1、今别离（黄遵宪）朗读课文 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。解读诗歌内容1、整体感知诗歌题材与情感。2、用优美的语言翻译诗歌。3、明确写作手法：典故（“绕指柔”“石尤风”“烟波杳悠悠”，富有意蕴)对比（古今意象不同）新意象分析火车、轮船、汽艇这首诗选用火车、轮船、汽艇为意象，给人新奇的感觉。而且，里面有大段的篇幅赞赏新式
2、交通工具：“虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。”“去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。”作者介绍 黄遵宪（18481905）清末诗人。论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，倡导“诗界革命”。其诗长于古体，形势变化较多，语言也叫通俗。1、古代有哪些表示送别的诗句？2、找出其中的意象并分析其特点。古代意象特点 水、柳、花、云、雨等自然景物；亭、台、楼、阁等送别地点；酒、灯、船、车、马等所用之物。现代意象1、高铁、地铁、飞机、中巴、三轮车、拖拉机、小轿车等交通工具；2、蓝莓、银杏、望春花、茶花、迎春花、荷花、菊花等自然景物；3、车站、飞机场、学校、渡口、酒店、龟山、平山、茶岭、高河、黄墩、安庆、南京等地点；4、手机、微信、QQ等联系方式。课堂习作 新意象，新离愁。请选择现代意象写一个抒发离愁的诗句。作业布置1、背诵今别离（其一）。2、阅读黄遵宪的其它三首今别离。3、以“送别”为话题，选取现代意象写一篇文章。
