1、第二单元辽宁中考单点练透 排比知识点回顾1.定义：把结构相同或相似、语气一致、意思关联的三个或更多的短语或句子排列起来，使语势增强，这种修辞手法叫排比。2.排比的作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。3.辨析排比与反复、对偶的区别：排比，结构相同或相似的短语或句子必须有三个或三个以上。反复，一个短语或句子出现两次就行。对偶则是两两相对，对称并列，两项的字数必须相等。1.判断下列修辞手法的使用是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）反复：西去列车这几个不能成眠的夜晚啊，我已经听了很久、看了很久、想了很久。（）（2
2、）比喻：她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）12345（3）设问：谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（）（4）夸张：室内运动会开始了，同学们热情高涨，吵闹得都能将房顶掀翻。（）（5）排比：回味故乡，故乡那清新的泥土，泛着丰收的气息；回味故乡，故乡那浓浓的乡音，让游子倍感亲切。（）123453.下列修辞手法判断完全正确的一项是（B）（1）啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（2）我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！（3）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。B（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。B.比喻 拟人 互文 对
3、偶D.比喻 拟人 排比 比喻A.拟人 比喻 反复 对偶C.拟人 比喻 互文 对偶12345点拨：（1）句将“黄河”比作“中华民族的摇篮”，运用了比喻的修辞；（2）句中“哺育”一词，将黄河拟人化，运用了拟人的修辞；（3）句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西，表现木兰准备有序，运用的是互文的修辞；（4）中两个小句，结构相同，字数相等，语意相关，运用了对偶的修辞。123454.结合语境仿写画线句子。形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，。各行各业，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。给亲人一句温馨的话语教师给学生丰富的知识123455.从修辞角度赏析下面的句子。父亲是最广阔的海洋，教会了我宽容；父亲是最伟岸的高山，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。答案：这句话用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，突出了父亲的特点，表达了作者对父亲的赞美。第三单元12345
