1、河北省兴隆县半壁山中学九年级语文下册破阵子导学案 新人教版学习过程：一、学习目标：1、背诵、默写全文。2、理解课文，体会作者思想感情。3、赏析“沙场秋点兵”等诗句。二、知识超市。1、辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。2、解题。破阵子是词牌名，为陈同甫赋壮词以寄之是题目。陈同甫，名亮，字同甫，南宋思想家、文学家，同辛弃疾是好朋友。主张北伐的爱国志士。这首词是寄给陈亮的“壮词”。 赋，写作。壮词，雄壮的词。之，指陈同甫。3、破阵子选自稼轩词编年笺注。三、预习检测：1、抄写破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之。 。四、导学过程：导学一：感知课文。1、自读课文，用笔标注生字的读音。麾（ ) 炙（ ） 的（ ）
2、卢 霹雳（ ) ( ）2、听范读，标出节奏。3、用你自己喜欢的方式朗读课文，再组内互读。 4、熟读课文，组内合作学习，解释词语，理解诗意。解释词语。梦回： 八百里： 麾下： 翻： 沙场： 霹雳： 天下事: 翻译课文。 5、背诵、默写全词。 。导学二：熟读课文，体会作者情感。1、 本文表达的思想感情是什么？ 。2、理解填空。借动作与神态的描写来刻画和塑造意气昂扬的将军形象的句子是： 。具体描述军营生活的句子： 。从视觉和听觉两方面生动表现激烈战斗场面的句子是： 。表达作者爱国激情建功立业的雄心壮志的句子是： 。导学三：赏析句子。1、 “沙场秋点兵” 。 。2、 “可怜白发生”。 。五、达标测评：1、全词抒发了作者怎样的思想感情？ 。2、 赏析“沙场秋点兵”。 。
