1、数据的收集和整理 第1课时 调查统计活动 1.在学生亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。2.了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。3.积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。【重点】学会收集数据，认识简单的统计表。【难点】能根据统计表回答一些简单的问题。班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。调查一下，选两种同学们最爱吃的水果。（1）你最爱吃哪两种水果，就在调查表中水果下面的空格里画。最爱吃的水果调查表 如果表中没有你最爱吃的水果，你可以在“其他”格中写出来。最爱吃的水果调查表 三一班 1-14号 芒果 最爱吃的水果调查表 荔枝 15
2、-28号 说一说，怎样将数据整理在统计表中呢？请3名同学唱票、查票、画“正”字记录，全班同学进行监督，最后一同整理出调查结果，填写统计表。回忆画“正”字记录的方法。画“正”字记录的方法简明、易懂、方便。画“正”字统计的方法在生活中应用广泛。（2）整理调查结果，填写在下面的统计表中。最爱吃的水果统计表 正 正 正 正 正 正 正 正 13 14 5 5 9 8 2 最爱吃的水果统计表 13 14 5 5 9 8 2 从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？爱吃雪梨的人最多。爱吃香蕉和桃的人同样多 通过统计，我们发现喜欢雪梨、苹果、葡萄这三种水果的人数比较多。（3）根据今日几种水果的报价，每个小组提
3、出一个购买水果的方案。方案二：选择同学们最爱吃的两种水果。如购买苹果和雪梨。提示：提出购买方案，可从同学们最爱吃的水果和水果的价格这两方面考虑。方案一：选择最便宜的两种水果，这样比较省钱。如购买雪梨和桃。方案三：选择一种同学们最爱吃的水果和一种最便宜的水果。如：购买苹果和雪梨或苹果和桃。（3）根据今日几种水果的报价，每个小组提出一个购买水果的方案。看看哪个组的方案既合理，又省钱。喜欢吃苹果和雪梨的人最多，且雪梨的单价最低，苹果也不贵，所以建议购买苹果和雪梨这两种水果，这样既合理，又省钱。（4）交流各组的购买方案，全班制订购买计划。关于吃水果这件事，你有什么建议？水果中含有丰富的维生素，不同的水
4、果有不同的营养价值，为了我们的健康，大家要均衡饮食。调查全班同学最爱吃的蔬菜。同学们不但要吃水果，为了营养均衡，还要吃蔬菜。（1）确定几种大众蔬菜进行调查。土豆 西红柿 茄子 洋葱 西兰花 大家来确定调查方式。可以填写调查表。可以先小组调查，再全班统计。（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。7 10 3 2 6 喜欢吃西红柿的同学最多，喜欢吃洋葱的最少。土豆 西红柿 茄子 洋葱 西兰花 从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？你最喜欢吃哪些食物？说一说 多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！1.奶奶家饲养的小动物。请先统计小动物的只数，然后完成下表。动物名称 小兔 小鸡 小鸭 小狗 小羊
5、只数（只）6 7 5 3 4 星 期一二三四五六日温度（）171814131920182.下面是某地区一周的天气统计表。（1）这一周中周（）气温最高，是（）；周（）气温最低，是（）。（2）周三的温度比周日低（）。（3）周（）和周（）的温度一样，都是（）。六 20 四 13 4 二 日 18 种 类 人数（人）35 25 43 20 连环画 故事书 漫画书 科技书 3.三年级同学喜欢看书的情况如下。（1）三年级同学喜欢看（）的人数最多，共有（）人。（2）喜欢看连环画的比喜欢看科技书的多（）人。（3）三年级要成立图书角，你建议多放一些什么书？为什么？漫画书 43 15 应该多放一些漫画书，少放一些科技书，因为喜欢看漫画书的人多而喜欢科技书的人少。（安排合理即可）1在收集数据前，要先根据统计的目的确定要对哪个方面的数据进行调查，再收集、整理、分析数据，数据收集时可以用画“”或画“正”字等方法。2整理调查的数据时要仔细数，避免重复或遗漏。
