1、近代中国思想解放潮流基础过关新思想的萌发林则徐与魏源的主张与实践；“中学为体，西学为用”。阶级派别时间代表思想主张实践 影响层次新思潮（抵抗派）林则徐魏源中学为体西学为用地主阶级鸦片战争后师夷长技？以制夷译书仿造西方战舰枪炮是近代中国思想解放的开端。关注世界、思想启迪作用。器物阶段洋务派 第二次鸦片战争后曾国藩李鸿章（师夷长技以自强）洋务运动冲击了“夷夏之辩”的旧观念，迈出了中国经济近代化的第一步夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。代表 主张 康有为 梁启超 严 复 基础过关：维新思想严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。借孔子否定专制，传播西方政
2、治学说，为变法提供理论依据；（特点？原因？）抨击君主专制，要求兴民权；设议院、变法图存 封建君主皆为大盗窃国，国家属于人民，王侯将相是人民的公仆；保种自强（物竞天择，适者生存）；实行变法；基础过关：维新思想（补充资产阶级革命派思想）严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。阶级派别时间代表思想主张实践影响层次康有为梁启超严复孙中山维新派资产阶级19世纪90年代实行君主立宪维新变法运动推动维新变法、有利于资本主义发展、思想启蒙革命派19世纪末20世纪初民主共和（三民主义）辛亥革命推动资产阶级民主革命的开展制度高考真题演练（2009高考广东文科基础）近代某思想
3、家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A民主共和B改良维新 C暴力革命D君主专制 B高考真题演练（10年江苏卷）近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？A魏源B李鸿章 C康有为D孙中山C基础过关阶级派别时间代表思想主张实践影响层次激进派新文化运动：（前期）新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。资产阶级1915年开始陈独秀李大钊胡适鲁迅蔡元培提倡民主科学反对专制迷信提倡新道德反对旧道德提倡新文学反对旧文学新文化运动动摇了儒家思想的正统地位，思想空前解放；民主科学思想得到弘扬
4、，为马克思主义的传播和五四运动的爆发奠定了思想基础；(局限）思想高考真题演练（10年江苏卷）8“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 A传播西方进化论与人性思想 B打击袁世凯尊孔复古行径 C抨击立宪道路号召暴力革命 D批判封建思想唤醒民众觉悟D 陈独秀说：“若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因。”从这句话分析，新文化运动反对儒家思想的主要目的是A.揭露封建礼教吃人本质B.实现资产阶级真正的民主政治C.提倡法治代替人治D.用科学思想取代
5、封建思想B维新派新文化运动激进派态度原因目的探究：康有为在维新变法中与新文化运动时期对待儒家思想的不同态度（从经济发展水平、思想解放程度分析）借助完全否定民族工业初步发展，资产阶级力量软弱，封建势力强大；儒家思想影响深刻；因此需借助孔子外衣减少宣传变法的阻力民族工业进一步发展；资产阶级力量增强，要求实行真正民主共和。辛亥革命后民主、平等思想进一步传播，民主共和观念深入人心；都是为了宣传资产阶级民主思想，发展资本主义。探究例题：一中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究学习在探究过程中，同学们针对如何建设新文化出现了两种不同的观点。一种观点认为新文化“应以传统文化为基础”；另种观点认
6、为新文化“应以现代西方文明为基础”。你认为应该如何建设新文化?弘扬民族文化的优秀传统，坚持民族文化的独立性；汲取世界各民族优秀文化，坚持对外来文化的包容性；对待优秀传统文化和外来文化，在内容和形式上要相互融合，积极创新。立足传统，广泛吸收外来优秀文化，把传统与现代相结合，建设有中国特色的社会主义新文化是中国新文化发展的必由之路。时间人物刊物代表作意义基础过关：马克思主义在中国的传播五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。新文化运动后期（1918年）五四运动以后（主流、广泛传播）李大钊李大钊毛泽东等新青年劳动界劳动者劳动音布尔什维主义的胜利法俄革命之比较观庶民的胜
7、利我的马克思主义观早期组织刊物宣传补习学校为中共的创立奠定了思想和组织基础；与工人运动相结合，成为工运和新民主主义革命的指导思想；与中国实际相结合，逐渐中国化李大钊率先举起社会主义大旗新青年高考真题演练.(2009广东)1929年5月4日，国民党上海特别市 执行委员会宣传部编辑的五四特刊认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是A马克思主义B自由恋爱观C实业救国论D民主和科学思想A小结：近代中国的思想解放潮流林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”洋务派（洋务运动）：“师夷长技以自强”器物层面维新派（戊戌变法）：君主立宪革命派（辛亥革命）：民主共和制度层面资产阶级激进派（新
8、文化运动）：民主科学无产阶级：马克思主义思想层面地主阶级资产阶级中国近代思想解放的特点 1、主题：学习西方与救亡图存相结合 2、内容、广度与深度：学习西方经历了由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化层面的过程；3、方向：从学习西方（以英美为师）到“以俄为师”的转变，经历了由被动接受到主动选择的过程。4、过程：学习西方思想的过程是中国传统文化与西方文化不断碰撞交融的过程，呈现出新旧过渡的特点。二横向联系 原理：一定时期的思想文化是特定历史时期政治、经济的反映学法指导：思想史的学习应注意的问题：社会背景把握“阶段特征”关注政治、经济”18401856186018941898190019111
9、91519191921鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争1851戊戌变法瓜分狂潮八国联军侵华辛亥革命新文化运动五四运动中共成立太平天国运动新思潮萌发洋务思想（中学为体西学为用）维新思想民主革命思想民主科学思想马克思主义传播民族工业的初步发展民族工业短暂的春天洋务运动北洋军阀统治（尊孔复古逆流）启蒙思想的传播十月革命三中西对比学法指导：思想史的学习应注意的问题：关注中西相似思想的比较中国的维新思想与18世纪法国启蒙思想的异同维新思想法启蒙思想同 经济背景内容影响异 影响原因资本主义经济的发展反对封建专制统治，主张政治上兴民权，建立资本主义政治制度；推动戊戌变法（失败）为法国资产阶级革命作了充分的
10、舆论准备，成为资产阶级革命强大的思想武器民族资本主义初步发展（不充分），资产阶级力量弱小；缺乏社会基础；缺乏成熟的理论资本主义经济进一步发展，资产阶级力量增强；完整的理论体系思想启蒙；推动资本主义经济发展启蒙运动新文化运动同 背景内容性质作用异 时代世界资本主义开始确立时旧民主主义革命接近尾声斗争矛头影响欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同资本主义经济的进一步发展，封建思想文化禁锢了人们的思想反对封建专制，追求政治民主，反封建成为共同内容资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础；思想启蒙反对教权、王权、封建等级制度召唤了法国大革命,导致了欧美资产阶
11、级革命的胜利召唤了五四运动，利于马克思主义传播主要反对儒家伦理道德四 关注高考前沿 关注新史学观念学法指导：思想史的学习应注意的问题：历史史观阶级史观、文明史观、近现代史观、全球史观等 从现（近）代化史观看近代中国思想解放潮流 鸦片战争时期的林则徐、魏源等人，他们曾提出“师夷长技以制夷”的新思想，开风气之先，在思想文化领域为中国的近代化谱写了前奏曲。洋务运动“师夷长技以自强”迈出了中国经济近代化的第一步。维新变法是中国近代第一场“政治近代化运动”（迈出了中国政治近代化的第一步），深刻影响了一百多年来的中国历史进程。由民主共和思想指引的辛亥革命是中国近代化道路上一个重要的里程碑（表现在政治、经济
12、、思想文化、社会习俗方面）。民主和科学思想指引的新文化运动推动了中国思想领域的革命，推动了思想的近代化进一步发展，自然科学的发展。从文明史观的角度看近代中国的思想解放潮流？从文明史观看：它是中西文明碰撞的必然趋势与选择近代以来，西方文化在其自身内在规律的驱使下，伴随着殖民扩张，积极的向外扩展。而中国文化作为小农经济和专制主义的产物，主要是在中华文化圈中循环与发展。于是在西方文化的冲击下，西学东渐成为中西文明碰撞的必然结果，中国传统文化被动地向现代文化转变。经过中西文明的碰撞与较量，经过痛苦的选择与艰难的取舍，我们终于逐渐融入现代化浪潮而得以新生。中国启蒙运动肇端于中西文明的冲突。这一由西方现代
13、性激活的外源性的启蒙运动，与中国本土文化传统之间难免具有深刻的价值断裂性。儒学作为宗法农业中国的文化典范，其家族主义伦理秩序、威权主义政治文化和反商主义经济伦理，与现代性具有根本的价值紧张。因而，传统与现代性的冲突，在中国表现为古老的中国文化与现代西方文化之间的冲突。如果说，西方自由主义源于希腊罗马“法律下的自由”和犹太-基督教“二元社会观”的政治传统；那么，帝制中国“儒表法里”的意识形态，其“道德化的专制”和“大一统社会观”，则与西方政治传统迥然相异。与西方相比，中国启蒙不仅匮缺市民社会的根基和动力，而且没有西方式的孕育了现代性的传统资源可资利用。这样，当启蒙运动移植西方现代性价值并以其批判
14、本土传统时，传统的抗拒和文明的冲突，都是西方内源性启蒙所未曾遭遇过的。-五四：未完成的启蒙2010年南京9月统考 材料三：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。郑大华主编民国思想史论(1)据材料三概括中国思想启蒙的特点，井指出导致这一特点的主要原因。（1）特点：现代
15、化启蒙 原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索（此处答“国情”、“社会性质”等不给分。改题 材料：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。（2）材料中的“中国的启蒙运动”的含义？中国近代的思想解放潮流改题（3）中国的启蒙运动(中国近代思想解放)不断的
16、原因 传统的思想成为严重的束缚 西方国家启蒙思想的传入推动 近代愈演愈烈的民族危机 新的经济成分的不断发展 材料：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。(4)根据材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用，（4）作用：思想解放推动中国救亡图存；推动近代化进程
17、；变式训练 材料：中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。（5）如何理解“中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤”。思想解放推动中国救亡图存；推动中国的近代化进程；变式训练（6）中国的启蒙运动让近代中国得到了什么（思路：从政治、经济、思想文化等角度思考）推动中国近代政
18、治改革的层层深入 为近代新的经济形式的发展创造条件 实现中国近代的文化心理转型和自然科学的发展 推动中国近代化进程 史学研究新声音：你的思考？变法通义中写道：“君权日益尊,民权日益衰,为中国致弱之根源。今日策中国者,必曰兴民权。”(伸张民权的目的在于中国的富强。)与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践西方的思想启蒙一直把人的价值（文艺复兴）、人的自由权力（启蒙运动）作为基本起始点，而且人的价值、人的自由权力也是西方思想启蒙的一般归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。相反，由于近代以来中国屡遭西方国家侵略，在国家危亡的历史情境里，
19、中国近代的思想启蒙始终以国家主义为核心-五四：未完成的启蒙一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。大国崛起 2007年5月14日，温家宝总理在同济大学建筑城规学院演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。特点：西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合。“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”（康有为）马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力 旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常为中心的儒家传统道德。新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等。为什么反对旧道德：因为儒家传统道德是维护封建统治的理论基础。
