1、寻找幸运花瓣西师大版语文六年级下册第七单元学习目标1.自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2.联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。作者简介金波，原名王金波。河北衡水人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京市作协理事，儿童文学创作委员会主任。19
2、57年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。著有诗集回声、我的雪人、绿色的太阳、我们去看海金波十四行儿童诗等，童话集小树叶童话、苹果小人儿的奇遇、眼睛树等，散文集等你敲门、感谢往事，评论集追寻小精灵等，歌词集林中的鸟声、金波诗词歌曲集，选集金波儿童诗选、金波作品精选等。其作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。丁香兴致勃勃专心致志诧异体验情不自禁乐此不疲茫然回味1.读文：课文主要讲了一件什么事？2.为什么去找幸运花瓣？去找了几次？分别去了哪里？结果怎样？“我”的感受如何？谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。寻找幸运花瓣1.课文从哪里到哪里具体描写了我寻找幸运花瓣？2.找出“我”寻找五瓣丁香的语句。3.读课文最后两节，谈谈对幸运的理解。感悟升华1.在作者的眼里，“幸运”指的是什么？2.在你的眼里，“幸运”又指的是什么呢？让学生各抒己见，教师注意积极、正确地引导。向伙伴介绍一下自己幸运的经历
