同D细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞答案：B11已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是()A实验的单一变量是IAA和NAA的不同，无关变量是胚芽鞘、生长条件等B本实验可以通过
9、测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身产生的生长素对实验结果的影响D因为NAA的促进作用大于IAA，所以实验中NAA的浓度可以略小于IAA的浓度解析：由题干信息可知：实验的单一变量是IAA和NAA的不同，要求它们的浓度应相同。因变量是胚芽鞘的生长状况。为排除内源生长素的影响，实验时应将胚芽鞘去掉尖端。答案：D12下列关于激素调节及其应用的说法正确的是()A小麦在扬花期因大风影响了传粉，可通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液避免小麦减产B蝌蚪甲状腺激素分泌不足将停止生长，不能形成青蛙成体；人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症C切除动物的垂体后，体内血液中的
10、生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D激素间的协同作用有利于维持内环境的稳态和机体正常的新陈代谢、生长发育，而激素间的拮抗作用对机体则是不利的答案：C13某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同()A少数患者注射青霉素后产生休克反应B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体D产生红斑狼疮的病理过程解析：自身物质成为抗原后，引起免疫系统对自身器官进行攻击，这属于自身免疫病，红斑
11、狼疮属于自身免疫病。答案：D14如图是某人在饭后及运动过程中血糖平衡的调节示意图，下列表述正确的是()A激素甲作用的靶细胞只有肝细胞B饭后1 h激素甲与运动共同作用使血糖下降C该图体现了血糖的分级调节过程D激素乙通过内环境使大部分体细胞参与升高血糖解析：激素甲是胰岛素，激素乙是胰高血糖，胰岛素促进肝细胞合成肝糖原，促进组织细胞摄取、利用、氧化分解葡萄糖、故A错；饭后1小时，由于胰岛素的作用和运动氧化分解葡萄糖，使血糖降低，故B正确；反映了血糖的反馈调节过程，故C错；胰高血糖素促进肝糖原的分解，升高血糖，故D错。答案：B15下图所示为某人注射甲流疫苗及感染甲流后血液中抗体的浓度随时间变化的曲线，
12、下列叙述正确的是()A人体主要通过效应T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒B机体注射甲流疫苗后再感染甲流病毒，产生的相应抗体快而且多Cb处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的D抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒解析：注射甲流疫苗后，该人已产生免疫力，感染甲流后，抗原刺激记忆细胞，迅速增殖分化，产生抗体快而多。答案：B二、非选择题(共40分)16(12分)(2011开封市二次质检)图1为动物部分生命活动调节示意图，图2示兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：(1)图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_的功能。(2)在图1中的a处给予适宜的刺激后，由图2知：c时
13、膜两侧的电位表现为_，此时电流表指针向_方向偏转。(3)某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了_的结合。此反映细胞膜具有_的功能。(4)若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会_(增多、减少)；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的_细胞的活动。(5)当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的_增多，由垂体释放，作用于_，促进对水的重吸收。答案：(1)分泌激素(2)外负内正左(3)神经递质与受体进行细胞间的信息交换(4)增多下丘脑、垂体(5)抗利尿激素肾小管和集合管17(12分)(2011山师附中打靶试题)人体依
14、赖神经体液免疫调节机制协调各个器官、系统的活动，维持内环境稳态。下面的图示可大致表达人体内的神经、体液、免疫调节的过程，其中A、B、C表示可能存在的结构或细胞，d、e、f表示可能存在的相关物质，请回答问题：(1)若上图中的ABC表示人体对内外环境变化作出规律性应答的结构。请回答：它的名称是反射弧，B是_，d、e代表的物质是_。(2)若上图表示正常人体内的体液调节过程，请回答：若C是甲状腺，则A是_，e的分泌量受到_(填图中字母和相应的名称)两种物质的调节，这是一种_调节机制。若C是肾小管，则B是垂体，d、e代表的物质是_。(3)若上图表示正常人体内的免疫调节过程，请回答：若C是靶细胞，B能与C
15、结合，则A是_。若f代表抗体，则B是_。答案：(1)神经中枢神经递质(2)下丘脑df(答全给分)反馈抗利尿激素(3)T细胞或记忆细胞(只答T细胞或者记忆细胞不给分)B细胞或记忆细胞(只答B细胞或者记忆细胞不给分) 18(16分)图甲为某种激素分泌、运输和作用的模式图，图乙为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：(1)图甲中分泌细胞(a)的分泌物能与靶细胞(b)相互结合的原因是靶细胞膜上有某种物质，这种物质的化学本质是_。(2)图乙中_为糖尿病患者。(3)造成图乙中AB段血糖升高的主要原因是_，该过程主要发生在小肠中，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是_。(4)图乙中
16、小王的血糖浓度变化中，能够促进BC段进行的激素是由_细胞分泌的，与该激素合成与分泌有关的细胞器有_。(5)图乙中小王的血糖浓度变化中，CD段维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_。(6)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1 h后，给他注射适量胰岛素，请在图乙中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)。(7)如果图甲中分泌细胞(a)为甲状腺细胞，那么靶细胞(b)能否为垂体细胞？_，简要说出理由_。解析：(1)细胞膜上的某种物质使分泌物与靶细胞相互识别，所以该物质的化学本质是糖蛋白。(2)正常人的血糖浓度为0.81.2 g/L，如果血糖浓度长时间高于这个范围，则可能是糖尿病患者。(3)AB段是在
17、摄入了葡萄糖溶液后形成的，所以血糖浓度升高的原因是糖类的消化吸收；葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输(葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散)。(4)小王血糖变化曲线的BC段血糖浓度降低，使血糖浓度降低的激素是胰岛素，其是由胰岛B细胞合成并分泌的，胰岛素的化学本质是蛋白质，因此与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(注意审题、该题问的是“细胞器”不是细胞结构)。答案：(1)糖蛋白(或蛋白质)(2)小张(3)糖类的消化吸收主动运输(4)胰岛B核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(5)肝糖原水解成葡萄糖进入血液(6)如图虚线所示(曲线有所下降趋势即可，下降到1.0左右所需的时间不考虑)(7)能甲状腺激素的含量升高时，会反馈抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
